Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию "Права и свободы человека и граждонина" 9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по обществознанию "Права и свободы человека и граждонина" 9 класс

библиотека
материалов

Тема Права и свободы человека и гражданина

Цель расширить и углубить имеющиеся знания о правах и свободах человека и гражданина, раскрыть значение российских и международных правовых документов

Задачи:

Обучающие: ознакомить с содержанием статей главы 2 Конституции РФ, Всеобщей декларации прав человека; сформировать у учащихся понимание всеобщего характера тех прав, о которых говорится в документах; показать способы их реализации и защиты в жизни.

Развивающие: продолжить формирование интереса к нравственно-правовым вопросам; способствовать развитию творческого мышления; развивать умения излагать собственную позицию, выслушивать и принимать во внимание позицию других.

Воспитывающие: воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону

Оборудование: ноутбук и проектор, презентация, распечатки документов.


Содержательная часть:

I. Организационный этап.

1. Приветствия учителя и учащихся;

II. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала

  1. Вызов.

Мальчики садимся. Девочки стоим далее.

Девочки почему вы стоите?

Всегда ли женщины были равны в правах? (одними из первых женское избирательное право ввели Новая Зеландия (1893), Австралия (1902) и Российская империя (на территории Великого княжества Финляндского, 1906). Одними из последних — Кувейт (2005), Объединённые Арабские Эмираты (2006) и Саудовская Аравия (2015).)

Что такое дискриминация? (это негативное отношение, предвзятость, насилие, несправедливость и лишение определенных прав людей по причине от их принадлежности к определенной социальной группе.)

Должны ли люди быть равны в своих правах?

Постановка цели и задач урока.

Посмотрите на тему сегодняшнего урока и скажите, как этот урок может вам помочь в решении данной проблемы?

А что ещё вы можете и хотите узнать на данном уроке?

(1. что такое права человека 2. Мои права и свободы как гражданина)


III. Этап усвоения новых знаний.

  1. Работа в тетрадях.

Запишите тему и план урока.

  1. Работа в тетради

Запись в тетрадь:

Права человека - это законодательно закреплённые нормы;

Эти нормы выражают меру свободы человека и закреплены в международно-правовых документах и конституциях правовых государств (каталог прав)

  1. Разбор ситуации.

  1. Чтение вслух.

  2. Беседа: Школьникам предлагается прокомментировать следующие исторические факты:

1) Древняя Спарта, как известно, славилась своими сильными, здоровыми и выносливыми воинами. Каждого новорождённого мальчика осматривали и решали его судьбу в зависимости от его здоровья. Если младенец был крепким, то его оставляли в живых, а если младенец родился слабым, больным, то его бросали вниз со скалы.

2) Знаменитый русский полководец А. В. Суворов родился слабым и больным. Но он работал над собой: много занимался физкультурой, закалялся и в результате победил свою болезнь. Он был умным человеком и талантливым военачальником, под руководством которого русская армия не проиграла ни одного сражения.


(не отчуждаемость естественных прав человека (право человека на жизнь, на личную неприкосновенность, свободный выбор способов своей жизнедеятельности, право на свободу мысли, совести и религии, убеждений — является главным в каталоге прав человека))


Субботним утром к Антону домой пришли его друзья. Ребята вместе играли в школьной рок-группе и готовились к городскому конкурсу юных талантов. Они много работали, и у них уже очень хорошо получалось. Они поставили колонки на подоконник и включили погромче, чтобы соседи послушали их выступление.


Скажите, имеют ли право Антон и его друзья включать очень громко музыку? Почему?

Но ведь только, что вы определили свободу как главное право человека. Значит по-вашему свобода имеет границы?

hello_html_m2cf760ee.gifhello_html_m7598f559.gifИ чем же определяются данные границы?



(Обобщая результаты обсуждения этой проблемы, подводим ребят к пониманию того, что свобода ограничена правами других людей. Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого.)


  1. Лекция

Сейчас я вам расскажу историю оформления идеи права в юридические документы.

З

ИДЕЯ

аписи в тетрадях:
  1. Древняя Греция

  2. Древний Рим

  3. Англия 1215г. – Великая хартия вольности.

  4. Англия 1689г. – Билль о правах

  5. США 1776г. – Декларация независимости.

  6. США 1787г. – Конституция США.

  7. Франция 1789г. – Декларация прав человека и гражданина.

  8. 10.12.1948г. – Всеобщая декларация прав человека.

  1. Работа с документом (Конституция РФ, глава 2)

Вторая глава Конституции нашего государства составлена на основе Декларации прав человека. Ознакомьтесь с ней.

Работа в группах

Сбор и отражение информации

Какая обязанность гражданина называется святой?

hello_html_m1be07634.png

IV. Этап проверки понимания учащимися нового материала.

Итак, с какими документами мы с вами познакомились?

Имеет ли свобода границы? Какие?

Есть ли у человека и гражданина обязанности? Какие?

V. Этап закрепления нового материала.( если есть время)

Задание 1. Опекун перехватывает и читает письма, адресованные Гарри Поттеру. Имеет ли опекун такое право?

Задание 2. Какие права Золушки нарушала её мачеха?

Задание 3. Макар учится в 10 классе, он интересуется информатикой, изучение же гуманитарных предметов считает не нужным. Однажды, получив «двойку» по истории, он выкрикнул учителю:

  • Вы — плохой учитель! Ничего толком объяснить не можете!

  • Макар! Ты не имеешь права говорить мне такие слова! - возмутился учитель.

  • У меня есть право свободно выражать своё мнение по вопросу, меня касающемуся. Поэтому слушайте меня внимательно! У хорошего преподавателя ученики двойки не получают!

Разрешите ситуацию.

  1. Обсуждение ситуаций.

VI. Этап информирования учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Запишите д/з: §§ 14-15 – проработать текст, ответить на вопросы 1-5, 7-9, выполнить задания 3,4, тем кто сдаёт ГИА написать эссе (7-8 предложений).

VII. Подведение итогов урока.

Посмотрите на свои стикеры и скажите достигли ли вы тех целей, которые ставили перед собой вначале урока?

Кто и что дописывал в течении урока?

Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива на будущее.

Самооценка и оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.

VIII. Этап рефлексии.

Закончите предложения (можно не все):

  1. сегодня я узнал…

  2. было интересно…

  3. было трудно…

  4. я выполнял задания…

  5. я понял, что…

  6. теперь я могу…

  7. я почувствовал, что…

  8. я приобрел…

  9. я научился…

  10. у меня получилось …

  11. я смог…

  12. я попробую…

  13. меня удивило…

  14. урок дал мне для жизни…

  15. мне захотелось…

Спасибо за урок, до свидания.














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-281766

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"