Конспект урока по обществознанию на тему "Семья"

Конспект урока по обществознанию в 6 классе.

Тема:  Семья

Цели: рассмотреть семью как значимую часть социальной сфе­ры общественной жизни; развивать учебно-исследовательские умения учащихся, критическое мышление через работу с текстом по алгоритму.

Основное понятие: семья.

Оборудование: учебник.

План изучения нового материала

1.  Что такое семья?

2.  Роль семьи в обществе.

3.  Создание семьи. Семейные отношения.

4.  Государство и семья.

Ход урока

I.  Организационный момент

Прослушайте народные пословицы и поговорки и предполо­жите, о чем пойдет речь на нашем уроке: «На что и клад, коли в се­мье лад», «Любовь да совет — так и горя нет», «Вся семья вместе, так и душа на месте», «Семья крепка ладом». Тема сегодняшнего урока «Семья».

II. Актуализация знаний

Семья является значимой частью общества, ее малой группой. И прежде чем мы обратимся к новым вопросам социальной сферы жизни общества, давайте повторим пройденный материал.

(Осуществляется проверка домашнего задания. Два ученика выполняют задания по карточкам.)

Карточка № 1

1.  Дайте определение понятиям «социальная группа», «малая группа», «семья».

2.  Почему в обществе существует социальное неравенство?

Карточка № 2

1.  Какие группы составляют общество?

2.  Прочитайте интересный факт (с. 84), сделайте выводы.

(Одновременно учащиеся представляют результаты практи­ческого домашнего задания 2, с. 87. Сформулированные предло­жения учитель записывает на доске.)

III. Лекция

Что такое семья?

Семья — это малая социальная группа, в которой проходит ос­новная часть жизни человека. Большинство людей имеют семью. Обычно в семье есть мать, отец, дети, старшие члены семьи — ба­бушки и дедушки. Человек, не имеющий семьи, чувствует себя одиноким: ему не о ком заботиться, о нем тоже никто не прояв­ляет заботу.

Семья образуется, когда мужчина и женщина вступают в брак. Основой такой семьи является чувство любви, которое возни­кает между ними, желание жить вместе, растить и воспитывать детей.

Бывают и другие семьи, когда в семейные коллективы объ­единяются родственники, например одинокие сестры, бабушки и внуки, тети и их племянники. Основой такой семьи является желание помогать друг другу, заботиться о малых детях и стариках.

Семья — обязательная часть любого общества. Государство заботится о благополучии семьи, помогает приобретать жилье, обеспечивает ее членам возможность трудиться и воспитывать детей. В России существуют специальные законы, которые гаран­тируют семье помощь государства, соблюдение ее прав.

В России существует специальная государственная програм­ма «Дети России», в рамках которой особая забота проявляется

о детях-сиротах, детях-инвалидах, детях Чернобыля.

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты — внук,

За то, что ты — сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей.

В. Берестов

— Что является опорой в жизни каждого человека?

IV. Самостоятельная работа с учебником

1.  Прочитайте на с. 89—91 учебника пункт «Создание семьи. Семейные отношения».

2.  Составьте план и пять вопросов.

3.  Расскажите, используя план, прочитанную информацию соседу по парте и задайте ему вопросы.

V.   Слово учителя

Государство разрабатывает и проводит политику, направлен­ную на защиту семьи и прав ребенка. Конституция РФ закрепляет положение о том, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства.

1.  Государство выплачивает денежное пособие по беременно­сти и родам, при рождении ребенка, на малолетних детей.

2.  Гарантирует бесплатное среднее образование и медицин­ское обслуживание.

3.  Оплачивает полностью или частично питание в школе детям из малообеспеченных семей.

4.  Предоставляет льготы многодетным семьям.

5.  Государственная программа «Дети России» особое вни­мание уделяет оказанию помощи детям-сиротам, детям- инвалидам.

6.  Проводится государственная политика по увеличению рож­даемости.

VI. Подведение итогов урока

— Что такое семья? (Малая группа, основанная на браке или на кровном родстве, связанная общим бытом, взаимной помо­щью, моральной и правовой ответственностью.)

— Какие функции выполняет семья? (Обеспечивает продол­жение человеческого рода, воспитывает детей; удовлетво­ряет духовные потребности человека; организует домашнее хозяйство; заботится о малолетних и престарелых членах семьи.)

— Что такое брак? (Форма отношений между мужчиной и жен­щиной, одобряемая обществом.)

— Какие условия являются обязательными при оформлении брака? (Достижение брачного возраста — 18 лет, взаимное добровольное согласие, отсутствие других браков, отсут­ствие родственных связей между вступающими в брак.)

— Какими бывают семьи по составу? (Двухпоколенные, много­поколенные.)

— В чем проявляется забота государства по укреплению се­мьи и увеличению рождаемости? (Государство выплачива­ет денежное пособие по беременности и родам, при рожде­нии ребенка, на малолетних детей; гарантирует бесплатное среднее образование и медицинское обслуживание; оплачивает полностью или частично питание в школе детям из малообес­печенных семей; предоставляет льготы многодетным семьям; государственная программа «Дети России» особое внимание уделяет оказанию помощи детям-сиротам, детям-инвали- дам; проводится государственная политика по увеличению рождаемости.)

Домашнее задание

Прочитать с. 88-93. Практикум: задание 2.