МОУ «Школа №1 им. адмирала А.М. Калинина»
Открытый урок по обществознанию 7 «А» класс «Мудрая наука» (повторительно- обобщающий по курсу)
Разработчик:
учитель истории и
социально-политических дисциплин
Сисёва Е.В.
2014
1.Орг. момент.
Ребята, вспомните, пожалуйста, фрагменты наших с вами уроков обществознания в этом учебном году.
Кто вспомнил – пожалуйста, садитесь.
А кто может поделиться промелькнувшими в памяти воспоминаниями ?
( ответы детей )
2.Постановка цель и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Мы с вами много трудились в течение года. Очень много обсуждали различны темы. И сейчас для обсуждения я предлагаю следующий вопрос: КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЗАЧЕМ СТУДЕНТЫ, ШКОЛЬНИКИ В ПРОЦЕССЕ СВОЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПИШУТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ, ПРОВЕРОЧНЫЕ, КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ И СДАЮТ ЭКЗАМЕНЫ ?
ЭТО ВАЖНО ? ПОЧЕМУ ? ( ответы детей )
И наш сегодняшний урок (тема): повторительно – обобщающий «Мудрая наука»
Какая наука обществознание ?
Почему она мудрая ?
Как вы считаете, какая работа сегодня нас ждёт на уроке ? Цели нашей сегодняшней встречи ? (ответы детей)
А что мы будем повторять? Обобщать? ( знания, термины, законы)
Наши сегодняшние беседы и диспуты пусть пройдут по законам. Что значит закон ?
( знакомство с законами )
Можно ли нарушать закон? Почему?
3.Работа с терминами.
Вспоминаем, какие 4 главы мы изучали в курсе обществознания.
( человек среди людей ; человек и закон ; человек и экономика ; человек и природа )
А какая тема вам показалась самой главной, важной? Почему?( ответы детей )
Работа с карточками- терминами .
Задание: Подпишите Ф.И. внизу листа.
1)Проверьте правильность написания слов.
Подчеркните красным фломастером лишний для вашей темы термин.
3)Исправьте ошибку-устно: доказать, т.е. объяснить термин.
Оцените свою работу: на листочках
5-все ошибки исправлены
4-не обнаружили 1 ошибки
3-не обнаружили 2-3 ошибки
Скажите, а почему некоторые термины хочется отнести к одному разделу, и к другому?
ФИЗ.МИНУТКА.
4. Посмотрите снова на названия наших глав. Что интересного в названиях вы заметили?
(Слово-«человек» встречается везде).
Скажите, пожалуйста, может ли человек прожить без профессии?
Презентация «Профессии и темы уроков».
Назовём особенности профессий, связанными с нашими разделами…
Чьи размышления вам понравились?
5.Выступления юристов (ученики рассказывают законы).
Оцените выступления.
6.Работа с документами (законами).
Работа в парах. 3 вопроса:
Чему учит нас данный закон?
Почему его важно знать?
А что бы вы дополнили к этому закону ?
Оценить работу друг друга.
8.Рефлексия
Урок дал мне для жизни …
Мне захотелось…
Я понял,что…
Было трудно…
Теперь я могу…
9.Итоги:
Все мы разные. Но мы законопослушные гражданины.
Д/з: продумать иллюстрацию к учебнику и дополнительный материал.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.