Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию "Права и свободы человека и граждонина" 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока по обществознанию "Права и свободы человека и граждонина" 9 класс

библиотека
материалов

Тема Права и свободы человека и гражданина

Цель расширить и углубить имеющиеся знания о правах и свободах человека и гражданина, раскрыть значение российских и международных правовых документов

Задачи:

Обучающие: ознакомить с содержанием статей главы 2 Конституции РФ, Всеобщей декларации прав человека; сформировать у учащихся понимание всеобщего характера тех прав, о которых говорится в документах; показать способы их реализации и защиты в жизни.

Развивающие: продолжить формирование интереса к нравственно-правовым вопросам; способствовать развитию творческого мышления; развивать умения излагать собственную позицию, выслушивать и принимать во внимание позицию других.

Воспитывающие: воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону

Оборудование: ноутбук и проектор, презентация, распечатки документов.


Содержательная часть:

I. Организационный этап.

1. Приветствия учителя и учащихся;

II. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала

  1. Вызов.

Мальчики садимся. Девочки стоим далее.

Девочки почему вы стоите?

Всегда ли женщины были равны в правах? (одними из первых женское избирательное право ввели Новая Зеландия (1893), Австралия (1902) и Российская империя (на территории Великого княжества Финляндского, 1906). Одними из последних — Кувейт (2005), Объединённые Арабские Эмираты (2006) и Саудовская Аравия (2015).)

Что такое дискриминация? (это негативное отношение, предвзятость, насилие, несправедливость и лишение определенных прав людей по причине от их принадлежности к определенной социальной группе.)

Должны ли люди быть равны в своих правах?

Постановка цели и задач урока.

Посмотрите на тему сегодняшнего урока и скажите, как этот урок может вам помочь в решении данной проблемы?

А что ещё вы можете и хотите узнать на данном уроке?

(1. что такое права человека 2. Мои права и свободы как гражданина)


III. Этап усвоения новых знаний.

  1. Работа в тетрадях.

Запишите тему и план урока.

  1. Работа в тетради

Запись в тетрадь:

Права человека - это законодательно закреплённые нормы;

Эти нормы выражают меру свободы человека и закреплены в международно-правовых документах и конституциях правовых государств (каталог прав)

  1. Разбор ситуации.

  1. Чтение вслух.

  2. Беседа: Школьникам предлагается прокомментировать следующие исторические факты:

1) Древняя Спарта, как известно, славилась своими сильными, здоровыми и выносливыми воинами. Каждого новорождённого мальчика осматривали и решали его судьбу в зависимости от его здоровья. Если младенец был крепким, то его оставляли в живых, а если младенец родился слабым, больным, то его бросали вниз со скалы.

2) Знаменитый русский полководец А. В. Суворов родился слабым и больным. Но он работал над собой: много занимался физкультурой, закалялся и в результате победил свою болезнь. Он был умным человеком и талантливым военачальником, под руководством которого русская армия не проиграла ни одного сражения.


(не отчуждаемость естественных прав человека (право человека на жизнь, на личную неприкосновенность, свободный выбор способов своей жизнедеятельности, право на свободу мысли, совести и религии, убеждений — является главным в каталоге прав человека))


Субботним утром к Антону домой пришли его друзья. Ребята вместе играли в школьной рок-группе и готовились к городскому конкурсу юных талантов. Они много работали, и у них уже очень хорошо получалось. Они поставили колонки на подоконник и включили погромче, чтобы соседи послушали их выступление.


Скажите, имеют ли право Антон и его друзья включать очень громко музыку? Почему?

Но ведь только, что вы определили свободу как главное право человека. Значит по-вашему свобода имеет границы?

hello_html_m2cf760ee.gifhello_html_m7598f559.gifИ чем же определяются данные границы?



(Обобщая результаты обсуждения этой проблемы, подводим ребят к пониманию того, что свобода ограничена правами других людей. Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого.)


  1. Лекция

Сейчас я вам расскажу историю оформления идеи права в юридические документы.

З

ИДЕЯ

аписи в тетрадях:
  1. Древняя Греция

  2. Древний Рим

  3. Англия 1215г. – Великая хартия вольности.

  4. Англия 1689г. – Билль о правах

  5. США 1776г. – Декларация независимости.

  6. США 1787г. – Конституция США.

  7. Франция 1789г. – Декларация прав человека и гражданина.

  8. 10.12.1948г. – Всеобщая декларация прав человека.

  1. Работа с документом (Конституция РФ, глава 2)

Вторая глава Конституции нашего государства составлена на основе Декларации прав человека. Ознакомьтесь с ней.

Работа в группах

Сбор и отражение информации

Какая обязанность гражданина называется святой?

hello_html_m1be07634.png

IV. Этап проверки понимания учащимися нового материала.

Итак, с какими документами мы с вами познакомились?

Имеет ли свобода границы? Какие?

Есть ли у человека и гражданина обязанности? Какие?

V. Этап закрепления нового материала.( если есть время)

Задание 1. Опекун перехватывает и читает письма, адресованные Гарри Поттеру. Имеет ли опекун такое право?

Задание 2. Какие права Золушки нарушала её мачеха?

Задание 3. Макар учится в 10 классе, он интересуется информатикой, изучение же гуманитарных предметов считает не нужным. Однажды, получив «двойку» по истории, он выкрикнул учителю:

  • Вы — плохой учитель! Ничего толком объяснить не можете!

  • Макар! Ты не имеешь права говорить мне такие слова! - возмутился учитель.

  • У меня есть право свободно выражать своё мнение по вопросу, меня касающемуся. Поэтому слушайте меня внимательно! У хорошего преподавателя ученики двойки не получают!

Разрешите ситуацию.

  1. Обсуждение ситуаций.

VI. Этап информирования учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Запишите д/з: §§ 14-15 – проработать текст, ответить на вопросы 1-5, 7-9, выполнить задания 3,4, тем кто сдаёт ГИА написать эссе (7-8 предложений).

VII. Подведение итогов урока.

Посмотрите на свои стикеры и скажите достигли ли вы тех целей, которые ставили перед собой вначале урока?

Кто и что дописывал в течении урока?

Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива на будущее.

Самооценка и оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.

VIII. Этап рефлексии.

Закончите предложения (можно не все):

  1. сегодня я узнал…

  2. было интересно…

  3. было трудно…

  4. я выполнял задания…

  5. я понял, что…

  6. теперь я могу…

  7. я почувствовал, что…

  8. я приобрел…

  9. я научился…

  10. у меня получилось …

  11. я смог…

  12. я попробую…

  13. меня удивило…

  14. урок дал мне для жизни…

  15. мне захотелось…

Спасибо за урок, до свидания.












Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДВ-281766
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх