Конспект урока по обществознанию "Брак и семья".

ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»

План-конспект  урока

по обществознанию

в 10 классе МКОУ «Етеревская кадетская казачья школа-интернат городского округа город Михайловка Волгоградской области»

на тему «Брак и семья»

                                                                    Разработала: Селезнева Наталья Викторовна

слушатель курсов профессиональной переподготовки

«Обществознание: теория и методика преподавания

 в образовательной организации»

                     Проверил:       Девкина Н.Н.

                                                                      ФИО руководителя практики

                                                                                                                                                       Ст. Етеревская, 2016

Урок обществознания 10 класс

25.10.2015

Тема: «Брак и семья».

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цели:

1.     Образовательные:

• Дать определение основным понятиям темы: «семья», «брак».
• Сформировать представление об условиях и препятствиях заключения брака.
• Изучить 3 основные ступени готовности и мотивы вступления в брак.

2.     Развивающие:

• Развивать навыки работы с текстом.

• Развивать умения решать проблемные задания.
•  Совершенствовать умения выделять главную информацию, делать выводы и обобщения.

3.     Воспитательные:

• Продолжить работу над формированием понятийного аппарата по предмету.
• Осознать этико-психологическую готовность создания семьи.

Задачи:

1. Создать ситуацию для проявления эмоционально-личностного отношения каждого обучающегося к деликатной теме урока - теме семьи.
2. Расширить и углубить знания обучающихся о важнейшем социальном институте на основе их субъективного знания о семье, семейных отношениях; раскрыть характерные признаки семьи, определить ее основные функции и тенденции развития в современном обществе; выявить проблемы современной российской семьи и предпринимаемые государством меры по их решению.
3. Совершенствовать умения обучающихся сопоставлять общественные явления, обобщать материалы источников, анализировать статистические данные, оценивать различные точки зрения на проблему, обосновывать собственную позицию.
4. Обеспечить свободный обмен мнениями и реализацию интересов и личностных возможностей обучающихся через структуру формирования рабочих групп, разноуровневые задания, свободный выбор опережающих заданий  к уроку.

Оборудование: презентация,  мультимедийный проектор, компьютер, раздаточный материал карточки-задания, ситуационные задачи,  музыка «Марш Мендельсона».

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.Организационный момент 1 минута.	Приветствие, учет отсутствующих. Класс делится на 2 команды (по рядам). Можно разместиться  полукругом.	Присаживаются.
II. Целеполагания и мотивации. Изучение нового материала. 35 минут 7 минуты 1 минута 3 минуты 8 минут 6 минут 10 минуты	-Ребята, посмотрите несколько слайдов презентации. Демонстрация слайдов 2-5. -Скажите, какие ассоциации, мысли вам приходят. Что можно сказать? - Каким одним словом можно все это назвать? - Да, и тема сегодняшнего урока «Семья. Брак». Слайд 6 -А как вы думаете, какая это семья? - Как вы это поняли? Слайд 7. - Посмотрите внимательно на следующий слайд - Знаете ли вы название этой картины и ее автора? - Да, картина это картина «Сватовство гусара» автор Павел Андреевич Федотов. - Эта картина и следующая представлены неслучайно. Я предлагаю  вам информацию и подумать, как эта информация и картины связаны между собой. В Древнем Риме брачный возраст девочки составлял 12 лет, юношей 14 лет. Брачная процедура сводилась к заключению договора между родителями. Выскажите свою позицию. Как эта информация связана с изображением на картине? -Как вы думаете, сегодня в 21 веке возможна такая ситуация? - Могут ли молодые люди сопротивляться этому? - А что им в этом помогает? - А где они прописаны? - Да , совершенно верно. А в семейном кодексе РФ можно узнать об условиях и препятствиях вступления в брак. Класс разделен на две команды. Слайд 9.   Задание №1  1 группа – выписать из СК РФ условия вступления в брак. 2 группа – выписать из СК РФ препятствия для заключения брака. Учитель раздает выдержки из СК РФ. (Приложение №1) Ответы оформляются в виде таблицы, рисунка, схемы. Защита ответов. Задание №2. - Посмотрите на следующие слайды и найдите несоответствие со статьями СК РФ. Слайды 10-14. - Скажите, какие статьи СК РФ нарушены? Задание №3. На доске рисунок – лестница, внизу которой «жених»-карточка, наверху «невеста»-карточка. На доске прикреплены карточки, на которых написаны условия и препятствия вступления в брак. Обучающиеся выходят к доске, берут любую карточку, читают, если это условия, то «жениха» переставляют на одну ступеньку выше. Таким образом «жених» и «невеста» должны встретиться.  Играет Марш Мендельсона. - Замечательно. Вот еще одна счастливая семья. -Так что же такое брак? Слайд 15 - Да совершенно верно. Посмотрим на слайд и повторим сегодняшний материал. - Теперь мы знаем необходимые условия вступления брак и препятствия для брака. Это юридическая сторона вопроса. -А как вы думаете этого достаточно? Слайд 16 -Да существует еще одно понятие это – готовность к браку и мотивы вступления в брак. Слайд 17 Слайд 18 Три ступени готовности вступления в брак ·        Физическая зрелость ·        Социальная зрелость ·        Этико-психологическая зрелость -Как вы это понимаете? Слайд 19. Какие же существуют мотивы?	Смотрят -Семья, любовь, тепло, счастье. - Семья, брак. - Счастливая, полная. - Счастливые лица, улыбки. Обнимают друг друга. Любовь. Рассматривают. Описывают. Рассуждают Ответы детей. -Неравный брак. Брак по расчету. Нежелание выходить замуж. Невеста не хочет. - Может. Не может. - Могут. - Права человека. - В Конституции РФ. Рассматривают. Рассуждают. Отвечают. Обучающиеся выполняют задания у доски. - Любовь. Доверие. Союз двух сердец. - Нет. Надо получить образование. Купить квартиру. Рассуждают. Отвечают. Рассуждают. Отвечают
III.  Подведение итогов. Рефлексия. 2 минуты	- Итак,  необходимо сделать вывод о том, какие условия и препятствия необходимо учитывать при вступлении в брак. - Из какого документа мы это узнаем? - Скажите, какие мысли, идеи возникали  у вас во время урока? - Замечательно. Что еще необходимо? - Очень хорошо. Желаю, чтобы этими знаниями вы обязательно воспользовались!	Обучающиеся принимают участие в подведении итогов. - СК РФ - Необходимо соблюдать законы и не будет проблем со вступление в брак. - Психическая физическая и социальная зрелость.
IV.   Домашнее задание. 1 минута.	Выучить определения. Рисунок счастливая семья §13. Ответить на вопросы.	Записывают задание.
V.  Краткий анализ урока 1 минута.	Оценки обучающимся, благодарность активным ученикам. Всем спасибо. До свидания.

Приложение №1

Документы для группы 1.

Статья 10. Заключение брака

1. Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния.

2. Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния.

Статья 11. Порядок заключения брака

1. Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления в органы записи актов гражданского состояния.

При наличии уважительных причин орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака может разрешить заключение брака до истечения месяца, а также может увеличить этот срок, но не более чем на месяц.

При наличии особых обстоятельств (беременности, рождения ребенка, непосредственной угрозы жизни одной из сторон и других особых обстоятельств) брак может быть заключен в день подачи заявления.

2. Государственная регистрация заключения брака производится в порядке, установленном для государственной регистрации актов гражданского состояния.

3. Отказ органа записи актов гражданского состояния в регистрации брака может быть обжалован в суд лицами, желающими вступить в брак (одним из них).

Статья 12. Условия заключения брака

1. Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.

2. Брак не может быть заключен при наличии обстоятельств, указанных в статье 14 настоящего Кодекса.

Статья 13. Брачный возраст

1. Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.

2. При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет.

(в ред. Федерального закона от 15.11.1997 N 140-ФЗ)

Порядок и условия, при наличии которых вступление в брак в виде исключения с учетом особых обстоятельств может быть разрешено до достижения возраста шестнадцати лет, могут быть установлены законами субъектов Российской Федерации.

Документы для группы 2.

Статья 14. Обстоятельства, препятствующие заключению брака

Не допускается заключение брака между:

лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами);

усыновителями и усыновленными;

лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

Статья 15. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак

1. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак, а также консультирование по медико-генетическим вопросам и вопросам планирования семьи проводятся учреждениями государственной и муниципальной системы здравоохранения по месту их жительства бесплатно и только с согласия лиц, вступающих в брак.

2. Результаты обследования лица, вступающего в брак, составляют медицинскую тайну и могут быть сообщены лицу, с которым оно намерено заключить брак, только с согласия лица, прошедшего обследование.

К признанию недействительным брака в соответствии с пунктом 3 статьи 15 данного документа применяются сроки исковой давности, установленные статьей 181 Гражданского кодекса РФ для признания оспоримой сделки недействительной (пункт 4 статьи 169 данного документа).

3. Если одно из лиц, вступающих в брак, скрыло от другого лица наличие венерической болезни или ВИЧ-инфекции, последнее вправе обратиться в суд с требованием о признании брака недействительным (статьи 27 - 30 настоящего Кодекса).

Статья 16. Основания для прекращения брака

1. Брак прекращается вследствие смерти или вследствие объявления судом одного из супругов умершим.

2. Брак может быть прекращен путем его расторжения по заявлению одного или обоих супругов, а также по заявлению опекуна супруга, признанного судом недееспособным.