Конспект урока по обществознанию по теме "Право на труд"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс, дата, предмет		9 класс. Обществознание.
Учитель		Лиховец Ирина Игоревна
Тема урока		«Право на труд. Трудовые правоотношения».
Тип урока		Урок изучения нового материала
Цели урока		1.     Подвести учащихся к выводу  о важности труда. Сформировать знания об особенностях регулирования труда несовершеннолетних. 2.     Формировать умение анализировать юридические документы, материалы периодической печати, сайтов в интернете. 3.     Развивать монологическую речь учащихся, учить аргументировано излагать собственную точку зрения.
Планируемые образовательные  результаты
предметные		метапредметные	личностные
Содействовать формированию представлений учащихся о трудовом законодательстве и роли труда в жизни человека.		             Продолжить работу по формированию коммуникативной, учебно-познавательной и общекультурной компетенций учащихся.              Развивать устную монологическую речь, мышление, память, воображение.	             Содействовать воспитанию уважения к труду, к социальным и правовым нормам.              Воспитывать правильную гражданскую позицию учащихся.
Личностно значимая проблема		Труд это право или обязанность?
Методы и формы обучения		Методы: наглядный, частично – поисковый, практический. Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Образовательные ресурсы (включая ИКТ средства)		Учебник по Обществознанию за 9 класс Боголюбов Л.Н. Базовый уровень. — М.: Просвещение, 2014; Мультимедийная презентация на тему «Право на труд. Трудовые правоотношения».
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
1 этап: Мотивация к деятельности (вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала)
	Деятельность учителя		Деятельность ученика
Проверка и оценка достижения учащимися планируемых результатов	—		Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Возникновение у ребенка внутренней потребности включения в учебную деятельность.
Создание условий для мотивации к учебной деятельности	Предлагаю вам прослушать и обсудить притчу: «Однажды прохожий увидел, как группа людей несёт тяжелые камни.  Подошел он к одному из них и спросил: «Что ты делаешь?» — Не видишь, занимаюсь тяжелой, никому не нужной работой. С этим же вопросом путник обратился ко второму и получил ответ:- Деньги зарабатываю. А третий на тот же вопрос ответил: -Строю Шартрский собор!» О чем эта притча? Как вы ее понимаете?		Создаются условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность.
2 этап: Учебно-познавательная деятельность
Актуализация знаний	Организует беседу по вопросам: – Что такое труд? С чем у вас ассоциируется слово «труд»? Назовите пословицы и поговорки, которые вы знаете о труде.		Высказывают свое мнение, отвечают на вопросы. Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества. В процессе этой деятельности человек при помощи орудий труда осваивает, изменяет и приспосабливает к своим целям предметы природы, использует механические, физические и химические свойства предметов и явлений природы и заставляет их взаимно влиять друг на друга для достижения заранее намеченной цели. Есть такая поговорка: терпение и труд – все перетрут. Или: без труда не выловишь и рыбку из пруда» .
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону	1.Какие документы регламентируют трудовые отношения в Российской Федерации? Составление кластеров по  Трудовому кодексу: Статья 94. Продолжительность ежедневной работы (смены), Статья 65. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора, Статья 265. Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет, Статья 266. Медицинские осмотры лиц в возрасте до восемнадцати лет, Статья 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет, Статья 268. Запрещение направления в служебные командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет, Статья 269. Дополнительные гарантии работникам в возрасте до восемнадцати лет при расторжении трудового договора		Работа с Конституцией Российской Федерации и с текстом учебника, с. 146. Задание: выстроить документы, указанные в учебнике, по рейтингу. Аргументируйте, почему так построили список документов, выстроить список на магнитной доске. Эталон: 1. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1973 г. 2. Конституция Российской Федерации 3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 2001г., введён в действие в 2002 г. 4. ФЗ «Об основах охраны труда в РФ» 5. ФЗ «О занятости населения» и др.
Создание условий для освоения нового материала	Рассказ сопровождается изучением мультимедийной презентации и записыванием основных понятий урока: труд, трудовой договор, трудовые правоотношения.		1. Осознают, запоминают  материал урока. 2. Записывают в тетрадь основные аспекты урока 3.Самостоятельно делают выводы.
3 этап: Интеллектуально-преобразовательная деятельность
Первичное осмысление и закрепление изученного	Обеспечение усвоения новых знаний. Выполнение заданий, ответы на спорные вопросы урока. Давайте решим задачу. 17-летние подруги после окончания средней школы, желая  трудоустроиться, читали газету «Работа». В ней они увидели o6ъявление о следующих вакансиях: — крупье в казино; - ночной сторож Могут ли девушки претендовать на эти  вакансии? Свой ответ аргументируйте.		Учащиеся отвечают на вопросы учителя и закрепляют изученное.  Крупье в казино-(Нет, работа в казино, которые могут отрицательно влиять на нравственность подростка, запрещена ТК (ст. 256) Ночной сторож-(Нет. Ночная работа запрещена для несовершеннолетних ст. 265 ТК)
4 этап: Рефлексия деятельности
Подведение итогов урока. Рефлексия	Обобщение полученных на уроке знаний с помощью вопросов: 1.  Что такое труд? 2.  Что такое трудовой договор? 3.  Что такое трудовые правоотношения? Рефлексия: 4.   Что понравилось на уроке? 5.  Что для вас было полезным?		Отвечают на вопросы учителя. Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества. В процессе этой деятельности человек при помощи орудий труда осваивает, изменяет и приспосабливает к своим целям предметы природы, использует механические, физические и химические свойства предметов и явлений природы и заставляет их взаимно влиять друг на друга для достижения заранее намеченной цели. Трудовой договор-добровольное соглашение между работником и работодателем, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по его трудовой функции, обеспечить условия труда, своевременно выплачивать заработную плату, а работник обязуется выполнять определённую этим соглашением трудовую функцию и соблюдать правила внутреннего распорядка. Трудовые правоотношения-отношения между людьми в процессе трудовой деятельности.
Домашнее задание	§17, ответить устно на вопросы.		Записывают в дневник домашнее задание.

Краткое описание документа:

Конспект урока по обществознанию по теме " Право на труд. Трудовые правоотношения"В жизни каждого человека выбор рода занятий, места работы, характера труда – серьезный и ответственный шаг. От того, какую работу ты выберешь, будет зависеть рост благосостояния твой и твоей семьи, возможности реализации твоих интересов, перспективы творческого роста, новые дружеские и деловые контакты.

В отношении к труду проявляется сущность человека, его нравственные позиции. Трудолюбие признано народом одним из самых ценных моральных качеств людей. С другой стороны – в мотивах труда, в желании или нежелании работать, в готовности трудиться на совесть отражаются особенности экономической системы.

Труд – как лакмусовая бумажка. Отношение к труду лучше многих слов говорит о человеке и обществе.

V. Трудовое право.

Вступая в сферу трудовых отношений, человек должен знать, что существует система норм права, которая регулирует эти отношения.

В Конституции РФ закреплены основные принципы трудовых отношений.

Главным трудовым актом трудового права является Кодекс законов о труде РФ (Трудовой кодекс).

Трудовое право – это совокупность правовых норм, регулирующих отношения в сфере трудовой деятельности. Они устанавливают правила приема на работу и увольнения, продолжительность труда и отдыха, санкции за нарушения трудовой дисциплины, поощрения за хороший труд. Если рабочая сила является товаром, то нормы трудового права защищают тружеников от эксплуатации со стороны хозяина-предпринимателя, государства, совета директоров и т.д. оно стоит на страже интересов добросовестных тружеников, которые не требуют невозможного, но твердо добиваются главного: справедливой оплаты труда, гарантий от незаконных увольнений, создания нормальных условий труда.