Конспект урока по обществознанию "Молодежные субкультуры – это вызов, который бросает молодежь обществу." 11 класс.

Тема урока: Молодежные субкультуры – это вызов, который бросает молодежь обществу.

Предмет: Обществознание.

Класс: 11 (профиль).

Тип урока: изучение нового материала.

Преподаватель:  Григорьева Н.А., преподаватель истории и обществознания.

Оборудование: учебник «Обществознание» под редакцией Боголюбова Л.Г., 11 класс, профильный уровень, тетрадь, задание части С ЕГЭ.

Цели урока:

Образовательные: рассмотреть вопрос о молодежной субкультуре, ее отличительных чертах, типологии субкультур, ее значении в современном  обществе,  через групповые мини-исследования, выявить их знания о молодежной субкультуре; дать возможность определить собственную позицию по отношению к рассматриваемым вопросам урока.

Развивающие: отработать навыки  исследовательской и проектной деятельности, развивать умение сравнивать, приводить доказательства, умение общаться.

Воспитательные:  воспитание позитивного отношения к общекультурным ценностям и идеалам, создание положительного образа современной молодежи и важной роли молодежной субкультуры в  культурном пространстве, воспитание толерантности.

Прогнозируемый результат (формируемые компетенции): 
- готовность к разрешению проблем, то есть умение анализировать стандартные и нестандартные ситуации, ставить цели, планировать результат своей  и чужой деятельности и разрабатывать алгоритм его достижения. Выработка умений адекватно оценивать результаты своей деятельности; 
- информационная компетентность - способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию; умение работать со всеми видами источников информации. 
- коммуникативная компетентность - готовность  вступать в диалог, представлять и отстаивать свою точку зрения. 

За 1-2 недели  учащиеся получают задания по подготовке к уроку. Задания могут быть как групповые так и индивидуальные, в зависимости от способностей учеников. Кто-то проводит исследовательскую работу (пр. Причины появления молодежных субкультур. Отношение общества к молодежным субкультурам.), кто-то готовит проекты о разновидностях молодежных культур (ЭМО, готы, скинхеды, чип-хоп, гламур). 

 План урока.

1. Причины появления молодежных субкультур.

2. Отношение общества к молодежным субкультурам.

3.  Многообразие молодежных субкультур.

 Ход урока.  

  Добрый день, ребята! Сегодня предстоит нам выполнить много интересной работы. Для успеха работы очень важно, чтобы наше эмоциональное состояние совпало. У вас на столах лежат карточки. Выберите для себя тот цвет, который приятен для вас в данный момент – красный или синий (дети поднимают карточки). Мне приятна встреча с вами, поэтому свое настроение оцениваю красным цветом.

  Тема нашего сегодняшнего урока: Молодежные субкультуры – это вызов, который бросает молодежь обществу.  Это не просто тема урока, а это гипотеза , которую мы должны будем сегодня или подтвердить или опровергнуть.

 Давайте вспомним  что принято называть молодежью и культурой.

Молодежь – социально-демографическая , возрастная группа со своими привычками, правилами поведения и вкусами, с относительной самостоятельностью в некоторых вопросах.

Культура – это все, что создано человеком в результате физического и умственного труда.

 Мы с вами знаем определение культуры, но не знаем определение субкультуры. Я вам не буду давать готовое определение субкультуры, мы с вами это сделаем вместе в конце урока.   

    Мы сегодня, часто слышим понятие «молодежные субкультуры». А что они собой представляют,  откуда они появились и с чем это было связано, я думаю, не каждый сможет ответить.  Давайте попробуем в этом разобраться. И начнем мы с вами с выявления причин появления молодежных субкультур, для этого предлагаю познакомиться с исследовательской работой по теме «Причины появления молодежных субкультур»  Кабанова Дмитрия (выступление ученика).

Следующий вопрос, нашей работы «Отношение общества к молодежным субкультурам». По этому вопросу провела исследование Антипова Вика. Давайте узнаем, к каким выводам она пришла (выступление ученицы).

 Многообразие молодежных субкультур лично меня немножко пугает. А почему ? Да потому, что я практически ничего толком о них не знаю. Не знаю, плохо это или хорошо, не знаю, все плюсы и минусы принадлежности к какой - либо из них. Давайте разбираться вместе. Для начала хочу сказать, что существует множество стереотипов, гласящие о том, что субкультура это обязательно плохо. Лично я хочу найти плюсы и минусы каждой субкультуры, чтобы в первую очередь понимать их как людей.

 Вашему вниманию сейчас будут предложены несколько проектных работ по изучению некоторых субкультур.

            А) ЭМО  

            Б) Готы  

            В) Скинхеды  

            Г) Хип-хоп  

            Д) Гламур  

  Большое спасибо. Я думаю, что теперь столкнувшись с представителями этих субкультур я лучше их буду понимать и буду знать как с ними общаться.

Проводится беседа по анализу, сравнению изученных субкультур.

Ребята давайте вновь вернемся к понятию субкультура. Предлагаю составить кластер на тему «Субкультура».  На доске посередине  написано слово субкультура, ребята по-очереди выходят к доске и пишут пришедшие на ум высказывания:  Что такое субкультура?

Способ выражения индивидуальности молодежи.                                                                                                                Субкультура   Система ценностей.                                                                                   Культура в культуре                    Модели поведения              Жизненный стиль социальной группы

   Субкультура -  часть культуры общества, отличающаяся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные группы носители этой культуры. Субкультура может отличаться от доминирующей культуры собственной системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами. 

Ребята, теперь я прошу взять листочки, положенные у вас на партах и выполнить задание, которое вы видите на экране.

ЕГЭ Задание С5.Какой смысл обществоведы  вкладывают в понятие «Молодежные субкультуры»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию   о  молодежных субкультурах.

   Давайте вернемся к вопросу который были поставлены перед нами в начале урока:

 Молодежные субкультуры – это вызов, который бросает молодежь обществу.

(Дискуссия).  Ответы учащихся. Вывод: Конечно же, да.

Ребята продолжите пожалуйста фразу

    - Знания субкультур помогут мне…(иметь свое мировоззрение, научиться делать свой выбор, быть независимым)

    - Прежде, чем позволить увлечь себя в неформальные молодежные субкультуры, я подумаю о ….

(Действительно ли мне это так интересно? Насколько мне это необходимо? Насколько это безопасно для меня?...)

  У каждого из вас, на парте,  лежит лист оценки деятельности проектов, прошу вас оценить работу ребят.

Оценка деятельности проектанта

Критерии выполнения и защиты проекта	Оценка* Оценка проводится в баллах: 0, 5, 10, 20 по всем критериям каждого вида работы
	ист. мол. субкульт.	отн. к мол. субкульт.	ЭМО	Скин- хеды	Хип-хоп	Готы
Выполнение проекта 1.   Актуальность темы и предлагаемых решений, практическая направленность и значимость работы
2.   Объем и полнота разработок, самостоятельность, законченность
Реализация проекта 3.     Использование возможностей информационных технологий при выполнении проекта на ПК
4.     Дизайнерское решение проекта: оформление, соответствие стандартным требованиям
5.     Соответствие полученного результата поставленной цели
Защита проекта 6.     Качество доклада: композиция, полнота представления работы, аргументированность, убедительность, убежденность
7.     Педагогическая ориентация: культура речи, манера изложения, использование наглядных средств, чувство времени, импровизация, удержание внимания аудитории

 Рефлексия.

Если вам была тема урока интересна, и вы считаете, что ее нужно изучать поднимите карточку с красным цветом, если нет, то с синим.

Домашнее задание.

Написать эссе на тему: «Молодость – это время усвоения мудрости, старость – время для ее применения». Ж.Ж.Руссо.

---

Краткое описание документа:

Конспект урока по обществознанию "Молодежные субкультуры – это вызов, который бросает молодежь обществу." 11 класс.

Цели урока:

Образовательные: рассмотреть вопрос о молодежной субкультуре, ее отличительных чертах, типологии субкультур, ее значении в современном  обществе,  через групповые мини-исследования, выявить их знания о молодежной субкультуре; дать возможность определить собственную позицию по отношению к рассматриваемым вопросам урока.

Развивающие: отработать навыки  исследовательской и проектной деятельности, развивать умение сравнивать, приводить доказательства, умение общаться.

Воспитательные:  воспитание позитивного отношения к общекультурным ценностям и идеалам, создание положительного образа современной молодежи и важной роли молодежной субкультуры в  культурном пространстве, воспитание толерантности.