Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку на тему “Was fressen die Waldtiere?” (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по немецкому языку на тему “Was fressen die Waldtiere?” (3 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Этапы урока



Орг. момент.



А) Приветствие класса.























Б) Постановка темы и цели урока.











Фонзарядка.



































































Речевая зарядка.

































































Основная часть.



































































































Домашнее задание.

Д-ть учителя











- Guten Tag!(Здравствуйте!)



- Здравствуйте, ребята, меня зовут Юлия Владимировна, сегодня я проведу у вас урок немецкого языка.



- Ist die Klasse zur Stunde berait?(готов ли класс к уроку?)



- Setzt euch!(садитесь)





- Das Thema unserer Stunde heist “Was fressen die Waldtiere?”( Тема нашего урока «Что едят лесные животные?») 



- Сегодня на уроке мы будем читать, переводить слова, повторим прошлые слова.



- Откройте страницу 76.

- Я буду читать слово, а вы хором повторять за мной.



- Der Apfel - яблоко

- Die Birne - груша

- Die Kartoffel - картофель

- Die Tomate- помидор

- Die Gurke - огурец

- Das Obst - фрукты

- Das Gemuse - овощи



- Es gibt... - имеется существует.



- Мы повторили слова, а теперь контрольная работа. (на доске появляется слайд с двумя вариантами контрольной работы).

- Я сейчас вам раздам листочки,

Запишите на них число, контрольная работа.



- Heute, 5. Dezember.(сегодня 5 декабря).

(учитель записывает число, контрольная работа на доске).



Den 5 Dezember.

Kontrollearbeit.





Учитель читает стихотворение на стр. 80.



1) разбор новых слов.



- Ребята, на стр. 80 с желтой рамке есть новые слова, которые вы слышали когда я вам читала стихотворение, давайте прочитаем эти слова и их перевод.



- Найдите эти слова в тексте, и прочитайте строчки в которых они встречаются.



- Давайте переведем это стихотворение, о чем оно?

(учащиеся переводят самостоятельно).























Откройте страницу 84.



- Прочитаем новые слова. (первый раз читает учитель, затем учащиеся самостоятельно)



(Слайд на презентации)



- Вернемся на стр. 80 упражнение 2.



- Das tapfere Schneiderlein kommt in den Wald und sieht viel interessantes. (Храбрый портняж, приходит в лес и находит много интересного).



a) Such bitte im Worlerbuch (пожалуйста, поищите в словаре):



der Vogel

die Maus

die Beere

die Nuss



b) Welche Tiere seeht das Schneiderlein? Wir horen zu und raten. (каких животных нашел портной? Мы слушаем и отгадываем).



- Нужно соотнести картинку с опитанием животного.

















- Посмотрите на стр. 83.

Упражнение 5.



- Und was sagt und Nussknacker? (А что делает щелкунчик?)





Hauaufgabe.

Стр. 84 записать в словарь слова и выучить.

Р.т. стр 63 упр 2,3.

Упр. 2 нужно догадаться по частям тела что это за зверь и подписать внизу картинки.

Упр. 3 нужно вписать в текст названия животных посмыслу.



Урок окончен. До свидания!



Die Stunde ist zu Ende. Auf wiedersehen!

Д-ть учащихся











- Guten Tag!













- Ja, die Klasse ist zur Stunde bereit?





(садятся за парты)



























Повторяют хором слова за чтением учителя.





- Der Apfel - яблоко

- Die Birne - груша

- Die Kartoffel - картофель

- Die Tomate- помидор

- Die Gurke - огурец

- Das Obst - фрукты

- Das Gemuse - овощи



- Es gibt... - имеется существует.







































Учащиеся внимательно слушают.







Читает один ученик.













Находят слова и читают строчки.





Любите зверей!

Все звери наши друзья.

И мы должны их любить,

И это написано в их больших и ясных глазах.

Все звери, как люди, у них есть папы, мамы, дети.

Они любят солнце, ветер и воду,

Весну, лето, осень и зиму.

(По "Моей маленькой книжке")











Читают новые слова.



















Слушают установку.



















птица

мышь

ягода

орех















Читают текст на немецком и переводят по одному.

1-с

2-а

3-ф

4-г

5-д

6-в

7-е









Читают правило в рамке и примеры рядом, и переводят.








Цель урока: Познакомить учащихся с отрицательным местоимением "kein(e)" и его употреблением в речи. Познакомить с новыми словами.







Задачи:

  1. Тренировать учащихся в использовании лексики предыдущего урока.

  2. Учить читать текст.

  3. Учит учащихся пользоваться словарём





Оборудование: аудиозапись.

























План-конспект урока по немецкому языку



Тема: Осень. Какая погода сейчас? А что едят лесные животные?





Класс: 3б















Студентка 124 группы

Храмешкина Ю.В.

Учитель:



Методист:





2014г.









Общая информация

Номер материала: ДВ-201402

Похожие материалы