Конспект урока по обществознанию тема: Гражданское общество и государство.

Обществознание 9 класс.         Учитель: Умерова Э.Ю.

Тема: Гражданское общество

Цели урока:

1.Образовательная:

- Выявить смысл понятия «гражданское общество»

-       Сформировать  знания об обществе как целостной развивающейся системы в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

-       Уметь применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.

2. Воспитательная:

- Способствовать развитию гражданского мышления учащихся;

-Способствовать воспитанию у учащихся понимания необходимости создания гражданского общества и ответственности каждого человека за развитие общества.

3. Развивающая:

- Способствовать дальнейшему развитию умений конкретизировать  теоретические положения примерами из жизни;

- Использование межпредметных связей с историей, литературой;

- Развитие аналитических умений;

- Совершенствование умений учащихся: работать в группе, работать с учебником.

Оборудование: Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений  / под ред. Л.Н.Боголюбова, А.И.Матвеева. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.

·        Рабочий лист «Гражданское общество»

·        Раздаточный материал «Функции ГО»

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Активизация познавательной деятельности учащихся
1. Оргмомент	Приветствует учащихся. Проверяет готовность детей к уроку.	Приветствуют учителя. Подготавливают рабочее место.
2. Проверка домашнего задания (фронтальный опрос)	давайте вспомним: 1.  основная политическая организация общества, осуществляющая охрану его экономической и социальной структуры на определенной территории; 2.  монархия и республика; 3.  законодательная, исполнительная, судебная 4.  верховенство закона, развитая система прав и свобод граждан и хорошо налажен механизм защиты этих прав и свобод, четкое разделение власти 5.  главной целью правового государства является человек 6.  нет, т.к. это проявление одного из главных прав человека на свободу мысли, слова.	1.                 Что такое государство? 2.                 Какие формы государства наиболее распространены в мире? 3.                 На какие ветви делится государственная власть в правовом государстве? 4.                 Каковы признаки правового государства? 5.                 Почему важным признаком правового государства является незыблемость прав и свобод человека? 6.                 Может ли правовое государство существовать без свободной прессы?
2. Переход к изучению нового материала	План урока: 1.     Предпосылки образования гражданского общества; 1.а. Понятие «гражданское общество» 2.     Этапы формирования гражданского общества; 3.     Функции гражданского общества; 4.     Гражданское общество в РФ	Записывают план урока в тетрадь
3. Изучение нового материала Рабочий лист. Закрепление Определение понятия «ГО» Переход ко второму пункту плана Закрепление Переход к третьему пункту плана Закрепление Переход к четвертому пункту плана	Предпосылки образования гражданского общества После объясненного материала, учитель сверяет написанное детьми в таблицу с тем, что должно было там оказаться. Через предпосылки обр. гр. общ. учитель вместе с классом пробует сформулировать понятие «Гражданское общество» Закономерно возникает вопрос, каковы  этапы формирования гражданского общества . рассказ учителя (Приложение №_2_). По окончании рассказа о этапах развития гражданского общества, учитель сверяет записи в рабочем листе с правильными ответами Мы уже поняли как и когда образовывалось гражданское общество, а теперь нам следует ознакомится с функциями гражданского общества , для этого вам нужно. Учитель просит пару учеников озвучить выписанные ими функции. Обсудить с классом выбор ученика. Гражданское общество в РФ. Этот пункт вы рассмотрите самостоятельно.	Заполняют таблицу Верный вариант определения дети записывают в рабочий лист, пункт 1.а. Дети слушают лекцию и заполняют второй пункт рабочего листа прочитать текст (Приложение№3)  и выписать наиболее важные, на ваш взгляд, функции в 3 раздел рабочего листа. Дома вам предлагается  выписать современные институты гражданского общества в России, отражающие экономическую, социальную и духовную сферу жизни общества.
4. Итоговое закрепление	Выберите из предложенного проявления деятельности институтов гражданского общества.	1. Межрегиональный профсоюз водителей-дальнобойщиков обратился с инициативой изменения расположения складских помещений и стоянок близ столичного мегаполиса. 2. Министерство по делам печати и информации объявило конкурс на производство серии художественных фильмов о формировании гражданской идентичности. 3. Правозащитная организация «Свобода слова» выступила в поддержку журналистов и предложила принять законы, направленные на гарантию безопасности их деятельности. 4. Ассоциация творческих учителей начала на своем информационном портале проект консультирования молодых учителей по методическим вопросам. 5. Следственный комитет Российской Федерации принял к рассмотрению дело о нападении на известного журналиста. 6. Президент страны инициировал создание нового инновационного научного центра в подмосковном Сколково.
5. Рефлексия	Учитель задаёт вопрос классу	- почему люди стремятся объединить свои усилия в отстаивании своих прав и свобод? -  как связаны органы местного самоуправления и гражданское общество?
6. Домашнее задание	Открываем дневники, записываем домашнее задание	Дома вам предлагается  выписать современные институты гражданского общества в России, отражающие экономическую, социалную и духовную сферы жизни общества §5, термины