Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по обучению грамоте "Буква ь. Показатель мягкости согласных звуков в конце и в середине слов."

Конспект урока по обучению грамоте "Буква ь. Показатель мягкости согласных звуков в конце и в середине слов."

Скачать материал

 

 

 

Учитель начальных классов Тюркина Светлана Николаевна

Тип урока: урок- путешествие

Методы обучения:

§  методы организации учебно – познавательной деятельности обучающихся:

Ø Словесной передачи: беседа, рассказ, доклад обучающихся.

Ø Наглядной передачи: иллюстрация, наблюдение.

Ø Передачи информации: дидактическая игра, трудовая деятельность.

§  Методы стимулирования и мотивации обучающихся:

Ø  Эмоциональные: поощрение, создание ситуации успеха.

Ø Познавательные: выполнение творческого задания, создание проблемной ситуации.

Ø Волевые: прогнозирование будущей деятельности.

Форма организации работы на уроке: фронтальная.

Принципы: научность, системность, доступность, занимательность.

Тема:

Буква ь.

Показатель мягкости согласных звуков

 в конце и в середине слов.

Цель:

§  Ознакомить с буквой «ь»;

§  Добиться осознания обучающимися того, что «ь» не обозначает звука;

§  Формировать навык нахождения «ь» в конце и в середине слова;

§  Развитие фонематического слуха, памяти, внимание, мышления;

§  Формировать навыки чтения слов с «ь»- показателем мягкости согласных звуков;

§  Развитие творческих способностей, расширение познавательных интересов;

§  Создание положительной мотивации и благоприятной эмоциональной сферы;

§  Воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: костюм Почтальона Печкина, конверт с письмом, иллюстрации овощей и фруктов (груша, морковь,  гриб, яблоко, лимон, картофель, помидор, свекла), две картонных корзины, плакат с маршрутом путешествия по зоопарку, иллюстрации животных (медведь, рысь, львица, обезьяна), схемы слов, буквы, доклады (медведь, рысь, львица, обезьяна), для обучающихся

2 листа с заданиями ((1)ряд изученных букв, (2)образы животных, птиц), два облака с буквой «р» и «ь», диск с записью минутки релаксации, диск с картинками животных.

 

 

 

 

 

Оформление доски:

 

 

24 ноября.

Классная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мультимедийная доска 
для показа слайдов 
с изображениями 
животных зоопарка.

 

 

 

 

ХОД УРОКА.

1.     Организационный момент:

2.      Громко прозвенел звонок,

3.      Начинается урок.

4.      Много собралось гостей

5.      К нам из разных областей.

6.      Мы урок наш начинаем,

7.      Ни минуты не теряем.

 

8.     Основная часть.

2.1.Постановка цели урока.

 

Учитель: Ребята, сегодня  урок обучение грамоте у нас особый,  мы познакомимся с новой буквой и отправимся в путешествие. Мне принесли письмо, давайте его откроем и  прочитаем.

 

 (Учитель читает письмо.)

Куда: Москва, ул. Шолохова д.9 кор. 3

ГБОУ 1467 СП3, 1 класс

Откуда: г. Москва Зоопарк

Учитель: Давайте посмотрим, что вам прислали в конверте?

(Учитель читает приглашение.)

Дорогие ребята!

1 декабря в 11.00 приглашают вас в гости животные зоопарка.

Ваша новая буква спряталась здесь. Очень рады будем видеть вас! 

Царь зверей  -  Лев.

Учитель: Слайд №1

- Итак, мы отправляемся в зоопарк.

- Ребята, а кто знает, что такое зоопарк?

Зоопарк – это место, где живет много животных. Здесь можно встретить редких  птиц, насекомых, зверей, рыб. Животным очень хорошо  живется в зоопарке, за ними ухаживают люди, которые очень любят их.

 

2.2. Повторение пройденного.

Учитель:

- Ребята, наше путешествие будет не совсем простое, чтобы добраться до зоопарка нам нужно будет выполнить несколько заданий.

Первое задание такое: нужно распределить изученные нами буквы под зонтиками красного и синего цвета.

Дети поочередно выходят к доске и распределяют буквы в 2 группы.

 -Учитель:

Какие буквы находятся под красным зонтиком? Под синим зонтиком?(Гласные, согласные)

-А чем отличаются гласные от согласных? Вспомните стихотворение.

(Звучит  стихотворение В. Берестова  хором)

 

Гласные тянутся к песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать.

Но не желают свистеть и ворчать.

(а,о,у,ы,и)

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

(д,т,л,м,р)

Вы хорошо справились с первым заданием и мы заходим на территорию зоопарка.

 

2.3. Постановка темы урока.

Учитель:

- Все ли изученные буквы обозначали  какой-то звук? (Да)

- А какие буквы могут обозначать два звука? (е ( й  э), я (йа))

- Как вы думаете, есть ли в русском языке буквы, которые не обозначают никакого звука?

- А  может сегодня мы сможем  найти ответ на этот вопрос!

Тема нашего урока посвящена интересной и хитрой букве, которая  называется «мягкий знак». Надеюсь нам удастся с ней встретится в нашем путешествие в зоопарк.

(На доске плакат с изображением ь)

Буква «Р» перевернулась-

Мягким знаком обернулась.

2.4. Работа с новым материалом.

1 клетка:

 

- Вот мы  с вами зашли в зоопарк и  сразу подходим к первой клетке. А кто там живет, мы узнаем, если вы отгадаете загадку:

В яме спит зимою длинной

Но чуть солнце станет греть,

В путь за медом и малиной

Отправляется…….(медведь)

- Ребята, посмотрите внимательно в клетке у медведя  конверт, давайте посмотрим что там?

Конверт с заданием.

Если вы хотите найти свою букву и немного познакомиться со мной, выполните задание: слого - звуковой анализ слов:

 мел

 

 

 

 

мель

 

 

 

- Ребята, как вы понимаете эти слова? ( Ответы детей)

  (Если вдруг  будут затруднения)

Я волшебник. Захочу-

Появлюсь и превращу

Мел, которым пишут в школе,

В мель, опасную на море.

- Давайте под схемами поставим буквы. Что заметили?

- Как изменились слова? (Появился мягкий знак и изменил значение слова)

- Чем отличаются схемы слов? (Последними звуками: один мягкий, другой твердый)

- Что нужно сделать, чтобы во втором случае звук «л» произносился мягко?

   (Поставить букву, которая указывает на мягкость согласного звука)

- Вот для этого и служит буква - помощница, которая сама разговаривать не умеет, не читается никак, но помогает всем согласным буквам, которые с ней читаются мягко.

- Мы смогли справиться с заданием, послушайте, что вам  расскажут об этом хищнике и посмотрите на доску, вы увидите картинки с изображение медведя.

   (Показ слайдов с изображение медведя)

 

Доклад

Осенью медведь очень прожорлив, так как должен накопить жир на зиму, когда залегает в берлогу на спячку, в покое он тратит накопленный жир. Этот жир является лечебным.

 

- Ребята, мы с вами в начале нашего путешествия  приготовили гостинцы.

  Чем мы угостим медведя? Что он больше всего любит?

- Ребята, не забывайте оставлять гостинцы для остальных животных.

- Вот мы познакомились с медведем, но совсем забыли о  новой букве?

- Как она называется? (Мягкий знак)

- Где же в  1 клетке она  находится? (в название клетки «медведь»)

- В середине или в конце слова? (в конце)

 

МИНУТКА РЕАЛАКСАЦИИ.

Но в зоопарке не только животные, но и  редкие птицы. Я вас попрошу закрыть глаза          (включается запись пения птиц) и попробуйте  представить клетки с редкими птицами и их замечательное пение.

 

2 клетка:

- Продолжаем путешествие и подходим ко второй клетке. А кто там живет, мы узнаем, если вы отгадаете загадку:

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами – кисти- рожки.

С виду кроток, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!

(рысь)

- Ребята, посмотрите внимательно  в клетке у рыси конверт, давайте посмотрим что там?

 

 

Конверт с заданием

Если вы хотите найти свою букву и немного познакомиться со мной, выполните задание:

 

Ты скажи, в каких словах

Не напишешь мягкий знак.

Я читаю слова, а вы, если   считаете, что согласный звук на конце мягкий и придает мягкость ему мягкий знак – хлопаете в ладоши один раз.

                                    День           динь              сок          тень           лось

                                    Кон             конь              сон          лень          сыр

Нос              лес                рыть        ныть         шить

 

- Мы смогли справиться с заданием, послушайте, что вам  расскажут об этом хищнике и посмотрите на доску, вы увидите картинки с изображение рыси.

  (Показ слайдов с изображение рыси)

 

Доклад

Рысь обладает красивым густым мехом. Этот хищник охотится на лесных птиц, грызунов. Набрасывается на жертву из засады, легко догоняет копытных по глубокому снегу.

 

- Ребята, мы с вами в начале нашего путешествия  приготовили гостинцы.

  Чем мы угостим рысь? Что она  больше всего любит?

- Ребята, не забывайте оставлять гостинцы для остальных животных.

- Вот мы познакомились с рысью, но совсем забыли о  новой букве?

- Где же во 2  клетке она  находится? (в название клетки « рысь »)

- В середине или в конце слова? (в конце)

 

3 клетка:

-Продолжаем путешествие и подходим  к третьей клетке. А кто там живет, мы узнаем, если вы отгадаете загадку:

Она из леса вечерком

В курятник бегает тайком.

Во всем лесу краса,

А зовут ее -…(лиса)

 

- Ребята, посмотрите внимательно  в клетке  у лисы конверт, давайте посмотрим что там?

Конверт с заданием

Если вы хотите найти свою букву и немного познакомиться со мной, выполните задание:

Чтение хором с доски

ЛОСЬ        ЗОРЬКА
МЕЛЬ        ПОЛЬКА
ТЕНЬ         БАНЬКА
СЕМЬ        КОНЬКИ

Доклад

Лиса питается насекомыми, плодами, мелкими зверьками. Нередко селится вблизи человеческого жилища, поэтому там легче найти пропитание. Славиться своей красотой и богатой шкурой.

 

- Ребята, чем мы угостим лису? Что она  больше всего любит?

- Ребята, не забывайте оставлять гостинцы для остальных животных.

- Вот мы познакомились с лисой, но совсем забыли о  новой букве?

- Где же во 3  клетке она  находится? (нет)

 

4 клетка:

- Продолжаем путешествие и подходим  к  четвертой  клетке.

   А кто там живет, мы узнаем, если вы отгадаете загадку:

 

Уж очень вид у них чудной:

У папы локоны волной,

А мама ходит стриженой,

За что она обижена?

Недаром часто злится

На всех мамаша……(львица)

 

- Ребята, посмотрите внимательно  в клетке  у львицы конверт, давайте посмотрим что там?

Конверт с заданием

Если вы хотите найти свою букву и немного познакомиться со мной, выполните задание:

У каждого на столе  лист с заданием. На нем написан ряд букв, необходимо подчеркнуть только мягкий знак карандашом.

 

К А У Ь  Н Р  Ь  Л  Ь  М  З Ь С  Ь К А У Ь  Н Р  Ь  Л  Ь  М  З Ь С  Ь

 

Доклад

Львица следит за потомством. Лев остается на деревьях и камнях пахучие шерстинки из гривы, тем самым информирует других львов о том, что охотничий участок уже занят.

 

- Ребята, чем мы угостим львицу? Что она  больше всего любит?

- Вот мы познакомились с львицей, но совсем забыли о  новой букве?

- Где же в 4   клетке она  находится? (в название клетки «львица»)

- В середине или в конце слова? (в середине)

 

3. Подведение итогов урока

    (Творческое задание)

- Эта буква очень хитрая и интересная. О ней мы будем еще многое узнавать на следующих уроках. А сейчас  у вас творческое задание. На листе много разных животных, птиц. Давайте,  перечислим их (лебедь, конь, лось, лев, лиса). Раскрасьте лишь тех,  в название которых есть мягкий знак (лебедь, конь, лось).

- Молодцы. С мягким знаком мы продолжим знакомиться на следующем уроке.

    Спасибо за урок!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по обучению грамоте "Буква ь. Показатель мягкости согласных звуков в конце и в середине слов.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 819 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2017 474
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тюркина Светлана Николаева. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тюркина Светлана Николаева
    Тюркина Светлана Николаева
    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4780
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1211 человек из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 58 регионов

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 31 региона

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе