Конспект урока по немецкому языку на тему : " Ferien und Bücher. Gehören die zusammen? ".

Конспект урока.

Этапы урока и время их начала	Речь и действия учителя	Речь и действия   учащихся	Режимы     работы	ТСО
I.      Этап. Начало урока 11.40-11.42	Guten Morgen! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt heute? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Danke, nimm Platz! In der heutigen Stunde setzen wir das Thema „Bücher und Lesen“ fort. Beginnen wir unsere Stunde!	Дежурный отвечает на вопросы учителя, пишет дату на доске.	П    →  КЛ      П    →     УЧ1	Доска (дата)
II.     Этап Фонетическая зарядка 11.42-11.46	Zuerst üben wir die Aussprache! Macht die Bücher auf! Seite 32.  Zuerst hört ihr aufmerksam zu und dann sprecht nach. Bemerkt  die Intonation! У1, beginn bitte! Wir arbeiten kettenweise! Gut! Ich bin mit eurer Aussprache zufrieden!	Ученики слушают, а затем повторяют стихотворение, отрабатывая таким образом произношение и интонацию.	П   →    КЛ         →   УЧ1 П     →   УЧ2         →  УЧ3	Материалы учебника И.Л. Бим, аудиозапись
III.    Этап Речевая зарядка 11.46-11.52	Beantwortet meine Fragen! Liest du viel? Was liest du am liebsten? Welche Literaturgenre kennst du?  Wozu lesen wir Bücher? Wie heißt dein Lieblingsbuch? Von wem wurde es geschrieben? Welche berühmte russische Schriftsteller und Dichter kennst du? Sehr gut!	Ученики отвечают на вопросы учителя.	П  →      УЧ1  →         УЧ2  →      УЧ3         →   УЧ1 П    →   УЧ2        →  УЧ3
IV.   Этап.  Основная часть урока 1)11.52-12.02  Работа над грамматикой	Wir wiederholen die Grammatik!  Was ist Passiv? Wie wird das Passiv gebildet? Wozu dienen die Konstruktionen um+zu+Inf? Wann gebraucht man damit-Sätze? Machen wir einige Übungen!   S.9 Ü. 2, 3.	Ученики вспоминают и обобщают пройденный материал	→   УЧ1 П     →   УЧ2         →  УЧ3	Доска, грамматический материал по теме Passiv.
2)12.02-12.07 Проверка домашнего задания	Jetzt prüfe ich eure Hausaufgabe. Was habt ihr zu heute auf? Macht die Bücher auf! Seite 35. Wir lesen und übersetzen den Text, und machen die Aufgaben zum Text. Gut!		П   →  КЛ     П  →      УЧ1  →      УЧ2  →  УЧ3
4) 12.07-12.17 Развитие монологической речи	Wir arbeiten am Monolog. Ich gebe euch fünf Minuten für die Vorbereitung. Welche Rolle spielen die Bücher in unserem Leben? Wann wurde die erste Bibliothek gegründet? Welche Bücher bereichern unsere Innerwelt? Welche Bücher verderben den Geschmack des Lesers? Wer kann mit der Auswahl helfen? Danke, sehr gut!.	Ученики высказываются по теме «Книги в нашей жизни	П  →   УЧ1  →  УЧ2  → УЧ3          →   УЧ1 П     →   УЧ2         →  УЧ3
VI.    Этап Окончание урока 12.17-12.20	Damit machen wir Schluss. Die Hausaufgabe ist Übung 9 auf Seite 67. In der heutigen Stunde haben wir gut gearbeitet. Ich bin mit eurer Arbeit sehr zufrieden. Ich gebe euch folgende Noten…. Es läutet. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!	Ученики вместе с учителем подводят итоги урока, обобщают пройденный материал, разбирают домашнюю работу, получают оценки за свою работу на уроке.	П   →  КЛ	Учебник И.Л. Бим  Доска (дом. задание)