Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку на тему "Словообразование в немецком языке при помощи словосложения"

Конспект урока по немецкому языку на тему "Словообразование в немецком языке при помощи словосложения"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Studentin: Stortschak Maria

Datum: 21.11.2015

Klasse: 6

Thema: Zusammensetzung

Ziel: Формирование представлений у учащихся о лексической теме “ Zusammensetzung

Aufgaben:

Образовательная: Обеспечить в ходе урока усвоение теоретических знаний и практических умений.

Развивающая: Развивать мышление и познавательный интерес, речь, внимание

Воспитательная: Воспитывать трудолюбие, толерантные отношения между учащимися

Оборудование и наглядности: презентация, раздаточный материал

Der Unterrichtsverlauf.

1.Einstimmung

Guten Morgen! Ich heiße Maria Dmitriewna! Setzt euch, bitte! Die Stunde beginnt

Der wievielte ist heute?( Heute ist der 21. November)

Wer fehlt heute?(Alle sind hier; ... fehlt; ... , ... fehlen)

2.Mundgymnastik.

Для фонетической разминки используется скороговорка.

Скороговорка отрабатывается несколько раз с детьми. Они читают ее по очереди, все вместе.

Amerikaner kamen nach Kamenz um Carmen zu umarmen.


Schlagt die Hefte auf und schreibt das Datum und das Sprichwort.


3.Leistungskontrolle.


4.Einleitung ins Thema.

Детям предоставляется видео по новой теме. После просмотра видео дети должны догадаться о новой теме урока.


5.Arbeit am neuen Thema.

Немецкое словообразование очень хорошо развито. В первую очередь это касается словосложения существительных: несколько существительных могут собираться в одно большое слово, значение которого легко вывести из значений его составляющих.

Так, страшное сложное слово Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz, состоящее из 63 букв, можно разложить на семь частей: das Rindfleisch «говядина», die Etikettierung «этикетировка», die Überwachung «контроль, надзор», die Aufgabe «задание, задача», die Übertragung «трансляция, передача» и das Gesetz «закон». Перевод начинают с конца слова: «закон + передача + задание + надзор + этикетировка + говядина» = «закон о передаче задания по надзору за этикетировкой говядины». Официальный перевод этого слова на русский: «закон о передаче обязанностей контроля маркировки говядины».





Um eine Zusammensetzung zu bekommen, muss man zwei Wörter verbinden(соединять):

Такие сложные слова сохраняют артикль последнего слова в составе, к примеру:

der Brief + der freund =der Brieffreund

die Klasse + das Zimmer = das Klassezimmer

die Schule + der Garten = der Schulgarten

der Gast + das Haus = das Gasthaus

die Stadt + der Plan = der Stadtplan

6. Vermittlung des Stoffes.

Учащиеся делятся на две команды, и все последующие задания будут выполнять в командах, соревнуясь.

Я раздаю детям карточки с заданием в котором они должны правильно образовать слово и поставить верный артикль.



der Gast + das Haus = das Gasthaus

die Stadt + der Plan = der Stadtplan

Turn + die Halle = die Turnhalle

Directoren + das Zimmer = das Directorenzimmer

Kinder + das Café = das Kindercafé

А теперь я раздаю карточки с уже готовыми словообразованиями ,вы должны разделить их на 2 части и поставить правильный артикль.

Waschmaschine (посудомоечная машина)= waschen (мыть) + Maschine (машина)

Kühlschrank (холодильник )= kühlen (охлаждать) + Schrank (шкаф)

Schlafzimmer (спальня)= schlafen (спать) + Zimmer (комната)

der Arbeitsplatz (рабочее место) = die Arbeit (работа) + der Platz (место)

die Tischlampe (настольная лампа) = der Tisch (стол) + die Lampe (лампа),


7. Festigung(Plätze tauschen) .

Слово сок в немецком языке имеет вид der Saft, зная названия фруктов можно без труда сделать его фруктовым.

Каждому я раздам изображение одного из фруктов а вы попытаетесь при помощи слово сложения сделать сок фруктовым. Если не будет получаться я помогу.

der Apfel «яблоко» - der Apfelsaft «яблочный сок»,

die Traube «виноград» - der Traubensaft «виноградный сок»,

die Kirsche «вишня» - der Kirschensaft «вишнёвый сок»,

der Orangen «апельсин» - der Orangensaft «апельсиновый сок»

die Ananas «ананас» - der Ananassaft «ананасовый сок»

die Grapefruit «грейпфрут » - der Grapefruitsaft «грейпфрутовый сок»



8. Zuweisen.

Давайте подсчитаем фишки в командах.

9.Hausaufgabe: Ваше домашнее задание составить по 4 примера слово образованных слов.

10. Stundenschluss: Danke schön für eure Arbeit! Auf Wiedersehen!

Общая информация

Номер материала: ДВ-199033

Похожие материалы