Инфоурок Немецкий язык КонспектыКонспект урока по немецкому языку

Конспект урока по немецкому языку

Скачать материал

Класс: 7а,б,в                            Дата проведения: 10.01.2019 год  

Тема: «Bilder und Töne» Изображение и звук

Цель урока: Тренировка лексических единиц по теме «Изображение и звук». Развитие навыков аудирования по теме.

Задачи урока:

Общеобразовательные: Тренировать произносительные навыки. Повторение изученного материала по предыдущим темам. Учить отвечать на вопросы учителя в ситуациях общения. Способствовать развитию диалогической  речи.

Воспитательные: воспитывать желание познавать новое, быть активным участником образовательного процесса, воспитывать желание преодолевать трудности в изучении немецкого языка, воспитывать чувство поддержки и взаимопомощи.

Развивающие: развивать умение слушать, развивать языковую реакцию на реплику, способствовать развитию навыков диалогической речи.

Оборудование: творческие тетради для каждого ученика для записи грамматических правил и лексических единиц, карточки с лексическими единицами по теме урока.

Организационные моменты

I Вводная часть (10 минут)

1. Приветствие

2. Постановка цели и задач урока

3. Фонетическая гимнастика

II Основная часть (30 минут)

4. Redegymnastik (в речевой диалог вовлекаю всех учеников)

5. Спряжения «глагола» иметь и «быть» в настоящем времени.

6.  Личные  местоимения.

7. Лексические единицы по теме «Животные»

8. Динамическая пауза «Eins, zwei, drei, vier – alle, alle turnen wir.

9. Школьные принадлежности

10. Тренировочное упражнение с употреблением оборота: Das ist….

11. Притяжательные местоимения

12. Прослушивание диалога по теме «Изображение и звук»

13. Тренировочные упражнения на понимание содержания диалога.

III Заключительная часть (5 минут)

1. Подведение итогов

2. Домашнее задание

Stundenverlauf

Anfang der Stunde. Begrüßung.

Guten Tag, liebe Freunde. Ich möchte, dass Sie heute sehr positive und aktiv sein.  Wir beginnen unsere Stunde.

Ziele

Сегодня на уроке мы повторим спряжение глаголов «иметь» и «быть, являться», вспомним употребление в речи образцов общения, вспомним личные местоимения, слова по теме «Животные», прослушаем диалог.

Mundgymnastik.

– Jetzt wiederholen wir den Laut [ç]. Sprecht mir nach:

ich                    sich                      richtig

lustig          wichtig                 nicht          sportlich

На доске:

Ich spreche den Ich-Laut nicht richtig, aber es ist sehr wichtig, den Ich-Laut richtig zu sprechen.

Учащиеся  повторяют  за  учителем  словосочетания,  все  предложение (хором, затем по цепочке).

II Основная часть (30 минут)

4. Redegymnastik (в речевую гимнастику вовлекаю всех учеников)

Der wievielte ist heute? Heute ist der 10. Januar.

Welcher Wochentag ist heute? Heute ist Donnerstag.

Wer fehlt heute? Alle sind da!

Wer hat heute Klassendienst?  Ich habe heute Klassendienst.

Wie ist das Wetter heute?  Das Wetter ist schön. Das Wetter ist nicht besonders gut. Es ist kalt. Es ist warm. Es schneit. Die Sonne scheint hell.

Wie heißt du  Ich heiße Marina.

Wie ist dein Nachname? Mein Nachname ist Admaewa.

 Was magst du? Ich mag Sport.

Wie heißt deine Freundin? Meine Freundin heißt Mascha.

   Wie heißt dein Freund? Mein Freund heißt Max.

  Wie alt bist du? Ich bin 12 Jahre alt.

Wie gehn es dir? Danke, es geht mir gut.

Woher kommst du? Ich komme aus Russland.

Wo wohnst du?       Ich wohne in Salawat.      

Welches Jahreszeit ist jetzt? Es ist Winter.

Nennen Sie, bitte, die Wintermonaten. Das sind Dezember, Januar, Februar.

Wie ist deine Handynummer?

Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch?

Hast du Haustiere?

5. Спряжения «глагола» иметь и «быть» в настоящем времени.

ich bin                  wir sind          ich habe            wir haben

du bist                 ihr seid            du hast               ihr habt

er  ist                  sie sind            er hat                   sie haben

sie   ist                 Sie sind            sie hat               Sie haben

es  ist                                          es hat

6. Тренировочные упражнения на закрепление спряжения глаголов

ich

 

bin

es

bist

du

Ist

wir

ist

Sie

ist

ihr

sind

sie

seid

sie

sind

er

sind

 

ich

 

habe

es

hast

du

hat

wir

hat

Sie

hat

ihr

haben

sie

habt

sie

haben

er

haben

 

ic…

 

ha…

e…

h…st

d…

hat

w…r

h…t

S…e

ha…

i…r

ha…en

S,,,e

h…bt

Si…

habe…

e…

h…ben

7.  Личные  местоимения.

ich              wir

du               ihr

er                sie

sie              Sie

es

8. Тренировочные упражнения

1. wir                                      bin                               groß

2. sie (ед. число)                      bist                              traurig                        

3. ich                                      ist                                 klug

4. du                                          sind                           lustig

5. ihr                                     seid                        klein

6. er                                                                      faul

7. sie (мн. число)                                                schön

8. meine Freundin                                                   jung

9. mein Freund                                                      sportlich

7. Лексические единицы по теме «Животные»

Какого рода эти имена существительные? Распредели их по трем группам в зависимости от рода.

Büro,  Computer,  Wolf,  Auto,  Limo,  Cola,  Hemd,  Hotel,  Geschenk,  Haus,  Maus,  Hand,  Holz,  Uhr,  Gans,  Pferd,  Tanne,  Hut,  Hose,  Mütze,  Schuh,  Fuchs,  Elefant, Katze,   Tiger,  Kanarienvogel,  Papagei,  Känguru,    Kind,  Kater,   Haus,  Kaninchen,  Platz,  Vater,  Gymnasium,  Zimmer,  Dorf,  Wohnung,                            Land,  Freitag,  Mädchen

 

 

 
 

 

 


                                                                                                                    

 

der Wolf                                                 das Auto                                           die Tanne

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Динамическая пауза «Eins, zwei, drei, vier – alle, alle turnen wir.

9. Школьные принадлежности

Какого рода эти существительные? Вставь правильный определенный артикль.

___ Rucksack                                          ___ Kuli

___ Zirkel                                                ___ CD

___ Buch                                                ___ Mäppchen

___ Klebstoff                                         ___ Brille

___ Spitzer                                             ___ Computer

___ Bleistift                                            ___ Uhr

___ Radiergummi                                   ___ Tafel

___ Heft                                                  ___ Schere

___ Füller                                                ___ Filzstift

___ Lineal

 

В этих словах недостает букв. Каких?

 

der R__ks__k                                          der Ku___

der Zirk___                                                die C__

das Bu__                                                das M_ppch_n

der Kl__st_ff                                         die B_ille

der Spitze__                                             der _omp_ter

der __leistift                                             die Uhr

der R__diergumm__                                   die Taf_l

das Hef__                                                  die Sch_re

der Fü__er                                                der F_lzst_ft

das Li__al     

 

10. Тренировочное упражнение с употреблением оборота: Das ist….

11. Притяжательные местоимения

12. Прослушивание диалога по теме «Изображение и звук»

13. Тренировочные упражнения на понимание содержания диалога.

                       III Заключительная часть (5 минут)

1. Подведение итогов

Vielen Dank für Ihre Arbeit. Heute haben Sie sehr gut gearbeitet. Und ich habe folgende Noten für Sie. Anna, du bekommst eine 5….

Wir schreiben die Hausuafgabe auf.

2. Домашнее задание:

Die Stunde ist zu Ende. Alles Gute.

 

 

 

   

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по немецкому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 732 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2019 2319
    • DOCX 27.3 кбайт
    • 92 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудрявцева Наталья Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудрявцева Наталья Леонидовна
    Кудрявцева Наталья Леонидовна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 52
    • Всего просмотров: 61262
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Стратегии успешной карьеры в творческих профессиях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Формирование социальной ответственности и гармоничного развития личности учеников на уроках

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе