Конспект урока по новой истории в 8 классе по теме: « Формирование идеологии либерализма, консерватизма и социализма».

       Конспект урока по новой истории в 8 классе по теме:

 « Формирование идеологии либерализма, консерватизма и социализма».                                       

Цели: - познакомить учащихся с основными идейными методами осуществления идей либералов, консерваторов, социалистов, марксистов;

         - выяснить, интересы каких слоёв общества отражали данные учения;

         - развивать умение анализировать, сравнивать, делать вывод, работать с историческим источником;

Оборудование: ноутбук, проектор,   учебники, тетради, презентация,

                                               Ход урока.

1. Организационный момент  урока.

2. Проверка домашнего задания не проводится ввиду изучения большого объема   нового материала.

3.  Сообщение темы и целей урока. ( слайд 2)

4.Проблемный вопрос: « Какова роль идеологий 19 века в современном мире?»

( слайд 3)

5. Изучение нового материала.

( слайд 4)

 1) Рассказ учителя:

Философов- мыслителей 19 века волновали вопросы:

1) Как развивается общество?

2) Что предпочтительнее: реформа или революция?

3) Куда движется история?

- Они искали ответы и на проблемы, возникшие с рождение индустриального общества:

         1) какими должны быть взаимоотношения между государством и личностью?

         2) как выстроить отношения между личностью и церковью?

         3) каковы взаимоотношения между новыми классами – промышленной буржуазией и наёмными рабочими?

- Почти до конца XIX  века  европейские государства не вели борьбу с бедностью, не проводили социальные реформы, низшее классы не имели своих представителей в парламенте.

( слайд 5)

 В XIX веке в Западной Европе оформились 3 основных общественно- политических течения:

         1) либерализм

         2) консерватизм

         3) социализм

- Изучая новый материал, мы с вами должны будем заполнить  сравнительную  таблицу.

( слайд 6)

Линия сравнения	Либерализм	Консерватизм	Социализм			Социализм
Главные принципы
Роль государства в экономической жизни
Отношение к социальным вопросам
Пути решения социальных вопросов

Рассказ учителя .( слайд 7)

Первая из идеологий - либерализм.

Учащиеся зачитывает определение либерализма.

Представители либерализма: Адам Смит и Джон  Локк.

(Слайд 8).Рассмотрим основные принципы либерализма

- Давайте сделаем предположение, какие принципы они провозгласят?

Принципы:

1.     Право человека на жизнь, свободу, собственность, равенство перед законом.

2.     Право на свободу слова, печати собраний.

3.     Право на участие в решении государственных дел

- Считая важной ценностью индивидуальную свободу, либералы должны были определить её границы. И данная граница определялась словами: « Разрешено всё, что не запрещено законом» и  при этом либералы считали, что свободным может быть только, тот, кто несёт ответственность за свои решения, прежде всего собственник, образованный человек.

 Вопрос учащимся: А как выдумаете, какой из двух путей развития общества выберут либералы: реформу или революция? Обоснуйте свой ответ. (Стр.79)

Требования, которые выдвигали либералы :

1.      Ограничение деятельности государства законом.

2.     Провозгласить принцип разделения власти.

3.     Свобода рынка, конкуренции, свободная торговля.

4.     Ввести социальное страхование по безработице, инвалидности, пенсионное обеспечение престарелых.

5.     Гарантировать минимальную зарплату, ограничить продолжительность трудового дня

      Рассказ учителя. ( слайд 9) 

 В последней трети XIX века появляется новый либерализм, которые заявляли о том, что государство должно проводить реформы, защищать наименее  значимые слои, предотвращать революционные взрывы, уничтожить вражду между классами, добиваться всеобщего благосостояния.

Новые либералы требовали: ( слайд  10)

Ввести страхование по безработице и инвалидности

Ввести пенсионное обеспечение престарелых

Государство должно гарантировать минимальную з/п

Уничтожить монополии и восстановить свободную конкуренцию

( слайд 11)

Английская палата вигов выдвинула из своей среды самую яркую фигуру британского либерализма – Уильяма Гладстона, который провёл ряд реформ: избирательную, школьную, органов самоуправления и др.  О них мы будем говорить подробнее, когда будем изучать  историю Англии.

Вопрос учащимся: виги-партия либералов, тори – партия консерваторов.

 ( слайд 12) Но всё же более влиятельной идеологией был консерватизм.

Учащиеся зачитывает определение и записывают в тетрадь

Консерватизм – (от латин. conservatio – охранять, сохранять) учение, возникшее в 18 веке, стремившееся обосновать необходимость сохранения старого порядка и традиционных ценностей

Представители консерватизма

 ( слайд 13)

- Консерватизм стал усиливаться в обществе в противовес распространению идей либерализма. Главный его принцип -   сохранить традиционные ценности: религию, монархию, национальную культуру, семью и порядок.

- в отличие от либералов консерваторы признавали:

1.     Право государства на сильную власть.

2.     Право на регулирование экономики.

-  поскольку общество уже испытало много революционных потрясений, угрожавших сохранности традиционного порядка, консерваторы признавали возможность проведения

 « охранительных» социальных реформ только как самое  крайнее средство.

Боясь усиления «новолиберализма», консерваторы согласились с тем, что

1) общество должно стать более демократичным,

2) необходимо расширить избирательные права,

3) государство не должно вмешиваться в экономику

( слайд 14)

В результате лидеры английской ( Бенждамин Дизраэли)  и германской ( Отто фон Бисмарк) консервативной партии стали социальными реформаторами – у них не было другого выхода в условиях роста популярности либерализма.

( слайд 15)

Наряду с либерализм и консерватизмом в XIX веке в Западной Европе стали популярны социалистические идеи о необходимости отмены частной собственности и защите общественных интересов и идеи уравнительного коммунизма.

 Учащиеся зачитывают и записывают в тетрадь определение социолизма

Представители социализма Анри Сен - Симон  и Шарль Фурье

( слайд 16)

Общественный и государственный строй, принципами которого являются:

1) установление политические свобод;

2) равенство в правах;

3) участие работников в управлении предприятиями, на которых они работают.

4) обязанность государства регулировать экономику.

( слайд 17) « Золотой век человечества не позади нас, а впереди» - эти слова принадлежат графу Анри Сен – Симону. В своих книгах он излагал планы переустройства общества.

   Считал, что общество состоит из двух классов – праздных собственников и трудящихся индустриалов. 

Вопрос учащимся: Давайте определим, кто мог относиться к первой группе, а  кто ко второй? ( стр. 81 )

Примерный  ответ:

1. К первой группе относятся: крупные землевладельцы, капиталисты-рантье, военные и крупные чиновники.

2. Ко второй группе ( 96% населения) относятся все люди, занимающиеся полезной деятельностью: крестьяне, наёмные рабочие, ремесленники, фабриканты, купцы, банкиры, учёные, художники.

- Доходы собственников считал паразитическими. Не выступал против частной собственности, а лишь против её злоупотребления. Считал возможным убедить собственников честно делиться своими доходами с «младшими братьями», используя для этого проповедь христианской морали.

( слайд 18)

   Шарль Фурье предлагал преобразовать общество с помощью объединения тружеников – фаланг, в которых сочеталось бы промышленное и сельское хозяйство. В них не будет заработной платы и наёмного труда. Все доходы распределяются в соответствии с величиной вложенного каждым « таланта и труда». В фаланге будет сохраняться имущественное  неравенство. Каждому гарантируется жизненный минимум. Фаланга предоставляет своим  членам школы, театры, библиотеки, организует праздники.

 ( слайд 19)

Роберт Оуэн  в своих работах пошёл дальше, читая необходимым замену частной собственности общественной и отмену денег.

( слайд 20)

Марксизм – учение созданное Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом.

Работа с учебником. (стр. 84)

Задание для учащихся: прочитать о марксизме и выделить  главные принципы нового общества?

Примерный ответ: Главные принципы нового общества: установление политических свобод, равенство в правах, участие работников  в управлении предприятиями, на которых они работают, обязанность государства регулировать экономику с целью обеспечения социальных прав всех граждан.

( слайд  21) Анархизм – (от греч. аnarcia – безвластие) - общественно-политическое  течение, которое выступало за уничтожение всякой государственной власти.

Учащиеся читают определение и записывают в тетрадь.

- Внутри анархизма существовали самые разные левые и правые течения: бунтарские (террористические акты) и кооператоров.

Видные представители анархизма: Прудон, Бакунин, Кропоткин.    

 ( слайд 22)

Вопрос учащимся: Какие черты характеризовали анархизм?

1. Верой в хорошие стороны человеческой природы.

2. Верой в возможность между людьми общения, основанного на любви.

3. Необходимо уничтожить власть, осуществляющую насилие над личностью.

 ( слайд 23)

В ходе объяснения нового материала у вас должна получится такая таблица.

 ( слайд 24) Подведение итога урока.

( слайд 25) Домашнее задание:

Параграф 9-10, записи, таблица, вопросы 8,10 письменно.

Провести рефлексию

1.Понравился урок?

2.Что именно понравилось?

3.Что было сложного на уроке?

(Слайд 26).Спасибо за урок.

Приложение:

- в ходе объяснения нового материала должна получиться такая таблица:

Линия сравнения	Либерализм	Консерватизм	Социализм
Главные принципы	Предоставление личности прав и свобод, сохранение частной собственности, развитие рыночных отношений, разделение властей	Сохранение строго порядка, традиционных ценностей, частной собственности и сильной государственной власти	Уничтожение частной собственности, установление имущественного равенства, прав и свобод
Роль государства в экономической жизни	Государство не вмешивается в экономическую сферу	Государственное регулирование экономики	Государственное регулирование экономики
Отношение к социальным вопросам	Государство не вмешивается в социальную сферу	Сохранение сословных и классовых различий	Государство обеспечивает предоставление социальных прав всем гражданам
Пути решения социальных вопросов	Отрицание революции, путь преобразования - реформа	Отрицание революции, реформа как крайнее средство	Путь преобразования - революция

Краткое описание документа:

Конспект урока по новой истории в 8 классе по теме:

« Формирование идеологии либерализма, консерватизма и социализма».

Цели: - познакомить учащихся с основными идейными методами осуществления идей либералов, консерваторов, социалистов, марксистов;

- выяснить, интересы каких слоёв общества отражали данные учения;

- развивать умение анализировать, сравнивать, делать вывод, работать с историческим источником;

Оборудование: ноутбук, проектор,учебники, тетради, презентация.