Конспект урока по немецкому языку на тему " Семья. Повторение." (2 класс)

•      der Vater, die Oma, das Mädchen, der Bruder.

•      der Opa, die Schwester, die Tante, die Post.

•      eins, zehn, die Familie, zwölf, zwei.

•      alt, groß, der Onkel, lustig, gut.

•      die Tochter, der Sohn, die Katze, die Mutter.

______________________________________________

•      der Vater, die Oma, das Mädchen, der Bruder.

•      der Opa, die Schwester, die Tante, die Post.

•      eins, zehn, die Familie, zwölf, zwei.

•      alt, groß, der Onkel, lustig, gut.

•      die Tochter, der Sohn, die Katze, die Mutter.

_______________________________________________

•      der Vater, die Oma, das Mädchen, der Bruder.

•      der Opa, die Schwester, die Tante, die Post.

•      eins, zehn, die Familie, zwölf, zwei.

•      alt, groß, der Onkel, lustig, gut.

•      die Tochter, der Sohn, die Katze, die Mutter.

•      der Vater, die Oma, das Mädchen, der Bruder.

•      der Opa, die Schwester, die Tante, die Post.

•      eins, zehn, die Familie, zwölf, zwei.

•      alt, groß, der Onkel, lustig, gut.

•      die Tochter, der Sohn, die Katze, die Mutter.

_______________________________________________

•      der Vater, die Oma, das Mädchen, der Bruder.

•      der Opa, die Schwester, die Tante, die Post.

•      eins, zehn, die Familie, zwölf, zwei.

•      alt, groß, der Onkel, lustig, gut.

•      die Tochter, der Sohn, die Katze, die Mutter.

______________________________________________

•      der Vater, die Oma, das Mädchen, der Bruder.

•      der Opa, die Schwester, die Tante, die Post.

•      eins, zehn, die Familie, zwölf, zwei.

•      alt, groß, der Onkel, lustig, gut.

•      die Tochter, der Sohn, die Katze, die Mutter.

_______________________________________________

 Hallo, 2. Klasse!

Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein.

Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich.

                                                      Tschus!

                                                           Otto.

Hallo, 2. Klasse!

Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein.

Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich.

                                                      Tschus!

                                                           Otto.

Hallo, 2. Klasse!

Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein.

Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich.

                                                      Tschus!

                                                           Otto.

Hallo, 2. Klasse!

Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein.

Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich.

                                                      Tschus!

                                                           Otto.

Hallo, 2. Klasse!

Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein.

Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich.

                                                      Tschus!

                                                           Otto.

Hallo, 2. Klasse!

Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein.

Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich.

                                                      Tschus!

                                                           Otto.

Grün

elf

die Familie

der Vater

zwei

Schwarz

fünf

der Bruder

rot

sechs

die Mutter

die Oma

neun

weiß

acht

drei

grau

die Schwester

der Onkel

die Geschwister.

die Tochter.

der Sohn.

Schwarz

braun.

 Добрый день.

Меня зовут  Саша.

Мне 8 лет.

Я прибыл из Лесного.

 Я играю охотно в футбол.

Моя семья большая.

Мою маму зовут Снежана.

Она учительница.

Моего папу зовут Эдуард.

Он храбрый.

Моего брата зовут Руслан.

Руслан охотно рисует.

Мою сестру зовут Диана.

Диана охотно танцует.

Добрый день.

Меня зовут  Стёпа.

Мне 8 лет.

Я прибыл из Лесного.

 Я играю охотно в компьютер.

Моя семья большая.

Мою маму зовут Света.

Она добрая.

Моего папу зовут Сергей.

Он храбрый.

Моего брата зовут Лёша.

Лёша охотно играет в футбол.

Добрый день.

Меня зовут  Олеся.

Мне 8 лет.

Я прибыла из Лесного.

 Я играю охотно компьютер.

Моя семья большая.

Мою маму зовут Оля.

Она симпатичная и добрая.

Моего папу зовут Юра.

Он большой и весёлый.

Моего брата зовут Максим.

Максим охотно играет в футбол.

Добрый день.

Меня зовут  Таня.

Мне 8 лет.

Я прибыла из Лесного.

 Я охотно рисую.

Моя семья маленькая.

Мою маму зовут Валя.

Она добрая.

Моего папу зовут Гена.

Он весёлый.

Моего дядю зовут Руслан.

Руслан добрый и храбрый.

Добрый день.

Меня зовут  Никита.

Мне 8 лет.

Я прибыла из Лесного.

 Я играю охотно в футбол.

Моя семья большая.

Мою маму зовут Яна.

Она учительница.

Моего папу зовут Иван.

Он большой и весёлый.

Моего брата зовут Макар.

Он маленький.

Макару 3 года.

Мою бабушку зовут Надя.

Она добрая.

Моего дедушку зовут Вася.

Он весёлый.

Добрый день.

Меня зовут  Влад.

Мне 8 лет.

Я прибыла из Домашовки.

 Я охотно играю в компьютер.

Моя семья маленькая.

Мою маму зовут Катя.

Она добрая.

Мою сестру зовут Алина.

Алина маленькая.

Алине 5 лет.

Она рисует охотно.

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.

Ich heisse Fritz.

Und mein Hund heisst Spitz.

__________________________________________________

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.

Ich heisse Fritz.

Und mein Hund heisst Spitz.

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.

Ich heisse Fritz.

Und mein Hund heisst Spitz.

________________________________________________

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.

Ich heisse Fritz.

Und mein Hund heisst Spitz.

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.

Ich heisse Fritz.

Und mein Hund heisst Spitz.

____________________________________________________

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.
Ich heisse Fritz.
Und mein Hund heisst Spitz.

МКОУ «Домашовская средняя общеобразовательная школа» Урок повторения во 2 классе по теме: « Die Familie.Wiederholung».                                                                                                                                                                                                                                          Выполнила:  учитель немецкого языка    Страхова Т.А. 2016 год Тема « Die Familie.Wiederholung». Тип урока Комбинированный Основная цель урока Активизация и обобщение знаний, умений и навыков по теме « Die Familie». Задачи урока 1.      Образовательные:  Закрепить новые и повторить старые лексические единицы. 2.      Развивающие: ·         Развивать фонетический слух. ·         Развивать монологическую речь. ·         Развивать кругозор учащихся. 3.      Воспитательные: ·         Развивать умение работать индивидуально и в группе. ·         Прививать интерес к культуре страны изучаемого языка. Основные понятия         die Familie       der Vater      die Mutter      der Bruder    die Schwester   die Oma  die Opa…                                                                                                                                      Ресурсы: - основные - дополнительные Учебник Бим И.Л.«Deutsch», 2 класс, Рабочая тетрадь. Тема: «Die Familie » Методическое пособие, компьютер, диск со слайдами,  раздаточный материал, карточки для индивидуального задания, интерактивная доска, учебник. Организация пространства Работа фронтальная, индивидуальная, в парах. хода урока. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный момент. Определение настроения учащихся. 1 мин. Учитель приветствует детей, интересуется об их настроении. - Guten Tag, Kinder. Setzt euch. Wir beginnen Deutschstunde. - Wie geht es Ihnen? Ученики приветствуют учителя и отвечают на его вопросы.  - Guten Tag! - Danke, schön. Определение темы урока. игровой метод 2 мин. - Schauen Sie an der Tafel. - Посмотрите на слайды, произнесите имена детей и первую букву каждого имени запишите в тетрадь. (Fanni, Ada, Monika, Irа, Lene, Ida, Eddi.)  - Welches Wort erhalten wurde? Какое слово получилось? - Эта тема для нас новая, или повторение? -        Familie. Семья. -        Повторение. Фонетическая разминка. 3 мин. игровой метод Учитель предлагает учащимся послушать стихотворение” Ich heisse Fritz”  (стихотворение слушается дважды), прочитать его в такт, маршируя, и поиграть в игру по этому стихотворению. Mein Vater heisst Hanz. Mein Opa heisst Franz. Meine Mutter heisst Renate. Meine Schwester heisst Beate. Meine Oma heisst Ottilie. Das ist meine Familie. Ich heisse Fritz. Und mein Hund heisst Spitz. Учитель хвалит детей за проделанную работу!- Danke, gut. Учащиеся слушают стихотворение. Учащиеся встают с мест и, маршируя, произносят стихотворение все вместе. Проверка д/з 5   мин. - Und jetzt prüfen wir die Hausaufgaben. Найти лишнее слово в цепочке предложенных слов. Der Vater, die Oma, das Madchen, der Bruder. Der Opa, die Schwester, die Tante, die Post. Eins, zehn, die Familie, zwolf, zwei. Alt, gross, der Onkel, lustig, gut. - Danke, gut. -Учащиеся выполняют задания. Der Vater, die Oma, das Madchen, der Bruder. Der Opa, die Schwester, die Tante, die Post. Eins, zehn, die Familie, zwolf, zwei. Alt, gross, der Onkel, lustig,gut. Совершенствование навыков чтения с целью извлечения необходимой информации (чтение электронного письма) 6 мин. активный метод обучения «e-mail» Учитель предлагает учащимся познакомиться с электронным письмом, которое мы получили Германии, и ответить на вопросы по этому письму. - Kinder, wir bekommen eine E-Mail aus Deutschland. Lest diese E-Mail! (Слайд №1)     Hallo, 2. Klasse! Ich heiße Otto. Ich wohne in Berlin. Ich bin 8 Jahre alt. Meine Mutter heißt Karin. Sie ist nett und gut. Mein Vater heißt Ralf. Er ist stark und tapfer. Noch habe ich einen Bruder. Er heißt Ulli. Er ist 2 Jahre alt. Ulli ist  klein. Wie heißen Sie? Erzählen Sie von sich. Tschus! Otto. Учащиеся читают письмо вслух и переводят его Привет, 2-ой класс! Меня зовут Отто. Я живу в Берлине. Мне 8 лет. Мою маму зовут Карин. Она милая и хорошая. Моего папу зовут  Ральф. Он силен и смел. Еще у меня есть брат. Его зовут Улли. Ему 2 года. Улли маленький. Как Вас зовут? Расскажите о себе. Пока! Отто. Динамическая пауза – Физкультминутка. 2 мин. игровой метод  Учитель предлагает учащимся физкультминутку в виде танца.  Учащиеся выполняют физкультминутку. Развитие навыков монологической речи, презентационных способностей учащихся (мини – проект)  8 мин. -Ну что, ответим на письмо. У меня на столе карточки с вашими именами, чью карточку я выберу тот, и познакомит нас со своей семьёй. Учащиеся выходят к доске и рассказывают о  себе и своей семье. Закрепление материала: Игровой метод 5 мин. - Я вам предлагаю большую кучу слов, выберите и заполните нашу таблицу нужными словами. (На доске представлена таблица со следующими колонками: цвет, семья, число. Учащиеся заполняют колонки соответствующими словами.) 1.                    Grün, elf, die Familie, der Vater, zwei, Schwarz, fünf, der Bruder, rot, sechs, die Mutter, die Oma, neun,  weiß, acht, drei, grau, die Schwester, der Onkel, die Geschwister. 1.                      1.                      Учащиеся заполняют таблицу. Рефлексия деятельности на уроке (мероприятии, занятии) 3 мин. активный метод обучения «светофор» -Учитель подводит итог работы: чем занимались на уроке, что больше доставило удовольствие в работе. Учащиеся поднимают кружки красного, жёлтого и зелёного цветов, делая свой выбор (используется АМО «светофор»)  - Ihr habt sehr schön gearbeitet. Ich gebe euch gute Noten. Gruppen- undIndividuellearbeit Учащиеся делятся своими впечатлениями. Довольны тем, что всем удалось рассказать о своей семье. Домашнее задание 1 мин. - Schlagt die Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe: Seite 25, Übung 1.(Объясняю, что надо сделать, разбираем. Пишу домашнее задание. Спрашиваю 3 человек, чтобы те повторили, что мы делаем дома). Класс встает, прощаемся                             „Auf  Wiedersehen"                                       Учащиеся повторяют домашнее задание, встают и прощаются с учителем.