Конспект урока по обществознанию для 5 класса "Семейные традиции"

Тема урока: Семейные традиции.

Планируемые результаты освоения материала:

 Личностные: осознания значения семьи в жизни человека и общества, ценностей семейной жизни, уважительного и заботливого отношения к членам своей семьи; усвоение гуманистических начал, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества.

Метапредметные:  умение соотносить свои действия с планируемыми результатами ; определять способы действий в рамках предложенных условий и требований; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности её решения; умение обобщать, устанавливать причинно-следственные связи; смысловое чтение.

Предметные: формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, социальной ответственности, толерантности.

Термины и понятия: семейные традиции

Оборудование урока (наглядные средства обучения , дидактический материал):тетрадь, учебник, рабочая тетрадь.

Используемая литература:

О.Б.Соболева.О.В.Иванов.Обществознание.М.Вентана-Граф.2016.

Ход урока

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.	Организационный момент	Приветствие	Приветствие
2.	Проверка знаний и умений (20 мин)	1)Давайте вспомним тему прошлого урока. 2) Как вы считаете, положительно или отрицательно сказывается тот факт, что ребенок растет в семье один? 3)Какие качества приобретает старший ребёнок в семье? 4) Какое положение у младшего ребенка в семье? 5)Что такое конфликт? 6)Мы с вами выяснили,  что конфликт легче предупредить, чем лечить. Как можно предотвратить конфликт? 7)Расскажите, что вы знаете об  особых братьях и сёстрах? 8) От кого зависит, какие отношения складываются между братьями и сёстрами? 9)Вам был на дом задан вопрос 1 письменно на стр 103. Давайте проверим как вы выполнили данное задание. 10) Откроем учебники, выполним задание на стр 104 учебника, вопрос 4. (Согласны ли вы с предложенными правилами общения со старшими братьями и сёстрами? Дополните список). 11)Давайте откроем страницу 61 рабочей тетради, задание 2. -Что стало причиной преступления Каина к своему брату? -Как называется чувство вины человека за совершенный им проступок? 12) Следующее задание на стр 62 задание 5. Выполните самостоятельно.	Братья и сёстры 2) С одной стороны, воспитывать одного ребенка легче – родители могут уделить ему больше сил, времени и средств, ребенку не приходится с кем- то делить любовь родителей. С другой стороны, ребенок может стать избалованным и эгоистичным. 3)Старший ребенок в семье с детства учится самостоятельности и чувству ответственности, так как часто они очень много уделяют воспитанию младших братьев и сестер. Старшая сестра чаще всего становится хорошей женой и матерью. 4) Младший ребенок чувствует себя более защищенным. Но ему приходится всех слушать, поэтому  впоследствии могут возникнуть трудности с самостоятельным принятием решений. Часто младшего ребенка балуют, что ведет к развитию эгоистических черт характера. 5)Конфликт- непонимание, разногласие, спор. 6) Спокойно выразить свое недовольство близким людям, поговорить по душам, договориться, а не доводить все до конфликта. 7)В семьях бывают дети с ограниченными способностями. Нужно понимать, что это большое испытание для семьи.  Такие дети требуют больше родительского внимания , и вы ни в коем случае не должны обижаться на родителей, ваш долг- помогать родителям заботиться о них. 8) От родителей в первую очередь. 9)Ответы учеников. 10)Да. Мнения учеников. 11) -Зависть -Совесть 12) Выполняют задание.
3.	Актуализация, переход к изучению нового материала.	13) Ребята, в каждой семье есть что-то общее. Какие общие дела объединяют всю вашу семью? Какие праздники отмечают в вашей семье? Как они проходят? Так вот, ребята, все семейные праздники, правила поведения, принятые в вашей семье -всё это можно назвать семейными традициями. В каждой семье они могут быть разными, отличаться друг от друга. Сегодня мы с вами о них и поговорим.	Ответы учащихся. Ответы учащихся.
4.	Изучение нового материала	14) Открываем тетради, записываем число и тему урока «Семейные традиции». Поведение человека в обществе регулируется большим числом разных правил и норм. Одними из таких норм являются обычаи и традиции. Под семейными традициями подразумевают обычаи, неписанные правила поведения, которые передаются от старшего поколения к младшему. ---Давайте запишем определение. 15) Все семейные традиции наполняют жизнь радостью, делают её ярче, разнообразнее. Важнейшая семейная традиция- отмечать семейные праздники, дни рождения, именины, свадьбы, юбилеи. Очень важный момент-подготовка к празднику. Ребята, а как в вашей семье идёт подготовка к праздникам? 16) Издревле была распространена такая традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов и т.д. Существует ли какая-либо династия в вашей семье? Если да, то расскажите о ней. 17) Существует традиция собирать и хранить семейные фотографии, старинные вещи. Они могут многое рассказать о жизни давно ушедших членов семьи. Есть ли подобные вещи в вашем доме? Кому они принадлежат? С какими событиями связаны? 18) Откроем рабочую тетрадь на стр. 65 задание 8. Давайте прочитаем и выполним задание. 19) В русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять родословную, генеалогическое древо. Теперь мы порой не знаем прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестёр. До какого поколения вы знаете что-то о своих предках? 20) Прекрасны традиции дарить друг другу подарки, вместе ходить на рыбалку, за грибами и ягодами, посещать памятные места, музеи, ездить в деревню к родственникам. Какие вы можете ещё назвать семейные традиции? 21) Если в вашей семье мало семейных традиций, их можно создать. Неправильно считать, что вы ещё малы и ничего не можете изменить. Вы можете сами придумать семейный праздник и предложить его своим родителям.  Семейные традиции важны не только для отдельных людей, но и для всего общества. Чем больше семей живут в гармонии и согласии, тем сильнее и крепче наша страна. 22) Давайте откроем рабочую тетрадь и выполним задание на странице 65 №7. 23) Давайте теперь прочитаем об особенностях семейных традиций разных народов России. Откройте учебник на странице 107, читаем пункт. 24) Какая из особенностей вас привлекла больше всего? 25) Теперь давайте выполним задание в рабочей тетради. Откроем тетрадь на странице 66, задание 9.	14)Открывают тетради и записываем число и тему урока. -Записывают определение. 15) Готовим сюрпризы, подарки и т.д. 16) Ответы учащихся 17) Ответы учащихся 18)Выполняют задание 19) Ответы учащихся 20)Ответы учащихся 22) Выполняем задание 23) Читают об особенностях 24) Ответы учащихся. 25) Выполняют задание
5.	Закрепление изученного	Ребята, мы с вами закончили изучение важной и очень интересной темы. Давайте проверим, как вы её усвоили. Скажите пожалуйста, что такое – семейные традиции? Какие семейные традиции вы запомнили? Как вы поняли, почему важны семейные традиции?	Под семейными традициями подразумевают обычаи, правила поведения, которые передаются от старшего поколения к младшему. Прекрасны традиции дарить друг другу подарки, вместе ходить на рыбалку, за грибами и ягодами, посещать памятные места, музеи, ездить в деревню к родственникам. Ответы учащихся
6.	Домашнее задание	§18, вопросы 1-3 (устно)