Немецкий язык. Урок в 8 классе.
Тема урока:
Еine Reise durch die
Budesrepublik Deutschland
|
Тема
|
|
|
|
Цель
урока
|
Цель:
1.Образовательная:
- тренировать и закреплять лексические
и грамматические навыки;
-Совершенствование лексических и произносительных
навыков.
-Совершенствование навыка аудирования.
2.Развивающая:
- развивать умения говорения
- развивать умения аудирования;
- развивать память, логику, мышление;
3.
Воспитательная:
-Развивать уважение к немецкому языку и
культуре немецкого народа.
-Развивать познавательную активность и
расширять кругозор учащихся
|
|
|
Планируемый
результат
|
Предметные
умения
|
УУД
|
|
|
1. Знать
лексические единицы по теме и целесообразно использовать их в заданной
речевой ситуации;
2. Воспринимать
на слух немецкоязычную речь
3. Различать и употреблять
в речи грамматические структуры
|
Личностные:
формировать личностные качества учащихся необходимые во взаимоотношениях с
одноклассниками; проявлять доброжелательность, взаимопомощь, терпение,
вежливость.
Коммуникативные:
формировать умение слушать и вступать в диалог для
поддержания учебно – деловой беседы.
Познавательные:
уметь осознанно строить речевое высказывание с опорой на образец и без него,
формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.
Регулятивные:
планирование своей деятельности в соответствии с целевой установкой;
использовать речь для регуляции своего действия; моделировать ситуации
поведения в классе.
|
|
Межпредметные
связи
|
Формы
работы
|
Ресурсы
|
|
География
|
Фонетическая и
речевая зарядка
Фронтальный
опрос;
Индивидуальная,
парная работа
|
1.УМК «Deutsch»-8
Klasse. Авторы: И.Л. Бим,
Л.В.. Садомова.
2.компьютер,
проектор, карта Германии, дидактический м-л, раздаточный м-л (Arbeitsblätter
лежат на партах)
|
|
Этапы
урока/время
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
обучающихся
|
|
1. Орг. момент/1
мин.
|
- Guten Tag
meine liebe Jungen und Mädchen.Wir beginnen unsere Stunde.Wer hat heute
Klassendienst?
- Sind heute
alle da oder fehlt jemand?
- Wie heiβt
unser Thema? Wie meint ihr? (на доске силуэт карты
Германии, на ней человек с чемоданом)
|
-
слушают, дежурный
отвечает.
- Ich habe heute
Klassendienst.
- отвечает.
- Unser Thema
heiβt
“Eine Reise durch Deutschland”
|
|
2. Целеполагание/2
мин.
|
Wir fahren in
Gedanken nach Deutschland mit.
-Was müssen wir
wissen, um nach Deutschland zu fahren?
- Müssen wir die
Wörter wissen?
- Müssen wir die
Grammatik wiederholen? Was noch?
- Müssen wir
über das Land etwas wissen?
- Müssen wir
über die Sehenswürdigkeiten wissen?
На доске
записывается план урока (кратко)
Wörter
Grammatik
Geschichte
Sehenswürdigkeiten
|
-
отвечают:
-
Wir müssen die Wörter wiederholen.
-
Wir müssen die Grammatik wiederholen.
-
и т.д.
|
|
3. Речевая зарядка/2мин.
|
Beantwortet meine
Fragen bitte.
-Was müssen wir
zuerst machen, um nach Deutschland zu fahren?
-Womit kann man nach
Deutschland fahren?
-Ist es schwer
den Koffer zu packen? Warum?
-Muβ man auch
das Geld wechseln?
Beginnen wir
unsere Reise.
|
-
Wir müssen das Reiseziel wählen. (предлагают
города)
-
отвечают. (выбирают транспорт) и т.д.
|
|
4. Активизация лексики /7 мин.
|
Die Reise
beginnt. Wir fahren mit dem Zug. Aber ihr müβt zuerst die Zollkontrolle
vergehen. Arbeitet in 3 Gruppen. Jede Gruppe bekommt die Wörter russisch.
Schreibt die Wörter deutsch.(Приложение
1)
|
Делятся
на 3 группы и выполняют задание. Зачитывают слова.
|
|
5. Систематизация
знаний о стране изучемого языка. (фронтальный опрос)/5 мин.
6. Монологическое высказывание. (по
желанию)/ 3 мин.
|
- Ihr seid
erfolgreich die Zollkontrolle vergangen. Wir müssen noch über Deutschland
sprechen.
-Wo liegt Deutschland?
Was für ein Land ist das? Wie viel Bundesländer sind in der BRD? Wie heiβt
das gröβte Bundesland? Wie sind die Staatsfarben Deutschlands? Wie viel
Einwohner sind in der BRD? Wie heiβt die Hauptstadt? Wo liegt Berlin? Wie
heiβt der Bundeskanzler der BRD? Wie heiβen die gröβten Städte Deutschlands?
Wie heiβen die gröβten Flüsse Deutschlands?
- Wer will über Deutschland
alles erzählen? Gibt es Freiwillige?
|
Отвечают
на вопросы
- Монологические
высказывания (1-2 обучающ.)
|
|
7..Грамматический м-л (Придаточные дополнительные)
5 мин.
|
Sagt die Sätze
anders. Aufgabe 1 in euren Arbeitsblättern.(Приложение
2)
|
- Выполняют
задание письменно.
|
|
8.Защита проекта (презентация «Берлин-столица
Германии»)/4 мин.
|
- Das erste
Reiseziel ist Berlin. Hört aufmerksam zu und macht Notitzen, wenn es nötig
ist.
|
- хорошо подготовленный обучающийся
выступает с презентацией, остальные слушают, делают пометки
|
|
9. Проверка понимания/ 3мин
|
- Seht eure Arbeitsblätter
und macht die 2 Aufgabe. Berlin
-Quiz
|
- Выполняют
задание письменно.
|
|
10. .Защита проекта (презентация «Мюнхен
- гл.город Баварии. »)/4 мин
|
- Das zweite
Reiseziel ist die Hauptstadt von Bayern.
|
- хорошо подготовленный обучающийся
выступает с презентацией, остальные слушают, делают пометки
|
|
11. Проверка понимания/ 3мин
|
- Seht eure Arbeitsblätter
und macht die 3 Aufgabe.
Falsch oder
richtig
|
- Выполняют
задание письменно.
|
|
12. Проверка д/з. 5 мин. (был задан на
пересказ текст на выбор из учебника стр. 170-171)
|
Wir haben noch
Zeit und können mit dem Schiff den Rhein entlang fahren.
|
-
Пересказывают текст.
|
|
13. Рефлексия./1 мин.
|
Jetzt ziehen wir
Bilanz.
Haben wir alles
gemacht?
Убираю план с
доски. Собираю Arbeitsblätter,
выставляю оценки.
|
Отвечают
согласно плану на доске.
- Wir haben die
Wörter wiederholt.
- Wir haben die
Grammatik wiederholt.
- Wir haben über
Deutschland gesprochen.
- Wir haben die
Sehenswürdigkeiten wiederholt.
|
Приложение 1.
1 группа:
2 группа 3 группа
Вокзал купе
расписание
Если я не ошибаюсь
касса справка
Посмотрите направо
приезжать посмотрите налево
Платформа
программа пребывания экскурсия
Рельс
вагон прощаться
Экскурсовод
заходить проезжать мимо
Здание
по пути вагон
Пребывание
билет чемодан
Прибытие
дорожная сумка заказывать
Отъезжать
достопримечательность платить
Прощаться
экскурсия касса
Отъезд
посмотрите направо отъезд
Приложение 2.
Arbeitsblatt
1. Was hast du über Deutschland erfahren?
Deutschland liegt
in Mitteleuropa.
Deutschland besteht
aus 16 Bundesländer.
Das gröβte
Bundesland heisst Bayern.
Die
Staatsfarben Deutschlands sind schwarz-rot-gold.
In
der BRD sind 80 Millionen Einwohner.
Die
Hauptstadt heiβt Berlin.
Berlin
liegt an der Spree.
Der
Bundeskanzler der BRD heiβt Angela Merkel.
Die
gröβten Städte Deutschlands heiβen: Berlin, München, Hamburg, Köln.
………………………………………………………………………………
Ich habe erfahren,
dass Deutschland in Mitteleuropa liegt.
Ich habe erfahren,
dass …
2. Berlin-Quiz
Wie heisst die
Hauptstadt Deutschlands?
1. Hamburg
2.Dresden
3.Berlin
Wo liegt Berlin?
1.an der Spree
2.an der Elbe
3. am Rhein
Das Wahrzeichen
Berlins ist das…
1.Branderburger
Tor
2.Alexanderplatz
3.Reichtagsgebäude
Berlin wurde im …
gegründet.
1. 13 Jahrhundert
2. 10 Jahrhundert
3. 11 Jahrhundert
In Berlin sind …
Einwohner.
1. 3,4
2. 7,3
3. 2,8
Die zentrale
Prachtstraβe Berlins ist…
1.Unter den Birken
2. Unter den
Linden
3. Unter den
Kiefern
Das Schloss …
zieht Tausende Touristen an.
1.Zwinger
2.Scharlottenburg
3.Kölner Dom
Der beliebte
Treffpunkt der Berliener ist…
1.der Pergamonmuseum
2.der
Alexanderplatz
3. das Rote
Rathaus
3.Richtig oder
falsch.
München ist die
Hauptstadt von Bayern.
Es liegt an der
Oder.
Das bekannteste
Wahrzeichen von München ist die Frauenkirche.
Die Frauenkirche
besteht aus 3 Türmen.
München zählt 5
Millionen Einwohner.
In München fanden
1972 die Olympischen Spiele statt.
Die Alte Pinakotek
ist eine der gröβten Gemäldesammlungen
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.