Конспект урока по обществознанию "Человек среди людей" практикум , 6 класс

Задания по разделу «Человек среди людей».

1.Робинзон Крузо, известный всем нам по книге Даниеля Дефо, оказавшись на необитаемом острове, ощутил всю тяжесть отсутствия человеческого общения. Первым делом он научил говорить попугая, разговаривал сам с собой, читал Библию. Робинзон выжил.

28 лет он сражался с дикой природой и победил. Но не было дня, чтобы он не вглядывался в морскую даль. Робинзон мечтал увидеть на горизонте парус корабля, который вернет его в общество. Потому что человек вне общества утрачивает главное – радость общения с другими людьми.

Наверное, у каждого человека бывают такие моменты, когда ему хочется побыть одному, но никто не захочет продлить это одиночество на всю жизнь.

Ведь даже когда человек уходит в монастырь, то он покидает этот суетный мир, чтобы общаться только с теми, кто во многом похож на него.

В сибирской тайге долгие годы жила семья Лыковых. Они ушли от людей, не желая жить по существующим в обществе законам. Конечно, положение Лыковых отличалось от положения Робинзона. Тайга – не океан. К тому же они прихватили много полезных вещей, прежде всего орудия труда и охоты. Они пользовались церковными книгами. Со временем все Лыковы умерли, осталась одна из дочерей – Агафья, которая упорно не хочет возвращаться к людям.

Когда Лыковы были обнаружены в тайге, выяснилось, что у них произошли серьезные психические изменения сознания.

Вопросы по тексту:

• Как вы считаете, почему сознание Лыковых серьезно отличалось от сознания других людей?
• Как вы думаете, были ли Лыковы счастливы?
• Почему некоторые люди уходят в монастырь?

2. Нарисуйте солнце, в качестве лучей солнца запишите те роли, которые играет общение в межличностных отношениях. В ходе «мозгового штурма» мы с вами эти роли и выясним.

3. Межличностные отношения отличаются от всех иных контактов людей тем, что носят обоюдный характер. Приведите три примера этой особенности. 4. Назовите виды межличностных отношений. Дайте характеристику одного из видов. 5. Что такое групповые нормы? Приведите пример групповых норм. 6. Приведите примеры групп, которые вы выбираете и в которые входите не по своему выбору. 7. Что такое общение? Какую роль играет общение в развитии человека? 8. Назовите виды неречевого общения. 9. Приведите причины конфликтов. 10. Назовите варианты поведения в конфликтных ситуациях. Какой из вариантов может привести к разгоранию конфликта с новой силой? Почему? 11. Приведите два варианта разрешения конфликта. Проиллюстрируйте каждый из них примером. 10. Что отличает членов одной группы от другой? .

Высказывать как можно больше идей.