Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию в 5 классе по теме "Мы - многонациональный народ"

Конспект урока по обществознанию в 5 классе по теме "Мы - многонациональный народ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс методических проектов по истории религий и духовно- нравственному воспитанию школьников



Сведения об авторе: Шамсутдинова Дина Агзамовна - учитель истории и социально-экономических дисциплин МКОУ «Карагайкульская ООШ»

Направление: «Основы духовно-нравственной культуры народов России»: «Обществознание»

Методический жанр: Конспект учебного занятия









































Конспект учебного занятия по обществознанию в 5 классе.

Тема: «Мы – многонациональный народ».

Цель урока:

Выяснить какое значение имеет многонациональный состав Российской Федерации  для её граждан, для государства.

Планируемые результаты:

Научиться понимать сложность и противоречивость национальных отношений, необходимость общения друг с другом; овладеть различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог); выполнять познавательные и практические задания.

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков с целью осознания культурного богатства и своеобразия различных народов.

Формирование уважительного отношения к представителям разных национальностей, развитие стремления быть терпимым в обществе людей; формирование способности к волевому усилию при преодолении трудностей.

Тип учебного занятия: урок «открытия » нового знания.

Оборудование: текст гимна РФ, текст Конституции, карта мира, презентация по теме: «Великие люди России».

















Учитель

Ученик

1.Организационный этап

  • Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! (определение отсутствующих)


2.Этап проверки выполнения домашнего задания

  • на прошлом уроке мы изучали тему «Родина»;

  • назовите синонимы слова «Родина»;

  • то значит любить Родину?

  • а кто составляет нашу Родину?

- ответы учащихся

3.Подготовка учащихся к работе на основном этапе

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Что мы увидим?

Что мы все разные по внешности, цвету кожи, глазам, волосам, одежде. Мы все разные, но мы все одинаковые! Мы люди.

На доске таблица «Мы люди: сходства и различия» заполните её.

Я вам предлагаю послушать фрагмент песни в исполнении Иосифа Кобзона и на основе заполнения таблицы и прослушанной песни определить тему урока (песня «Я, ты, он, она…» в исп. И.Кобзона).

А теперь главный вопрос урока, о чём мы будем говорить?

Итак, мы с вами определили, что будем говорить о России, о её многонациональном народе, откройте тетради, запишите число и тему урока.

Слушайте внимательно, в конце урока надо ответить на вопрос: какое значение имеет многонациональность для её народа?







  • работа у доски









  • ответы учащихся




- работа в тетрадях


4.Этап усвоения новых знаний и способов действий

Рассказ учителя: Россия – огромная страна. По территории она больше таких стран, как Канада или Китай, США или Индия, а Франция или Германия могли бы разместиться на нашей территории более 30 раз. Неудивительно, что в России проживают люди многих национальностей. (На слайде – карта мира)

Работа с текстом гимна РФ: найдите строчки, подтверждающие факт многонациональности

(братских народов союз вековой)

Рассказ учителя: Наша конституция начинается словами: «Мы, многонациональный народ РФ …» Вдумаемся в эти строки. Они говорят о том, что в России много национальностей, но все они – один народ. Так говорит главный закон. Так устроена наша жизнь. Так сложилась наша история.

Задание: прочитайте преамбулу, что значит выражение «Соединены общей судьбой на своей земле»?

  • можете ли привести пример общей судьбы? (Великая отечественная война, терроризм, стихийные бедствия и т.д.);

  • обобщение ответов, поощрения.



«Мы – дети разных народов, мы – один народ».







Следующее задание для Вас ребята:

- Вам предлагается самостоятельно поработать с пунктом 2 стр. 112.

Задание: мальчики (внимательно прочитать и передать содержание текста тремя простыми предложениями.);

Девочки (по ходу чтения текста, записать на листочках 5 различных вопросов к тексту).

Проверка выполнения задания.

Обобщение: сегодня Россия – большое многонациональное государство, расположенное на пространствах Европы и Азии, самым многочисленным народом нашей страны является русский народ.

«Многонациональная культура России»

Рассказ учителя (стр. 114), работа с картой, показ слайдов (А.С.Пушкин, М.В.Ломоносов, П.И.Чайковский, С.Я.Маршак, Махмуд Эсамбаев, Расул Гамзатов, В.Гергиев.)

Чем известны эти люди?







Обобщение, поощрение учащихся.







































Мы с вами сегодня много говорим о многонациональности нашей Родины, а что же такое национальность.

Ключевое слово на доске, а вы вокруг напишите, как вы понимаете это определение.















Поощрение учащихся




























  • работа с тестом гимна РФ

  • ответы учащихся



























  • работа с текстом Конституции РФ





  • ответы учащихся

























  • работа с текстом учебника (пункт 2, стр. 112)











  • ответы учащихся

















































- ответы учащихся

работа с учебником, составить Фишбоун (рыбий скелет) по теме: «Что такое многонациональная культура России»

  • ответы учащихся



Физкультминутка. Мы березку посадили

Мы березку посадили, (выпрямиться за партой).

Мы водой ее полили, (руки согнуть к плечам, ладонями вперед).

И березка подросла, (встать за партой).

К солнцу ветки подняла, (руки вверх).

А потом их наклонила (руки вниз, спина прямая).

И ребят благодарила. (Поклоны головой, сесть).







Игра «Паучок»

Вывод:

Национальность – принадлежность человека к той или иной нации.

Нация –

1) Сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика.

2) Всё население страны, народ.


Этап применения знаний и способов действий

«Учимся уважать людей любой национальности »





Проверка, обобщение, поощрение учащихся.


Итак, вернёмся к вопросу, на который мы должны были найти ответ в ходе урока: какое значение имеет многонациональность для её народа?




  • работа в парах: прочитайте стр. 118 , составьте свои правила отношения к людям другой национальности, запишите в тетрадях.









  • ответы учащихся


Вывод: 1. Мы разные – в этом наше богатство.

2. Мы вместе – в этом наша сила.







Этап контроля и самоконтроля

Откройте рабочие тетради на стр. 57, задание 11. Нарисуй листочки и напиши на них, чем ты можешь гордиться?

  • дерево достижений (работа в рабочих тетрадях);


  • ответы учащихся.


Этап подведения итогов занятия

Выставление оценок, поощрение учащихся


Домашнее задание: параграф 14, тест № 14 на стр. 41 , задание «2 в рабочей тетради стр. 54.

Самооценка учащихся



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-268499
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх