Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку "Рождество" 4 класс

Конспект урока по немецкому языку "Рождество" 4 класс

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

Педагог Литвинова Мария Александровна

Предмет немецкий язык_______4______ класс

Тема урока «Wir bereiten uns aufs Weihnachten vor»


Организационный момент

Цель урока: развитие социо-культурной компетенции, т.е. расширение своих знаний о традиции празднования Рождества в Германии

1. Воспитательная задача: воспитание уважения к иноязычной культуре основе празднования Рождества в Германии.

2. Образовательная задача: расширить кругозор школьников через

знакомство с традициями празднования Рождества в немецко-язычной

стране.

3. Развивающая задача: развитие творческих способностей учащихся в

ходе работы творческой мастерской

4. Практическая задача:

1) совершенствование у учащихся грамматических навыков

2) совершенствование лексического навыка через сопоставление новой лексики с соответствующей картинкой;

3) формирования у учащихся умений мастерить на Рождество.







1. Оргмомент.

Урок начинаю с приветствия. Использование этого приема позволит создать в группе благоприятный морально-психологический настрой на предстоящую совместную работу.

Цель: воспитание доброжелательных отношений друг к другу.



2. Речевая зарядка:

Цель: Проверить навык и умение учащихся вступать в коммуникацию по вопросам учителя.

С целью формирования позитивной мотивации на предстоящую учебную деятельность детям задаю вопросы для беседы о днях недели, о времени года, сопровождая показом слайдов презентации.




3. Фонетическая зарядка

Цель: Совершенствование произносительных навыков на слуховой основе.

Метод: словесный, объяснительно-иллюстративный

Чтобы ввести детей в материал урока и активизировать умственную деятельность предлагаю детям исполнить песенку о зиме.































П: Guten Tag, liebe Freunde! Liebe Gäste! Ich freue mich euch zu sehen. Setzt euch, bitte!









Der wievilte ist heute? (Слайд 1)

Welcher Wochentag ist heute? (Слайд 2)

Welche Monat ist heute? (Слайд 3)

Welche Jahreszeit ist heute? (Cлайды 4,5,6)






П. Зима на улице и она принесла с собой много интересного. И сегодня урок мы начнем с нашей песенки «Winter kommt»! Bitte, offnen sie die Bucher aus auf Seite 83 Ubung 1! (Слайд 7)

Winter kommt! Winter kommt!

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt. Es ist kalt.

Weiβ ist alles wieder.


Falle,falle,weiβer Schnee,

Kalter Schnee, kalter Schnee!

Eine Eisbahn wird der See,

Und wir freuen uns alle!



.

2

Подготовка к изучению материала через повторение опорных знаний. Работа с лексикой.

Цель: познакомить учащихся с новыми лексическими выражениями по теме «Рождество»

Метод: словесный, объяснительно-иллюстративный

Для введения новой темы я создаю для групп учащихся проблемную ситуацию, цель которой развитие внимания и сообразительности.







Для введения новых ЛЕ по теме «Рождество» использую прием составления ассоциограммы. Данный прием помогает учащимся самостоятельно составлять слова и запоминать их значение.













Для наращивания темпа деятельности детей, а также для поддержания их интереса я использую сюрпризный момент. Под песню «Ein kleiner weisser Schneemann» появляется разрезанное письмо.


П. А еще зима принесла с собой много ярких праздников.

Ребята, сегодня мы с вами расширим свои знания об одном из красивейших праздников Германии. Но чтобы отгадать его название вы должны выполнить задание – подсказку. Составить из букв слово, название нашей темы. Каждая буква пронумерована по порядку. Вы находите цифру по порядку, называете ее и прикрепляете букву на магнит к доске!

(Слайд 8)

Heute sprechen wir  über das schönste  und größte Fest, über Weihnachten.

(Сегодня мы говорим о прекраснейшем и огромном празднике о Рождестве.)



П. Lest die zusammengesetzten Substantive mit dem Bestimmungswort Weihnacht+s+ (-mann, -geschenk, -baum, -ferien, -bäckerei, -kalender, -markt, -pyramiede,-lied. Macht, bitte, Assoziogramm komplett. (Слайд 9)

(Прочитайте сложные существительные с корнем «Рождественский».)
















Изучение нового материала.

Обучение чтению текста с полным пониманием содержания. 

Цель: Уметь читать письмо в логической последовательности.

Метод: словесный, объяснительно-иллюстративный

Для перехода к изучению нового материала я предлагаю детям 2 фотографии, на которых изображены немецкие города во время подготовки к Рождественским праздникам.

Перед началом выполнения основного задания поясняю цель выполнения. Каждая группа должна подобрать немецкие эквиваленты к русским предложениям. Дети работают в группах, что позволяет снять тревожность у детей, которые боятся ответить неправильно. Собрав письмо, учащиеся смогут узнать о том, как готовятся немцы к Рождеству.

Для облегчения задачи, я демонстрирую на экране предложения каждой группы. С целью взаимопроверки на следующем слайде даю правильный вариант. Таким образом, это возможность оценивания деятельности групп на данном этапе урока.

Для создания ситуации успеха, после каждого задания я использую похвалу, отмечаю как индивидуальные успехи детей, так и групповые.


П. Ich habe einen Brief aus Deutschland. Was ist in diesem Brief drin? Seht! Hier sind 2 Fotos. (Слайд 10, 11) Wie meint ihr? Was ist das hier auf den Fotos?

(У меня есть письмо из Германии. Что же там внутри? Здесь 2 фотографии. Что на фотографиях?)

(Учитель показывает фотографию немецкого города зимой до подготовки к рождеству.)

- Was ist das?

(Что вы видите?)

- Das ist eine deutsche Stadt in der Vorbereitung zu Weihnachten.

(Это немецкий город до подготовки к Рождеству.)

(Учитель показывает вторую фотографию немецкого города в рождество.)

-Und das ist hier eine typische deutsche Stadt im Dezember, während des Weihnachten.


П. Aber was ist los? Ich kann den Brief nicht lesen! Das sind nur Teile des Satzes. Wir sammeln den Briеf aus den Teilen.  

(Что случилось? Я не могу прочитать письмо. Это только части предложения. Сейчас мы соберем целое письмо из его разрезанных  кусочков.)

(Слайд 12 -18)


Закрепление учебного материала.

Цель: проверить понимание прочитанной информации с опорой на вопросы учителя. Проверка умения вести диалог.

Метод: побуждающий от проблемной ситуации диалог


Для закрепления полученных знаний я провожу беседу с учащимися по вопросам. Цель которой- проверка понимания полученной из письма информации, умение правильно и полно отвечать на вопросы учителя.

При помощи сюжетно-ролевой игры учащиеся демонстрируют свои знания по теме «Рождество». Цель: развитие диалогических умений по изучаемой теме.

Учащиеся разыгрывают сюжетно- ролевую сценку с целью развития творческих сценических способностей и обобщения знаний по изучаемой теме.












Резерв: стр. 84 упр.2 ( слайд 19, 20)



П. Jetzt beantworten wir die Fragen!

(Сейчас мы ответим на вопросы.)

-Also, was haben wir aus dem Brief erfahren?

(Итак, что мы узнали из письма?)

-Wer hat den Brief geschrieben?

( Кто написал письмо?)

- Wo wohnt Peter?

( Где живёт Петер?)

-Wie ist das Wetter in Berlin?

(Какая погода в Берлине?)

-Was machen die Deutschen im Dezember?

(Что делают немцы в декабре?) 

- Toll!

_ Итак, Молодцы ребята! А сейчас посмотрим небольшое видео о рождественском Берлине.


П. Итак мы узнали, что немцы готовятся к Рождеству. Для всех друзей и родственников они готовят подарки. А сейчас мы узнаем, какие подарки готовят в семьях к Рождеству.

Сценка.

Vater: Weihnachten ist das schönste Winterfest, nicht war?

Mutter: Ja. Das stimmt. Ich habe Weihnachtspyramiede, Kerzen und schöne Spielzeuge gekauft.

Sven: Ich habe Geschenke selbst gemacht. Das sind viele Fotos und zwei Bilderrahmen .

Sandra: Ich habe Briefe und Weihnachtskarten geschrieben.

Sven: Ich habe Stofftiere fur meine Geschwister gebastelt.

Vater: Das ist Prima! Klasse! Toll!



Рефлексия

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и класса

Для подведения итога урока предлагаю детям самостоятельно подвести итог выполненной работы.

-Was habt ihr heute in der Stunde gemacht?

(Что вы делали сегодня на уроке?)

-War die Stunde interessant?

(Урок был интересный?)

-Kinder! Ihr habt heute sehr gut gearbeitet!

(Дети, вы сегодня очень хорошо работали!)


Предлагаю детям нарядить искусственную елочку, использую цветные шары красного, синего и желтого цвета, которые соответствуют оценке урока.






Домашнее задание.

Цель: закрепить умения изготавливать подарки к Рождеству.

Предлагаю детям дома изготовить по образцу Рождественскую елочку, украсить и написать пожелания в празднику.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДБ-256089
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх