Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку «Wie orientiert man sich in einer fremden Stadt?» (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по немецкому языку «Wie orientiert man sich in einer fremden Stadt?» (9 класс)

библиотека
материалов

 Урок немецкого языка в 9 классе.

                                            .

                 Thema: «Wie orientiert man sich in einer fremden Stadt?».

Урок по теме  „Как ориентироваться в незнакомом городе“ в 9 классе даёт большие возможности для возобновления ситуаций, возникающих в большом городе. Например, туристу необходимо найти музей, гостиницу или магазин. На данном уроке использованы все четыре вида речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо.


Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний.

Цели:

    активизация лексики по теме: «Город»,

      использование её при решении коммуникативных задач: выявлении, как пройти, проехать; как найти нужный магазин и т.п.

;   формировать навыки восприятия на слух текста небольшого объема с предварительно снятыми трудностями,

    привлечение внимания учащихся к правилам уличного движения.

прививать учащимся интерес к изучению иностранного языка

Оборудование: учебник, таблицы грамматические, мультимедийная презентация


Литература:

Бим И.Л., Садомова Л.В. Книга для учителя к учебнику по немецкому языку для 7 класса средней школы. - М.: Просвещение, 2007. - 79с


Ход урока:


  1. Начало урока: Организационный момент. Приветствие. Беседа о дне недели, дате и о настроении учащихся.

  2. Учитель сообщает учащимся цель и задачи урока: повторение и закрепление пройденного материала по теме «Город».         

  3. Основной этап


1.      Введение в тему (видеозапись) Seht, euch den Auszug aus dem Film an

!         Ist das eine Stadt oder ein Dorf?

Ist das eine deutsche oder russische Stadt?

         Welche Verkehrsmittel gibt es in der Stadt?

         Was gibt es in einer Großstadt noch?

2.      Сообщение темы, целей урока.Unser Thema heißt „Wie orientiert man sich in einer fremden Stadt? “Wir wiederholen heute die Lexik, spielen Szenen «Auf der Straße», wiederholen die Grammatik (Dativ, Objektsätze, Modalverben).

3.      Wiederholen wir die Lexik! Was passt zusammen?

Автобус


4.Аудирование


.- Hört den Text aufmerksam zu! (J. L., L. W. Sadomowa «Lehrerbeiheft» 7 Kl., S. 64) «Ein Engländer in Berlin».Предварительное снятие лексических трудностей.

tun=machen (an der Tafel) der Marmor – мрамор-. Sagt, ob das stimmt !

) Ein Engländer kommt nach Bremen.

b) Am Eingang zum Holten Sitzen zwei Löwen aus Marmor.

+c) Er telefoniert mit seiner Schwester.

d) Der Engländer kennt den Namen die Straße nicht.

+e) Die Frau sagt ihm die Adresse des Hotels.


5.Welche Situationen können wir in einer Großstadt beobachten


Wir sind hier fremd und suchen den Weg ins Museum, zum Hotel oder zum Geschäft. Spielt die Szenen

В работе используется презентация с планом города. Ориентируясь на карту, учащиеся отрабатывают употребление артикля, предлоги с Dativ, по описанию места нахождения и пути должны определить о каком здании идет речь, на примерах отрабатывается употребление Akkusativ после выражения es gibt…


6. Чтение с охватом основного содержания.


Da ist noch eine Geschichte über den Engländer. «Hier spricht man alle Sprachen».

Предварительное снятие лексических трудностей.

der Portier (lies: портье)italienisch (lies: ie wie je)

Lest den Text und beantwortet die Fragen zum Text!

         Wohin kam englischer Tourist?

         Was las er an der Tür des Hotels?

         Kann der Tourist englisch sprechen? Und deutsch?

         Wer spricht alle Sprachen?

         Hat euch der Text gefallen?


7. Aber in einer Großstadt muß man vorsichtig sein. Man muß die Verkehrszeichen kennen!


Merkt euch die Tabelle! («Modalverben»).Was bedeuten diese Verkehrszeichen?


Самостоятельная работа.

(Взаимоконтроль). Setzt die Modalverben ein.


I. Variant.

1) Wir … zum Bahnhof fahren (müssen);

2) … wir mit der Straßenbahn oder mit dem Obus fahren? (sollen);3) Eva … mit der Straßenbahn, aber Stefan… mit dem Obus fahren (wollen)

.II. Variant.

1)Stefan, du … mit dem Obus fahren (können).

2) Ich … die Fahrkarte holen (wollen)

.3) Man .. nicht auf dem Fahrweg spielen. (dürfen).Kontrolliert einander! Wer hat einen Fehler gemacht? Wer hat keine Fehler gemacht?


8.      Gebraucht Objektsätze!


Beginnt so! Ich weiß, dass … Merkt euch die Wortfolge Man sagt, dass… (Ich weiß nicht, ob …) Ob/dass - =

Muster: Diese Stadt ist sehr modern. Man sagt, daß diese Stadt sehr modern ist.


1) Moskau wurde im Jahre 1147 gegründet.

2) Ruhr ist ein großes Industriezentrum.

3) Die Wolga ist der längste Fluß Russlands.

4) Moskau wurde von J. Dolgoruki gegründet.

5) Berlin liegt an der Spree.

6) Weimar nennt man die Stadt der deutschen Klassik, Literatur und Musik.

7) In Dresden befindet sich eine berühmte Gemäldegalerie.


9. Резерв.


Ü. 16 (S. 103) Übersetzt ins Deutsche!


III. Заключительный этап.


  1. Подведение итогов.

. Was habt ihr heute in der Stunde gemacht? Was habt ihr wiederholt?

2.      Домашнее задание: die Verkehrszeichen malen und die Sätze zu ihnen schreiben.

3.      Оценки.





Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-262453
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх