Конспект урока по
обществознанию для 7 класса на тему: «Учимся пользоваться своими правами »
Цель: научить
понятиям, соответствующим теме урока
Задачи: научить
применять знания и умения, полученные на уроке, в жизни.
Оборудование: учебник.
Ход урока.
1.
Орг. момент. Психологический настрой.
Мы
пришли сюда
учиться
Не
лениться, а
трудиться,
Слушаем
внимательно,
Работаем
старательно.
Учитель:
Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И
вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..
2.
Проверка готовности к уроку (Презентация)
3.
Самоопределение темы урока. Целеполагание.
-Рассмотрите
предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает
на Земле?
-На
какие группы можно распределить все эти объекты?
-По
каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?
-
Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?
Загадка:
У
пилота Боря друг
Красит
краской все вокруг.
На
окне рисует дождик,
Значит,
вырастет..
(Художник)
4.
Сообщение темы, задач урока. (Презентация)
Витамины —
биологически активные вещества, необходимые для жизнедеятельности организма.
Слово
учителя: Вы имеете представление о таком понятии, как «право», о своих правах и
обязанностях, знаете, какие правоохранительные органы действуют в России и чем
конкретно они занимаются.
Отстаивать
свои права не просто в любом государстве. Россия в этом смысле не
является исключением. Изменения во всех сферах жизни нашего общества
происходят крайне медленно. Это касается и правоохранительных органов. Как вы
уже знаете, Россия еще молодое демократическое государство и граждане не имеют
достаточного опыта народовластия.
Хорошо
отработанный государством механизм принуждения и насилия над личностью нельзя
остановить в одночасье. Можно провозгласить демократические принципы, разделить
власть на законодательную, исполнительную и судебную, объявить о том, что
интересы личности стали выше интересов государства. Однако провозгласить – еще
не значит реализовать на практике, воплотить в жизнь. Это процесс не одного
дня, года и даже десятилетия.
Вы
на практике столкнетесь иногда с нежеланием и неспособностью государственных
органов выполнять свои прямые обязанности.
Будьте
готовы к тому, что в государственных органах не будут приниматься ваши
заявления, а жалобы не будут рассматриваться.
Но
сдаться – это самый короткий и простой путь. Проявить настойчивость и упорство,
напрячь силы при встрече с препятствием гораздо труднее. Другого выбора у вас
нет.
Нас
учат в школе и дома необходимости быть честными, законопослушными, верными в
дружбе и любви, проявлять уважение к другим гражданам. Но в жизни мы порой
убеждаемся, что многие живут совсем по другим моральным принципам. Можно
обманывать и жульничать, не платить налоги и брать взятки, разворовывать
государственные деньги и принимать постановления, которые направлены не на
общее благо, а отражают, интересы каких-либо групп людей. Перед вами
стоит выбор, как жить дальше. Либо отстаивать свои законные интересы всеми
незапрещенными методами, либо забыть слова «порядок», «справедливость», «закон».
В этом случае мы будем жить по тем законам, по которым жили наши далекие
предки, - прав тот, кто сильнее.
5.
Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Работа
по учебнику.
Рассмотреть
рисунок в учебнике, ответить на вопросы.
Игровая
деятельность.
Физминутка:
Потягушки
Мы
на цыпочки привстали,
Ручки
кверху мы подняли,
Мы
вздохнули, потянулись
И
друг другу улыбнулись.
Выдохнули,
руки вниз,
Повторим
теперь на «бис»!
6.
Обсуждение алгоритма работы.
Все
этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.
7.
Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)
8.
Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.
9.
Итог урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.