Конспект урока по обществознанию для 10 класса на тему: «Динамика общественного развития »

Конспект урока по обществознанию для 10 класса на тему: «Динамика общественного развития  »

Цель: научить понятиям, соответствующим теме урока

Задачи: научить применять знания и умения, полученные на уроке, в жизни.

 Оборудование: учебник.

Ход урока.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

Мы пришли сюда учиться                                                                         

 Не лениться, а трудиться,                                                     

 Слушаем внимательно,                                                                

Работаем старательно.

Учитель: Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И  вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..

2. Проверка готовности к уроку (Презентация)

3. Самоопределение темы урока. Целеполагание.

-Рассмотрите предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает на Земле?

-На какие группы можно распределить все эти объекты?

-По каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?

- Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?

Загадка:

У пилота Боря друг

Красит краской все вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит, вырастет..

(Художник)

4. Сообщение темы, задач урока. (Презентация)

Общество является совокупностью всех форм объединения людей, которые взаимодействуют между собой. В то же время, это часть материального мира, обособившаяся от природы, но сохранившая связь с ней. Общество как система из сфер, институтов общества, больших и малых социальных групп, которые взаимодействуют друг с другом. В настоящее время принято выделять четыре основные сферы жизни общества: экономическую, политическую, социальную и духовную. Институты общества организуют человеческую деятельность, устанавливают образцы поведения и осуществляют первичный и вторичный социальный контроль; а также обеспечивают стандарты поведения для людей в целом. Исследователи характеризуют общество как самоорганизующуюся, сложную, динамичную систему.

5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.

Работа по учебнику.

Рассмотреть рисунок в учебнике, ответить на вопросы.

Игровая деятельность.

Физминутка:

 Потягушки

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

6. Обсуждение алгоритма работы.

Все этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.

7. Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)

8. Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.

9. Итог урока.