Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию 6 класса на тему «Труд – основа жизни»

Конспект урока по обществознанию 6 класса на тему «Труд – основа жизни»

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по обществознанию 6 класса на тему «Труд – основа жизни»

Учитель обществознания: Масалова Е.С.

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы: групповая, индивидуальная

Методы: метод самостоятельного конструирования темы урока, исследовательский метод, метод сравнения, практический метод, практический метод (упражнения); метод контроля.

Цель: сформировать на доступном ученикам уровне представление о социальной роли ученика;  подвести учащихся к осознанию значимости дружбы.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию на доступном уровне представления о социальной роли ученика – человека, который учится; углубить и расширить представление о школьном образовании;

Развивающие: развивать познавательную активность, способствовать осознанию значимости дружбы;

Воспитательные: воспитание коллективизма, уважения друг другу, воспитание осознанного отношения к учебному труду.



Ход урока:

Этапы урока

и плана.

Деятельность учителя

Организация деятельности учащихся

1.Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Организация класса. Отмечаю отсутствующих.

Приветствуют.

2. Актуализация знаний.

Какую тему мы с вами закончили изучать?

2. Проверка домашнего задания.

1. Роль школы в вашей жизни?

2. Ваше отношение к труду учителя?

Ответы учеников


3. Постановка учебной задачи


Каким бывает труд? Выберете из предложенных антонимов, те, которые могут характеризовать труд:

Приложение 1

Ответы учеников.

4. Открытие нового знания

Что создается трудом?

Беседа

Участвуют в беседе





5.Первичное закрепление

Как отличить материальное изделие от услуги?

Приложение 2.

6 групп

6.Самоанализ и самоконтроль

Задание 5. Нарисуй ромашку, в центре изобрази себя, а в лепестках запиши труд, которым ты занимаешься

Ответы учащихся.

7.Включение нового знания в систему знаний и повторение.


ПОЭТИЧЕСКОЕ СЛОВВО, СТР.127,130

работают в группах. 3 группы.


8.Рефлексия

Подводится итог урока.

Д.З. Пар 12

1.Я познакомился с ...

2 .Было непросто ...

3 .Я добился ...

4 .У меня получилось ...

5 .Хотелось бы ...

6 .Мне запомнилось

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.

Отвечают на вопросы.



















Приложение 1.

Космонавт –

Продавец –

Шахтер –

Учитель –

Художник –

Домохозяйка –

Дворник –

Программист –

Раб –

Антонимы:

Постоянный – временный;

Простой – сложный;

Умственный – физический;

Оплачиваемый – безвозмездный;

Добровольный – принудительный;

Ручной – автоматизированный;

Творческий – традиционный;

Коллективный – индивидуальный.



Приложение 2.hello_html_230eac84.pnghello_html_m5616227f.jpghello_html_b690890.jpghello_html_6ad9a74a.jpg





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала ДВ-133059
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх