Конспект урока по обществознанию, 6 класс. Тема "Отношения между людьми"

Максимова Наталья Анатольевна

Учитель истории и обществознания

МОБУ «Башкирская гимназия с.Зилаир»

Урок  обществознания в 7 классе по теме «Обмен, торговля  и ее виды»

2012 год

Цели: формирование представлений учащихся об обмене как виде торговли, о формах торговли;

Развитие мыслительной деятельности учащихся;

Развитие умений и навыков самостоятельной работы.

Воспитание интереса к экономике.

Ход урока:

1.Орг. момент.  

2.Актуализация знаний. Повторение предыдущей темы.

- что такое бизнес?

- кого на Руси можно было бы назвать первыми предпринимателями и бизнесменами?

- в правление кого, как вы думаете, в России промышленное предпринимательство получило мощное развитие?

- назовите виды бизнеса?

- ваше мнение, какие виды развиваются в нашем селе и районе? Можете привести примеры?

3. Новая тема.

Как вы думаете, на что направлены все виды бизнеса? – на удовлетворение наших с вами потребностей.

Какими способами они могут удовлетворяться? (ответы)

Наши потребности удовлетворяются двумя способами : мультик

1.изготовление чего –либо самими

2.обмен

Все ли мы можем изготовить сами? Нет. Что сами можем? Картошку, овощи, ягоды и т.д

Какой способ более распространен? Второй – обмен.

Итак, тема нашего урока слайд 1 – Обмен, торговля.

Мы узнаем сегодня,  какие условия необходимо для обмена, узнаем о свойствах меняемого товара, как устанавливается стоимость и какова ее мера. Узнаем о бартере, торговле и ее формах.

 Вопрос 1: чем удобен обмен? -  (слайд 2) что необходимо, что бы состоялся обмен? – ТОВАР

Вы что то изготовили, о чем должны подумать? – о свойствах товара и СТОИМОСТИ.

Как вы будете оценивать? Что должны помнить?

Слайд 2  потребительская – полезная, и меновая – способная обмениваться. То есть о ее стоимости.

Вопрос 2 – что будете учитывать? При меновой – сколько чего затрачено и т.д.

Слайд 3. приведите примеры.

Вот мы с вами пришли к слову бартер- что  означает обмен без денег? Ответы.

Бартер должен быть взаимовыгодным и равноценным.

Я просила принести что нибудь для обмена. Кто что желает поменять?

Я тоже хочу сегодня произвести обмен – ваши знания на мои оценки.

Но существует еще один вид экономической деятельности людей и государства – ТОРГОВЛЯ.

Запишите в тетрадь стр. 172 учебника определение слова торговля.  

Какие формы торговли вы знаете? Слышали? Ответы, примеры

Слайд 4.

Сегодня мы с вами займемся торговлей. Работаем в группах «зигзагом»

Рассчитайтесь на 1,2,3,4 все первые номера на первый ряд, вторые на второй, третий на второй, четвертые на 3 ряд.

Выберите товар, которым вы будете и производить, и продавать. Опишите его, создайте его стоимость, цену. Подумайте, как будете предлагать.

Или

В торговле есть понятия «продавец» и «покупатель». Пока мы с вами покупатели. Разработайте в группах «Памятку покупателю», в которой поместите советы, как себя рационально вести при покупке товара. Устно обоснуйте разработанные рекомендации.  ( продукты питания, одежда, бытовая техника,

Работа в группах.

Ответы групп.

Как вы предлагали свой товар? Что использовали? – рекламу

Это будет тема нашего следующего урока.

Итак, закрепим.

Задание 3-4

Оценивание.

Думаю, что сегодня у нас произошел полный обмен знаниями.

Если останется время – выполнить задания на стр. 179 «учимся быть думающими».

Домашнее задание: подумать, каким бизнесом вы хотели бы заняться в будущем, составьте свой бизнес-план.