Инфоурок Немецкий язык КонспектыКонспект урока по немецкому языку на тему "Проблемы молодёжи"

Конспект урока по немецкому языку на тему "Проблемы молодёжи"

Скачать материал

Конспект  открытого  урока

 

Предметная область: немецкий язык

 

Класс: 9

 

Тема: “Die Probleme der Jugendlichen.” Проблемы  молодёжи.

 

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных ЛЕ.

 

Задачи:

1.Образовательная:

- расширение и углубление знаний учащихся по теме «Проблемы молодёжи».

2.Развивающая:

- развитие языковых и творческих способностей  учащихся;

- развитие навыков диалогической, монологической речи и чтения с детальным пониманием содержания.

3.Воспитательная:

- способствовать  формированию  интереса к значимым  молодёжным  проблемам  в Германии и  в нашей стране, к поиску путей их решения.

 

Вид урока: комбинированный

 

Оснащение: учебник  по УМК  И.Л. Бим «Deutsch. Schritte 5» для  учащихся 9 класса, компьютерная презентация к уроку,  раздаточный материал (карточка  с  текстом).

 

Ход  урока.

1. Орг.  момент

П.: Guten Tag, Kinder! Setzt  euch,  bitte! Wer  hat  heute  Klassendienst?  Der  wievielte  ist  heute?  Welcher  Wochentag  ist  heute?  Wer  fehlt  heute? 

У.: Ich  habe  heute  Klassendienst. Heute  ist  der  22.November.  Heute  ist  Mittwoch. Heute  fehlt  niemand. Alle  sind  da.                                                                         

П.: Formuliert bitte unser Thema mit Hilfe der Bilder! Was für ein Thema werden wir heute besprechen? (На доске расположены картинки, отображающие различные проблемы) Слайд1

У.: Das Thema heiβt  “Die Probleme der Jugendlichen.”  На доску

П.: Ja, heute sprechen wir über heutigen Jugendlichen. Wie sind sie? Wie leben sie? Welche  Probleme  haben  die  heutigen  Jugendlichen?  Wovor haben  sie  Angst? Heute  werden  wir  die Wörter wiederholen, die Hausaufgabe  prüfen  und  den Text  lesen.

 

2. Речевая  зарядка

П.: Ich glaube, das Thema der Stunde wird für euch interessant sein. Ich möchte die Stunde mit diesem Zitat beginnen. Das sind die Worte des weltberühmten altgriechischen Philosophen Sokrates. Er lebte im 5. Jahrhundert vor unserer Zeitrechnung. Aber viele Erwachsene finden seine Worte heute auch aktuell. (Я хотела бы начать урок  с цитаты. Это слова древнегреческого философа СократаОн жил в 5 веке до нашей эры. Но многие взрослые находят  его слова и сегодня актуальны.

„Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Unsere Kinder sind Tyrannen.“ Наша молодежь любит роскошь, имеет плохие манеры, высмеивает власть, не имеет абсолютно никакого уважения к возрасту. Наши дети тираны. Слайд2

П.: Wollen  wir  es  übersetzen? (уч-ся переводят)

П.: Lesen wir  im Chor.

П.: Seid  ihr einverstanden mit der Aussage?

У.: Nein, ich bin nicht einverstanden, wir sind keine Tyrannen.

 

3. Активизация лексики

П.: Und  jetzt wiederholen wir die Wörter .

 

1)П.: Was  passt  zusammen? Слайд3

Schule und Noten                                                        семья

Stellenwert in der Gesellschaft                                    любовь

Freizeitgestaltung                                                         дружба

Freundschaft                                                                самостоятельность

Liebe                                                                            школа  и  оценки

Familie                                                                         место  в  обществе

Traumberuf                                                                  карманные  деньги

Selbstständigkeit                                                          доверие  взрослых

Taschengeld                                                                 досуг

Vertrauen der Erwachsenen                                         профессия  мечты

 

2)П.: Übersetzt  ins Russische. Слайд4

widersprüchlich – противоречивый

das Abhauen – побег

der Liebeskummer – неудача  в  любви

die Weltanschauung – мировоззрение

den Unterricht  schwänzen – прогуливать занятия

Widerstand  leisten – давать отпор

Abhauen  von  zu  Hause – побег  из  дома

kein Taschengeldотсутствие карманных денег

Probleme  mit  den Eltern und Erwachsenen – проблемы  с родителями и взрослыми

Rauchen, Alkohol, Drogenкурение,  алкоголь, наркотики

 

3)П.: Lest  und übersetzt  folgende  Sätze. Слайд5

1. Das  wichtigste  für mich  ist die  Suche  nach  dem  Sinn des  Lebens. Самое главное для меня поиск смысла жизни.

2. Für  mich  ist ein  gutes  Abitur  wichtig, Freunde und  Eltern,  die  mich  akzeptieren. Для меня  экзамены важно, друзья и родители, которые принимают меня.

3. Ich  habe  Angst,  allein  zu  bleiben. Я боюсь остаться в одиночестве.

4. Erwachsene  wollen immer  recht  haben. Взрослые всегда хотят быть правы.

5. Und  wir  wollen  gehört  und  akzeptiert  werden. И мы хотим быть услышаны и приняты.

 

4)П.: Beantwortet  meine  Fragen. Слайд6

1. Hast  du Probleme  mit  deinen  Eltern?

2. Sind    Probleme  mit  der  Schule  und  den  Lehrern für  dich  wichtig?

3. Hast  du  Angst,  allein  zu  bleiben?

4. Willst  du  beruflich  etwas  erreichen?

5. Hast  du  Probleme  mit deinen Freunden?

6. Hast  du  Angst,  deinen  Freund  zu  verlieren?

7. Willst  du  von  den  Erwachsenen  akzeptiert  werden?

8. Hast du Angst vor  den  Konflikten  mit  den  Eltern?

 

 

 

5)Was  fällt  dir  dazu ein? Welche  Probleme  haben die Jugendlichen? На доску

 

Gewalt  in  der  Schule  und  zu  Hause

 

Овал: PROBLEMEDrogen

 

 

 

 

 

- Liebeskummer

- Rauchen

- Alkohol

- kein Taschengeld

- Abhauen  von Zuhause

- Stress in der Schule

 

П.: Also,  was ist für  euch  wichtig?

(Учащиеся говорят, используя опорные слова, какие проблемы для них особенно важны)

(примерные  ответы детей)

У.: Für mich sind die Noten in der Schule sehr wichtig. Ich möchte an einer Hochschule weiter studieren, denn ich will beruflich viel erreichen.

У.: Für mich ist das Vertrauen der Erwachsenen auch wichtig. Ich möchte, dass sie mich ernst nehmen und meine Meinung akzeptieren.

 

4. Физ.мин.

П.: Und  jetzt eine Pause. Steht auf.

1, 2, 3, 4 – alle, alle turnen  wir.

1, 2, 3, 4 – alle, alle stehen wir.

1, 2, 3, 4 – alle,  alle sitzen  wir.

1, 2, 3, 4 – alle, alle springen wir.

П.: Setzt euch bitte. 

 

5. Контроль домашнего задания

П.: Und  prüfen  wir die Hausaufgabe. Ihr  müsstet ein Gespräch lernen. Wiederholen wir. (1-1,5мин. повторяют  диалог.) Es  reicht. Wer möchte erzählen?

Gespräch:

- Guten  Tag, ….

- Guten Tag, ….

- Wir  fahren am  Wochenende  aufs  Land.  Fährst  du  mit?

- Meine   Eltern  erlauben  es  mir  bestimmt  nicht!  Ich  habe  Probleme  mit  meinen  Eltern!

- Oh, schade! Aber  warum  sprichst  du  mit deinen  Eltern  nicht  einmal  ganz  offen?  Du  bist  doch  kein  Kind  mehr.

- Meine  Eltern verstehen  mich nicht.  Sie akzeptieren  meine  Meinung  nicht.  Sie  wollen  immer  recht haben.

- Deine  Eltern  kümmern  sich  um  dich.  Was  soll  ich  dir  raten?  Ich  rate  dir,  mit  deinen  Eltern ehrlich  zu sprechen.

(спросить 2-3 пары уч-ся)

П.: …… bekommt  die Note  „eine vier“/”eine drei”/“eine fünf“

 

 

 

6. Совершенствование навыков устной речи

П.: Heute  haben  wir  einen Text. Er  heiβt „Was  ist  also  für  die  heutigen  Jugendlichen  wichtig? Wovor  haben  sie  Angst? Welche  Probleme  haben  sie?“

Lest  den Text  und  versucht,  das Wichtigste  zu  verstehen, dann losen Sie  die darauf  folgenden  Aufgaben. (уч-ся читают текст и делают задания)

 

1. Lies  den Text 

Was  ist  also  für  die  heutigen  Jugendlichen  wichtig? Wovor  haben  sie  Angst? Welche  Probleme  haben  sie?

      Wichtig  sind  für  die Jugendlichen  verschiedene  Sachen,  vor allem Liebe, Freunde  und Karriere.  Sie  haben  einen  groβen  Wunsch,  gehört  und  akzeptiert  zu  werden,  und  auch selbständig  zu  sein. 

      Angst  haben  sie  vor  allem  davor,  allein  und  unakzeptiert  zu  bleiben.  Sie  brauchen  keine  autoritäre  Erziehung  der  Eltern,  aber  die  elterliche  Liebe  brauchen  sie,  sowie  die  Liebe der Freunde  und  Partner.

Sie  sind sehr widersprüchlich. Einige wollen  nur  Spaβ vom Leben  haben,  andere  sind  zielbewusst  und  wollen  beruflich  etwas erreichen. 

      Sie  haben  verschiedene Probleme,  solche  wie Schwierigkeiten  in  den  Beziehungen  in  der  Familien,  in  der Clique,  in  der  Schule  und  so  weiter,  weniges  Taschengeld, Liebeskummer.  Sie  sind  jetzt aktiver  geworden  und  wollen  nicht,  nur  anhören,  was  die  Erwachsenen  sagen.

      Die  Jugendlichen  meinen,  dass  ihre  Weltanschauung  ihre  Privatsache ist,  und  dass, wenn  man  die  Welt  nicht ändern  kann,   man  wenigstens  Spaβ  vom  Leben erhalten  muss. Das  alles  ist  für  Jugendlichen  nicht  nur  in Deutschland,  sondern  in  der  ganzen  Welt typisch.

 

2. Falsch  oder  richtig?

a)Liebe,  Freunde,  Karriere  sind  für die Jugendlichen  wichtig.

b)Sie  wollen  gehört und  akzeptiert   werden.

c)Die Jugendlichen haben keine Angst, allein  zu  bleiben. 

d)Sie sind  nicht widersprüchlich.

e)Die Jugendlichen haben verschiedene Probleme.

Richtig

a

b

 

 

e

Falsch

 

 

c

d

 

 

3. Was  passt  zusammen?

1. Sie  haben  einen  groβen  Wunsch,… 

 

2. Sie  brauchen  keine  autoritäre  Erziehung  der  Eltern,…

 

3. Einige wollen  nur  Spaβ vom Leben  haben, …

… andere  sind  zielbewusst  und  wollen  vor  allem  beruflich  nicht  versagen. 

… gehört  und  akzeptiert  zu  werden,  und  auch selbständig  zu  sein. 

… aber  die  elterliche  Liebe  brauchen  sie,  sowie  die  Liebe der Freunde  und  Partner.

 

 

4. Suche  bitte  deutsche  Äquivalente  zu  folgenden  Sätzen.

1)Для  подростков важны разные вещи, особенно любовь, друзья и карьера. Wichtig  sind  für  die Jugendlichen  verschiedene  Sachen,  vor allem Liebe, Freunde  und Karriere. 

2)Они  не нуждаются  в  авторитарном  воспитании  родителе,  но  им  нужна  родительская  любовь, а также любовь  друзей  и  партнёров. Sie  brauchen  keine  autoritäre  Erziehung  der  Eltern,  aber  die  elterliche  Liebe  brauchen  sie,  sowie  die  Liebe der Freunde  und  Partner.

3) Некоторые хотят просто получить удовольствие от жизни, другие целеустремленные  и хотят добиться что-то профессионально. Einige wollen  nur  Spaβ vom Leben  haben,  andere  sind  zielbewusst  und  wollen  beruflich  etwas erreichen. 

4) Они сейчас стали более активными и не хотят слушать только то, что говорят взрослые. Sie  sind  jetzt aktiver  geworden  und  wollen  nicht,  nur  anhören,  was  die  Erwachsenen  sagen.

5) Подростки считают, что их мировоззрение-это их личное дело, и что если нельзя изменить мир, надо получить, хотя бы удовольствие от жизни. Die  Jugendlichen  meinen,  dass  ihre  Weltanschauung  ihre  Privatsache ist,  und  dass, wenn  man  die  Welt  nicht ändern  kann,   man  wenigstens  Spaβ  vom  Leben erhalten  muss.

 

5. Stelle  die  Sätze  in  richtiger  Reihenfolge.

 4_ Sie  haben  verschiedene Probleme,  solche  wie Schwierigkeiten  in  den  Beziehungen  in  der  Familien,  in  der Clique,  in  der  Schule  und  so  weiter,  weniges  Taschengeld, Liebeskummer.

 2 _Angst  haben  sie  vor  allem  davor,  allein  und  unakzeptiert  zu  bleiben. 

 1  Sie  haben  einen  groβen  Wunsch,  gehört  und  akzeptiert  zu  werden,  und  auch selbständig  zu  sein.

 3_ Sie  brauchen  keine  autoritäre  Erziehung  der  Eltern,  aber  die  elterliche  Liebe  brauchen  sie,  sowie  die  Liebe der Freunde  und  Partner.

 5 _ Die  Jugendlichen  meinen,  dass  ihre  Weltanschauung  ihre  Privatsache ist,  und  dass, wenn  man  die  Welt  nicht ändern  kann,   man  wenigstens  Spaβ  vom  Leben erhalten  muss.

 

П.: Es  reicht. Prüfen  wir. (проверка задания)

П.: Kinder, beantwortet  meine  Fragen.  Welche  Probleme  haben  die heutigen  Jugendlichen?  Wovor  haben  sie Angst? Was  ist  für  die  Jugendlichen  wichtig? (дети отвечают  на основе текста)

 

7. Подведение  итогов и запись дом. задания

П.: Meine Freunde, wir haben heute gut/nicht schlecht  gearbeitet, wir haben heute viel gemacht. Wie findet ihr diese Stunde?

У.: Ich  finde  die Stunde …. (spannend, lehrreich, inhaltsreich) на доску

П.: Und ich bin mit unserer Arbeit zufrieden.  Macht die Tagebücher  auf. Schreibt  die Hausaufgabe auf.  Д/З. Составить рассказ на основе данного  текста и выучить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МКОУ «Ключевская  основная  общеобразовательная  школа»

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок  

немецкого   языка

по  теме 

«Проблемы  молодёжи»

 

 

 

 

 Составитель: Репина Елена Ивановна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                  

 

 

с. Ключевское,  2017г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по немецкому языку на тему "Проблемы молодёжи""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Открытый урок по немецкому языку в девятом классе. Тема урока: “Die Probleme der Jugendlichen.” Проблемы молодёжи.

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных ЛЕ.

Задачи:

1.Образовательная:

- расширение и углубление знаний учащихся по теме «Проблемы молодёжи».

2.Развивающая:

- развитие языковых и творческих способностей учащихся;

- развитие навыков диалогической, монологической речи и чтения с детальным пониманием содержания.

3.Воспитательная:

- способствовать формированию интереса к значимым молодёжным проблемам в Германии и в нашей стране, к поиску путей их решения.

Вид урока: комбинированный

Оснащение: учебник по УМК И.Л. Бим «Deutsch. Schritte 5» для учащихся 9 класса, компьютерная презентация к уроку, раздаточный материал (карточка с текстом).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 696 729 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.07.2018 2920
    • DOCX 81 кбайт
    • 127 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Репина Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Репина Елена Ивановна
    Репина Елена Ивановна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3336
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 216 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Организация безопасного производства работ кранами

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Обслуживание и текущий ремонт на нефтяных и газовых скважинах

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Массовая культура: генезис, смыслы, границы

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 219 человек из 58 регионов
  • Этот курс уже прошли 57 человек

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек