План урока
немецкого языка по теме «В магазине»
Цели урока :
Образовательная: - Обучение практическому использованию лексики по теме «В
магазине». Развивающая: - Развитие учебно-познавательной компетенции
Воспитательная: - Вовлечение в активную практическую деятельность, связанную с
с будущей рабочей профессией и совершенствование
коммуникативных умений.
Задача урока: Проконтролировать навыки диалогической речи по теме и
умение рассказать о работе продавца в микромонологической
речи.
Тип урока: комбинированный. /урок-практикум, инсценировка /
Оснащение урока: кассовый аппарат, торговый прилавок с предметами одежды.
Ход урока
Оргмомент Приветствие, представление гостей, сообщение о задачах
урока.
Фонетическая Повторение изученных слов по теме за преподавателем и с
зарядка помощью планшета.
Речевая зарядка Вопросы учащимся о посещении магазина, вопросы учащихся
друг другу о покупках
Основной этап Контроль микромонологической речи «Что должен делать
урока продавец перед открытием магазина- подготовительный этап».
Контроль лексики в диалогической речи в игровой форме
Заключит.этап Подведение итогов (оценки за выполнение задания)
Рефлексия – мнения об уроке
Домашнее задание
Das Thema des Unterrichts „Im Laden“
Guten Tag, setzt euch!
Heute haben wir Gäste im Unterricht, das sind unsere Schulleiterin T.D. und Stellvertretende Schulleiterin O.A.
Was machen wir heute im Unterricht ? - Wir werden die Wörter wiederholen, über den Verkaufsberuf sprechen und spielen, d.h. den Dialog „Im Laden“ inszenieren. Für diese Arbeit bekommt ihr die Noten.
Bitte, wiederholen wir die Wörter alle zusammen im Chor:
Das Geschäft, -der Verkäufer,- der Ständer,- die Abteilung, -bezahlen, -kaufen, -der Kassenzettel, -keine Ursache, -anprobieren,- die Ware.
Danke, und jetzt die Wörter zum Thema „die Kleidung“ Seid aufmerksam, bitte!
Beantwortet, bitte, meine Fragen: Gehst Du oft in den Laden?
Was kauft deine Mutter im Geschäft?
Wer arbeitet im Laden?
Was bezahlst Du an der Kasse?
In Welcher Abteilung kauft man Hose – in Damen
oder Herrenabteilung?
Und jetzt, bitte, stellt einander die Fragen über die Waren –z.B. Kaufst Du eine Bluse?
Sagt mir ,bitte, ist die Arbeit des Verkäufers kompliziert? -Was denkt ihr über den Beginn des Arbeitstages des Verkäufers?
Na, endlich spielen wir ! - der Verkäufer ist….
Der Kassierer…. Und der Kunde….
Meine lieben Schüler!
Sie haben heute gut gearbeitet, die Noten sind ……
Hat solch eine Stunde euch gefallen? - War es interessant? -Seid ihr zufrieden?
Schreibt, bitte, die Hausaufgabe - 6 Sätzte im Futurm zum Thema „Mein Beruf“ zusammenbilden, das ist die Wiederholung der Grammatik.
Die Stunde ist aus.
Auf Wiedersehen ! Alles Gute !
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