Конспект урока по обществознанию на тему"Символика России"

    DOCX

Символика России.

Характеристики урока:

Уровень образования: основное общее образование

Целевая аудитория: учащиеся  

Класс: 6 класс

Предмет: обществознание

Тема урока: Символика России.

Цель урока: Совершенствовать представление учащихся о государственных символах РФ.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к символике России.

2. Воспитывать чувство патриотизма, интереса к истории и культуре родной страны;

3.Воспитывать активную жизненную позицию, уважение  к государственной символике, патриотизм и любовь к своей стране;

4.Совершенствовать умения самостоятельной работы и работы в группе.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: 

1.. Пчёлов Е.В. "Государственные символы России. Герб, флаг, гимн";

2. Романовский В.К. "Символы Российской государственности";

3. Алексеев Ю.А. и др. "Моя Родина - Россия".

Используемая методическая литература: 

1. "Государственная символика России ". Методические рекомендации.

2. "Государственная символика России"

3. "Государственная символика России" История и современность. Электронное учебное пособие.

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, раздаточный материал, бумага для записей

Краткое описание: 

Каждое современное государство имеет символы своего суверенитета - главные отличительные знаки. Они существуют в триединстве: герб, флаг, гимн. Символы государства - это свидетельства его суверенитета, по которым оно узнаётся во всём мире. Любовь к своей стране выражается и через эмоциональное отношение к её государственным символам. Этот урок первый в цикле и посвящен изучению главных государственных символов России.

План урока:

I. Организационный момент, приветствие учащихся.

II. Постановка проблемы, темы урока, его целей и задач.

III. Изучение нового материала «Символы России»: работа в группах: история флага, герба и гимна РФ.

IV. Закрепление изученного.

V. Заключительный этап урока. Рефлексия.

VI. Домашнее задание

Ход урока

I. Организационный момент, приветствие учащихся.

Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы с вами займёмся поиском информации и подготовкой небольших справок о государственных символах России.

Учащиеся класса делятся на 3 группы, каждая группа получает своё поисковое задание.

II. Постановка проблемы.

- Обратите внимание на слайды. Определите, пожалуйста, какие государства вы представляете, когда видите эти фотографии?

Слайд № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Скажите, ребята, можно ли назвать пирамиды символом Египта? А берёзу символом России?

- А кто ответит, что такое символ? (Условный знак, обозначение чего-либо).

- А теперь вновь посмотрите на экран. Что нужно добавить вместо знака вопроса? (Герб России и флаг России).

- В чём отличие верхнего ряда картинок от нижнего? (Это официальные символы государства)

- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим на уроке? (О государственных символах России)

III. Изучение нового материала «Символы России» (работа в группах):

Первая группа.

Герб РФ (с.164-168 учебника)

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. N 2-ФКЗ "О Государственном гербе Российской Федерации"

·         Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года

·         Одобрен Советом Федерации 20 декабря 2000 года

Настоящим Федеральным конституционным законом устанавливаются Государственный герб Российской Федерации, его описание и порядок официального использования.

Статья 1

Государственный герб Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации.

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

- Что означает слово "герб"? (Справочно: наследие)

- Как называется наука, которая занимается изучением, составлением гербов? (Справочно: геральдика)

- Когда в России появляется герб?

- Когда был учреждён современный герб Российской Федерации?

- Что изображено на гербе Российской Федерации?

- Где мы можем видеть изображение герба? (с.165 учебника)

- Предложите своё прочтение герба и запишите его, для этого прочтите на с.173 учебника правила составления гербов.

Вторая группа.

 Флаг РФ (с.168 – 170 учебника)

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. N 1-ФКЗ "О Государственном флаге Российской Федерации"

·         Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года

·         Одобрен Советом Федерации 20 декабря 2000 года

Настоящим Федеральным конституционным законом устанавливаются Государственный флаг Российской Федерации, его описание и порядок официального использования.

Статья 1

Государственный флаг Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации.

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3.

 - Где мы обычно можем видеть флаг?

 - Когда в России появился флаг?

 -Какими были первые флаги?

-Когда был учреждён современный флаг Российской Федерации?

 - Что означают цвета флага?

- Предложите свою трактовку цветов флага, для этого познакомьтесь с символикой цвета на с.173 вашего учебника.

 

Третья группа

Гимн РФ (с.170 – 172  учебника)

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. N 3-ФКЗ

"О Государственном гимне Российской Федерации" (с изменениями от 22 марта 2001 г.)

·         Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года

·         Одобрен Советом Федерации 20 декабря 2000 года

Настоящим Федеральным конституционным законом устанавливаются Государственный гимн Российской Федерации, его описание и порядок официального использования.

Статья 1

В соответствии со статьей 70 Конституции Российской Федерации утвердить музыкальную редакцию и текст Государственного гимна Российской Федерации согласно приложениям 1 и 2 к настоящему Федеральному конституционному закону.

- Что такое гимн?

- Когда написан первый государственный гимн России?

- Как назывался первый государственный гимн России?

- Какие другие  названия имели гимны России?

- Когда был учреждён государственный гимн современной России?

- Кто авторы современного гимна РФ?

- В каких случаях принято исполнять государственный гимн?

- Что нужно сделать, когда ты слышишь гимн?

IV. Закрепление изученного. Представление подготовленных справок о государственных символах России. (по мере защиты учащихся  демонстрируется слайды как дополнительный материал)

V. Заключительный этап урока. Рефлексия.

Сегодня мы познакомились с символами нашего государства, с их историей. Мне было интересно наблюдать над тем как вы работали, спорили, отстаивали свою точку зрения. Радостно, что не были равнодушными. Будущее России зависит от вас и хочется надеяться, что оно окажется в надежных руках. Однако, независимо от итогов споров, мы должны уважительно относиться к государству, в котором живем, знать и ценить символы нашего государства. Сейчас я предлагаю написать синквейн «Символика России». Памятка к написанию перед вами (слайд 31).

 Существительное

Прилагательное  Прилагательное

Глагол  Глагол  Глагол

Предложение из четырёх слов

Вывод(существительное – синоним темы)

 

VI.  Домашнее задание: параграф 16. Вопрос 4 на с.173.

 

Краткое описание материала

Тема урока: Символика России.

Цель урока: Совершенствовать представление учащихся о государственных символах РФ.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к символике России.

2. Воспитывать чувство патриотизма, интереса к истории и культуре родной страны;

3.Воспитывать активную жизненную позицию, уважение  к государственной символике, патриотизм и любовь к своей стране;

4.Совершенствовать умения самостоятельной работы и работы в группе.

 

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Конспект урока по обществознанию на тему"Символика России"

07.01.2015

747

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Кених Любовь Владимировна

Кених Любовь Владимировна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
  • Всего просмотров: 228149
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 37
  • 228149
    просмотров
  • 37
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кених Любовь Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: