Конспект урока по обучения грамоте "Буквы Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н']"

Конспект урока обучения грамоте (чтение) в 1-м классе " на тему "Буквы Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н']"

Цели:

·         познакомить учащихся с сонорными согласными звуками [н], [н’] и буквами Н н;

·         учить давать им характеристику как твердым и мягким звукам;

·         начать формировать навыки чтения вслух: хором, парами, индивидуально;

·         развивать речь учащихся, внимание, фонематический слух.

Ход урока

1. Организационный момент.

Встали ровно. Улыбнулись мне, соседу, тихо сели как мышки.

2. Объявление целей урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой. Узнаем, какой звук обозначает эта буква, будем анализировать, и читать изученные буквы, слова.

3. Повторение.

– Для чего нужна речь?
– В каких формах существует речь?
– Какая форма речи появилась раньше?
– Из чего состоит речь?
– Из чего состоят предложения?
– Из чего состоят слова?
– Из чего состоят слоги?
– А что обозначают буквы?
– На какие группы делятся звуки?
– Чем отличаются гласные звуки от согласных?
– А какими бывают согласные звуки?
– У меня на доске буквы. Прочтите их и поселите их в домик, в котором они должны жить.
– А почему вы их поселили в красный домик? (Потому что они обозначают гласный звук.)
– Почему на ленте букв а, о, ы, у живут на первой строчке, а и на второй?

4. Знакомство с новой буквой.

– Возьмите в руки листочки, на которых изображены предметы.
– Сколько предметов вы видите?
– Назовите первый предмет.
– Какой первый звук в слове нож вы слышите?
– Назовите второй предмет?
– Какой первый звук в слове очки вы слышите?
– Назовите третий предмет.
– Какой первый звук в слове танк вы слышите?
– Назовите четвертый предмет.
– Какой первый звук в слове арбуз вы слышите?
– Посмотрите на доску.
– Какое слово можно составить? (Нота.)
– Кто может прочесть первую букву в слове нота?

Правильно. Это буква эн. Мы ее будем читать одним звуком [н].

5. Знакомство с графическим образом буквы.

– На что похожа буква эн.

На букве Н я как на лесенке
Сижу и распеваю песенки.

– А теперь давайте посмотрим, какой звук дает буква эн.
– Давайте пропоем звук [н].
– Давайте попробуем ее произнести.
– Встречает ли воздух преграду?
– А сейчас давайте поставим ладонь на горло и если почувствуем вибрацию, то этот звук звонкий, а если не почувствуем, то он глухой.
– Почувствовали? Значит он звонкий.
– А еще при произношении этого звука воздух проходит через нос, и поэтому его называют сонорным.

6. Анализ слова.

Ноты –

– Сколько в слове слогов? (Карточка.)
– Какой слог ударный?
На какой гласный звук падает ударение?
– Сколько в слове букв?
– Сколько в слове звуков?
– Какой у нас в слове звук н? (Карточка.)
– Какой звук о?
– Какой звук т?
– Какой звук а?
– Что образует согласный и гласный звуки? (Слияние)

В слове ноты мы видим, что звук [н] твердый.– А может ли звук [н] быть мягким? И для ответа на этот вопрос проанализируйте еще одно слово. Ответьте мне, кто из домашних животных имеет гриву? (Конь.)

Конь.

– Сколько слогов в слове конь?
– Сколько букв мы видим?
– А сколько звуков мы слышим?
– Как слышим звук нь? Мягко.
– А звук к твердо.

Составляем схему.

Вывод. У вас на парте у всех есть лента букв. Посмотрите на нее. Кто сможет выйти к доске и охарактеризовать звук н? В какой домик поселили букву эн?

7. Упражнение на дыхание.

“Ароматный цветок”
“Зимний ненастный вечер”.

Артикуляционная гимнастика.

1. “Свеча”. 2. “Хомячок”. 3. “Конфета”. 4. “Сластена”.

8. Чтение хором с доски.

ан она на анна
он оно но Анна
ин они ни Инна
ун уну ну Нина
ын ыни ны

Тихо, весело, грустно, шепотом.

– Когда мы употребляем местоимение он?
– Когда мы употребляем местоимение она?
– Когда мы употребляем местоимение они?
– Когда мы употребляем местоимение оно?
– Почему Анна, Инна, Нина написаны с большой буквы?

9. Чтение скороговорки эхом.

На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.

10. Чтение пословиц, объяснение.

Подчеркните все буквы эн.
Сколько их в пословицах (13).

Итог.

– С какой буквой мы познакомились?
– Охарактеризуйте эту букву.

Д/з: Посмотрите дома книги о русских богатырях.
Узнайте у родителей, как их звали.