1268698
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока по обществознанию на тему: "Молодежь в современном мире"

Конспект урока по обществознанию на тему: "Молодежь в современном мире"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

11 класс

Тема: «Молодежь в современном обществе»

Цели:

1) показать основные психологические особенности юношеского возраста, проследить процесс социализации среди молодежи, охарактеризовать основные черты современной молодежной субкультуры;

2) развивать умения анализировать социальные проблемы, сопоставлять мнения по социальным вопросам, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук;

3) формировать у учащихся отношение к проблеме молодежи и ответственности молодого поколения.

Тип урока: урок-проблема.

Форма урока: круглый стол.

Оборудование: учебник, ноутбук, экран, проектор.

Ход урока

Эпиграф:

«Молодость – это время для усвоения

мудрости, старость – время

для её применения»

Ж.-Ж. Руссо

  1. Организационный момент

  2. Актуализация

  • Подумайте!

  1. Кого можно считать молодым?

  2. Каковы устремления и интересы молодых?

(учащиеся отвечают на вопросы)

  1. Мотивация

Они (подростки) сегодня обожают роскошь, у них плохие манеры и нет никакого уважения к авторитетам, они высказывают неуважение к старшим, слоняются без дела и постоянно сплетничают. Они все время спорят с родителями, они постоянно вмешиваются в разговоры и привлекают к себе внимание, они прожорливы и тиранят учителей...

Это сказал древнегреческий философ Сократ, который жил в 470-399 гг. до н. э. Как сегодня живется молодежи? Как к ней относятся окружающие? Некоторые представители старшего поколения считают, что значительная часть современной молодежи не живет, а проживает, не работает, а подрабатывает, не трудится, а делает вид. Так ли это? Попробуем разобраться с данной проблемой на сегодняшнем уроке. 

II. Изучение нового материала

  • Проблемный вопрос: «Легко ли быть молодым?»

(ученики в течении урока пытаются найти ответ на этот вопрос)

1. Молодежь как социальная группа

Учитель. В самом общем виде молодежь - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе:

совокупности возрастных характеристик;

особенности социального положения;

социально-психологических свойств, которые определяются общественным строем, религией, культурой, особенностями воспитания и т. д.

Существуют разные точки зрения на определение возраста молодёжи.

а) от 14 до 25 лет

б) от 16 до 30 лет

в) тинейджер от 13 до 19 лет

г) от 18 до 25 лет

  • Какова ваша точка зрения?

(ученики высказывают свое мнение)

Учитель. Из ваших высказываний можно сделать вывод – молодёжь в социальной структуре общества занимает переходное положение.

К молодежи многие социологи относят группу населения в возрасте от 14 до 25 лет.

  • Работа с определением:

Молодёжь – это социальная группа, отличающаяся возрастными рамками и особым положением в обществе.

(ученики записывают определение в тетрадь)

Что означает гражданское совершеннолетие? (Повторение пройденного материала).

  • Молодежь с точки зрения правового статуса

  1. Несовершеннолетние - граждане с 14 до 18 лет. Они обладают частичной дееспособностью.

  2. Совершеннолетние - граждане, достигшие 18 лет. С этого возраста гражданин нашего государства может осуществлять свои права и обязанности в полном объеме.

При изучении молодежи как социально-демографической группы в центре внимания стоят особенности ее сознания и деятельности.

Молодежь как специфическая социально-демографическая группа имеет свою социальную структуру. Рассмотрим схему

Социальная структура молодежи

  • Работа со схемой (ученики фиксируют данную схему в тетради, затем разбирают с учителем)

hello_html_6f8f2992.jpg

  • Предположите, какие основные психологические особенности имеет молодежь.?

(ученики отвечают на вопрос)

(Примерный ответ.

1. Заканчивается формирование фундамента личности, достраиваются ее верхние - мировоззренческие - этажи.

2. Происходит осознание своего « Я».

3. Происходит осмысление своего места в жизни, родителей, друзей, окружающего социума.

4. Наблюдается постоянный поиск нравственных ориентиров, связанных с переоценкой смысла жизни.

5. Подростки осознают свою неповторимость и уникальность).

2. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Рассмотрим схему.



  • Доклады учеников (опережающее задание). Учитель заранее раздает темы основных социальных ролей ученикам.

(ученики выступают с докладами)

Учитель. Из выше сказанного можно сделать вывод: в целом молодежь обладает здравым смыслом, намерением получить качественное образование, желание трудиться за достойное вознаграждение. И в отличие от старшего поколения молодёжь не испытывает страха перед рыночными преобразованиями в экономике, демонстрируют приверженность к семейным ценностям, материальному преуспеванию.

  1. Молодежная субкультура

Вступающему во взрослую жизнь молодому человеку предстоит освоить то, что было создано предшествующими поколениями, узнать и принять сложившиеся нормы общественной жизни. Однако этот процесс не простой. Далеко не все ценности, которым привержено старшее поколение, воспринимается молодыми

Отдельным общественным группам свойственны особые черты сознания, поведения, стиля жизни. Они создают собственную культурную нишу - субкультуру. Молодежь не стала исключением - она тоже создала свою собственную субкультуру.

  • Работа с определением:

Субкультура – культура какой-либо социальной и демографической группы.

Молодёжная субкультура – это культура молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов.

(учащиеся записывают определение в тетради)

Молодежная субкультура обладает:

своим языком;

особой модой;

искусством и стилем поведения.

Ее носителями чаще всего выступают неформальные подростковые группы.

  • Как вы думаете, что побуждает молодежь к созданию субкультуры?

(Примерный ответ. Внутренне одиночество. Потребность в друзьях. Конфликты в школе и дома. Недоверие к взрослым. Протест против вранья. Бегство от социальной действительности или неприятие ее.)

  • Попробуем нарисовать основные черты молодежной субкультуры.

(ученики на доске выстраивают схему)

 



 

В нашей стране существует множество групп и направлений в молодежной культуре.

Давайте познакомимся с представителями некоторых из них.

  • Ролевая игра: «Я –представитель………….»

Выступления учащихся по одному из направлений молодежной субкультуры (внешний вид выступающих соответствует стилю, который придерживается представители данной субкультуры)

Виды



Обсуждение проблемного вопроса по методу «Займи позицию» 

III. Рефлексия.

Интерактивное упражнение. Группы получают задание:

изобразить схематично или с помощью рисунка портрет современного молодого человека в соответствии со взглядами, характерными для данной социальной группы («родители», «учителя», «старшее поколение», «молодежь»);

подготовить выступление по своей схеме или рисунку, в котором указать, чем руководствовались при создании портрета.

Итак, из выше сказанного и увиденного нам сделать следующие выводы:

нельзя однозначно судить о современной молодежи;

молодежь в нашем обществе неоднородна, имеет разные цели и ценностные ориентации;

в жизни современных молодых людей много проблем, которые требуют внимания и разрешения. 

  1. Домашнее задание

Выучите § 18, составить синквейн на тему «Современная молодежь - какая она?» и эссе на тему: «Молодежная субкультура: быть похожим или отличаться?».





Общая информация

Номер материала: ДБ-306617

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.