Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока по немецкому языку на тему “Was fressen die Waldtiere?” (3 класс)

Конспект урока по немецкому языку на тему “Was fressen die Waldtiere?” (3 класс)

библиотека
материалов

Этапы урока



Орг. момент.



А) Приветствие класса.























Б) Постановка темы и цели урока.











Фонзарядка.



































































Речевая зарядка.

































































Основная часть.



































































































Домашнее задание.

Д-ть учителя











- Guten Tag!(Здравствуйте!)



- Здравствуйте, ребята, меня зовут Юлия Владимировна, сегодня я проведу у вас урок немецкого языка.



- Ist die Klasse zur Stunde berait?(готов ли класс к уроку?)



- Setzt euch!(садитесь)





- Das Thema unserer Stunde heist “Was fressen die Waldtiere?”( Тема нашего урока «Что едят лесные животные?») 



- Сегодня на уроке мы будем читать, переводить слова, повторим прошлые слова.



- Откройте страницу 76.

- Я буду читать слово, а вы хором повторять за мной.



- Der Apfel - яблоко

- Die Birne - груша

- Die Kartoffel - картофель

- Die Tomate- помидор

- Die Gurke - огурец

- Das Obst - фрукты

- Das Gemuse - овощи



- Es gibt... - имеется существует.



- Мы повторили слова, а теперь контрольная работа. (на доске появляется слайд с двумя вариантами контрольной работы).

- Я сейчас вам раздам листочки,

Запишите на них число, контрольная работа.



- Heute, 5. Dezember.(сегодня 5 декабря).

(учитель записывает число, контрольная работа на доске).



Den 5 Dezember.

Kontrollearbeit.





Учитель читает стихотворение на стр. 80.



1) разбор новых слов.



- Ребята, на стр. 80 с желтой рамке есть новые слова, которые вы слышали когда я вам читала стихотворение, давайте прочитаем эти слова и их перевод.



- Найдите эти слова в тексте, и прочитайте строчки в которых они встречаются.



- Давайте переведем это стихотворение, о чем оно?

(учащиеся переводят самостоятельно).























Откройте страницу 84.



- Прочитаем новые слова. (первый раз читает учитель, затем учащиеся самостоятельно)



(Слайд на презентации)



- Вернемся на стр. 80 упражнение 2.



- Das tapfere Schneiderlein kommt in den Wald und sieht viel interessantes. (Храбрый портняж, приходит в лес и находит много интересного).



a) Such bitte im Worlerbuch (пожалуйста, поищите в словаре):



der Vogel

die Maus

die Beere

die Nuss



b) Welche Tiere seeht das Schneiderlein? Wir horen zu und raten. (каких животных нашел портной? Мы слушаем и отгадываем).



- Нужно соотнести картинку с опитанием животного.

















- Посмотрите на стр. 83.

Упражнение 5.



- Und was sagt und Nussknacker? (А что делает щелкунчик?)





Hauaufgabe.

Стр. 84 записать в словарь слова и выучить.

Р.т. стр 63 упр 2,3.

Упр. 2 нужно догадаться по частям тела что это за зверь и подписать внизу картинки.

Упр. 3 нужно вписать в текст названия животных посмыслу.



Урок окончен. До свидания!



Die Stunde ist zu Ende. Auf wiedersehen!

Д-ть учащихся











- Guten Tag!













- Ja, die Klasse ist zur Stunde bereit?





(садятся за парты)



























Повторяют хором слова за чтением учителя.





- Der Apfel - яблоко

- Die Birne - груша

- Die Kartoffel - картофель

- Die Tomate- помидор

- Die Gurke - огурец

- Das Obst - фрукты

- Das Gemuse - овощи



- Es gibt... - имеется существует.







































Учащиеся внимательно слушают.







Читает один ученик.













Находят слова и читают строчки.





Любите зверей!

Все звери наши друзья.

И мы должны их любить,

И это написано в их больших и ясных глазах.

Все звери, как люди, у них есть папы, мамы, дети.

Они любят солнце, ветер и воду,

Весну, лето, осень и зиму.

(По "Моей маленькой книжке")











Читают новые слова.



















Слушают установку.



















птица

мышь

ягода

орех















Читают текст на немецком и переводят по одному.

1-с

2-а

3-ф

4-г

5-д

6-в

7-е









Читают правило в рамке и примеры рядом, и переводят.








Цель урока: Познакомить учащихся с отрицательным местоимением "kein(e)" и его употреблением в речи. Познакомить с новыми словами.







Задачи:

  1. Тренировать учащихся в использовании лексики предыдущего урока.

  2. Учить читать текст.

  3. Учит учащихся пользоваться словарём





Оборудование: аудиозапись.

























План-конспект урока по немецкому языку



Тема: Осень. Какая погода сейчас? А что едят лесные животные?





Класс: 3б















Студентка 124 группы

Храмешкина Ю.В.

Учитель:



Методист:





2014г.









Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.