490720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте "Буква ё"

Конспект урока по обучению грамоте "Буква ё"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Буква Ё. Звуки буквы Ё. Написание слогов и слов с буквой Ё.

Цели:

формируем умение овладевать начертаниями письменных букв, слогов и слов;

формируем умение писать слова;

формируем умение анализировать текст.


Ход урока

1.активизация познавательной деятельности

Какие буквы гласных служат для обозначения твёрдости согласных? (А, О, У, Ы.)

Какие известные нам буквы гласных служат для обозначения на письме мягкости согласных? (И, Е.)

- Что объединяет звуки я, е?

В чём хитрость буквЯ, Е? (Буква Е обозначает два звука [й’е], когда находится в начале слова или после гласных. Когда находится после согласных, обозначает мягкость предшествующего согласного и звук [э].)

Хотите узнать ещё одну букву?

Тогда послушайте загадку.

Вот иголки и булавки

Выползают из – под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ёж)

ΙΙ. Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания

1. Наблюдение: какие звуки обозначает буква Ё.

Ну и платье:

Сплошь иголки,

Его носят вечно... (хором) ёлки.

Произнесите несколько раз первый слог. ([й’о]).

Какие звуки слышите?

Сколько их?

Какой первый?

Дайте ему характеристику. (Работа в группах – Дайте ему характеристику.)

Кто знает, сколько букв понадобится, чтобы записать слог [й’о]? (Звуки [й’о] на письме обозначаются буквой Ё.)

-Догадались, какая тема урока? Назовите её сами.

- Гласная буква ё

3. Составление плана урока.

План (примерный)

  1. Знакомство с новой буквой.

  2. Звуко-буквенный анализ слов.

  3. Чтение слогов и слов.

  4. Знакомство с написанием буквы Ё.

  5. Чтение предложений и текстов.

  6. Письмо буквы, слогов, слов и предложений.

Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.)

Итак, первый пункт плана – знакомство с новой буквой,

Найдите на ленте букв (на доске) букву Ё.

4.Игра «Моя Вообразилия»

На что похожа буква Ё? (На лесенку, на грабли.)

Е и Ё – родные сёстры,

Различать сестёр непросто,

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

С какой новой буквой познакомились?

Что о ней узнали?

как можно назвать ту работу, которую мы уже выполнили? (Знакомство с новой буквой.)

2. – Давайте посмотрим, хорошо ли мы узнали букву Ё.

Что больше всего на свете любит медведь? (Хором, нараспев: мёд.) – Работа в группах (Работа на планшетах– Какие звуки слышим в этом слове?

Звук [м’] – согласный звонкий, мягкий.

Звук [о] – гласный ударный.

Звук [т] – согласный глухой, твёрдый.)

Кто догадался, какая буква на письме покажет нам мягкость [м’]?

А какой гласный мы будем слышать? ([о].)

Звук [о] на письме обозначается буквой Ё и показывает мягкость предшествующего согласного.

Что ещё мы узнали о букве Ё?

Какой выберем кружок?

Физминутка

Вставайте, если слово начинается с ё: ёлка, ежевика, юркий, енот, ёршик, еловый, песенка, ёж, яркий, юла, яблоко.



ΙΙΙ. Применение нового знания

1. Работа в «Букваре».

Давайте откроем «Букварь» на с. 106.

Как вы думаете, почему наши схемы-«человечки» букв Е и Ё взялись за руки? (Это буквы, которые могут обозначать два звука.)

Дорисовывание схем.

У букв Е и Ё один башмачок наполовину красный, наполовину зелёный, а другой красный; шляпки нет.

4. Работа в «Букваре» (с. 106).

1) Продолжение наблюдения над словами с буквой Ё. Чтение парами слогов и слов с буквой Ё.

Прочитайте первый слог.

Теперь ниже слово, которое начинается с этого слога (ёл – ёлка) и т.д.

2) – Найдите однокоренные слова, выделите корень. Прочитайте.

(Ёрш – ёршик.)

Какую часть слова можно ещё выделить в слове ёршик? (Суффикс -ик-.)

- Вы тренировались читать слоги и слова с буквой ё. Сейчас поиграем в игру «Слово рассыпалось»: все слова раньше начинались с буквы ё: киже, шёр, чаколё

3) – Прочитайте в 1-м столбике слова парами.

Сравните первые звуки. (Нос – нёс [н] – [н’].)

Какие гласные слышим после этих согласных? ([о].)

Почему разные буквы гласных в этих словах? (Буква Ё обозначает звук [о] после согласных и показывает, что этот согласный мягкий. Буква О обозначает звук [о] и показывает, что согласный звук перед ней твёрдый.)

4) Лексическая работа.

–– Что такое соло? (Главная музыкальная партия в оркестре или  исполнение музыки одним лицом с  аккомпанементом или без аккомпанемента.)

Прочитайте следующий столбик про себя. Поставьте знак ударения.



На что обратили внимание? (Звук, обозначенный буквой Ё, всегда ударный.)

Поэтому знак ударения над словом, где есть буква Ё, никогда не ставят.

Сейчас я вам расскажу сказку «Почему звук, обозначенный буквой Ё, всегда ударный».

Однажды буква Е убежала в лес. Вдруг подул сильный ветер, закачались деревья. Букве Е стало страшно, и она спряталась под ель. Ель тоже закачалась от ветра, и на букву Е упали две шишки, от которых на голове у Е образовались шишки. От этого она превратилась в другую букву – букву Ё. Вот, оказывается, почему звук, обозначенный буквой Ё, всегда ударный.

5) – Прочитайте про себя слова следующего столбика.

В каких словах одинаковое количество слогов, букв, звуков?

(Вёсла, дрёма.)

Что такое дрёма? (Полусон.)

В какую группу можно объединить другие два слова? (Имена мальчиков.)

Как пишутся имена людей?

Подчеркните заглавную букву.

6) Чтение однокоренных слов. (Шёл, пошёл…)

Работа над лексическим значением слов.

Звуко-буквенный анализ слова шёл (на планшетах).

7) – Что мы сейчас делали? (Читали слова. Наблюдали над их лексическим значением.)

Что нового для себя открыли?

Какое умение формировали? (Умение работать с информацией и умение владеть речью.)



5. Работа в тренажёрах.

2. Работа в прописях письмо слогов с буквой Ё. Наблюдение за «работой»

Чем отличаются на письме буквы Е и Ё?

1) Запись букв Е и Ё. Используем два цвета.

2) Чтение и запись слогов с Ё.

Прочитайте слоги с буквой Ё. (ёл, ём, ёс, ён...)

Какие звуки обозначает буква Ё в этих слогах? (Два: [й’о].) Графически отмечаем точками под буквой: зелёная и красная точки.

Обведение образца.

3) Чтение слогов: лё, мё, сё, нё...

Назовите звуки в этих слогах. ([л’ о], [м’ о]...)

Назовите слова, в которых есть такие слоги – сё, тё, рё.

Запись слогов по образцу.

Прочитайте слоги, заменив букву Ё на букву Е. Сравните произношение. Графически отмечаем согласный и гласный звуки в слогах.

4) Чтение и обведение слов по образцу.

Постановка ударения, подчёркивание букв ударных и безударных гласных.

5) Самостоятельная запись слогов Ве, Вё.

Написание слов Вера, вера.

5. Работа в прописи (с. 26).

1) Чтение и анализ, запись слов в столбиках.

Обозначение зелёной точкой мягкости согласных перед буквой Ё.

Выборочное списывание. Например, только слов с буквой Ё.

2) Письмо слов с изученными буквами под диктовку учителя (по выбору учителя). Самопроверка по образцу на доске.

3) – На с. 27 схемы-«человечки» взялись за руки. Как вы думаете, почему?

Характеристика глухих согласных звуков, закрашивание схем - человечков

4) Запись слов еле, ели (с. 27).

Что общего у этих слов? (Произношение.)

Чем они отличаются? (Значением, написанием.)

Запишите их. Точками снизу обозначьте звуки.

5) Запись слов ёлка, шишки (с. 27).

У этих слов одинаковое количество букв?

Звуков?

Слогов?

Где «опасные» места?

Запишите эти слова. Подчеркните ши.

Какие ещё слова на тему «Лес» мы можем записать?

Комментированная запись слов: сосна, иголки, лес. 6. Работа в «Букваре». 3 3

Чтение слов и предложений (с. 104).

1) Чтение однокоренных слов, выделение корня, постановка ударения, определение ударных и безударных гласных в корне (по аналогии с работой на предыдущем уроке): дети, детки, детские, детёныши.

(Корень -дет-.)



2) – Прочитайте слова, обозначающие детёнышей животных.

Что придаёт этим словам уменьшительно-ласкательное значение? (Суффикс -ёнок-.)

3) Рассматривание картинок и прочитывание подписей к ним.

Прочитайте подписи под картинками.

Где изображено взрослое животное, а где детёныш?

Как меняет суффикс -ёнок- смысл слова?

Назовите других детёнышей с суффиксом -ёнок-. (Тигрёнок, львёнок, кенгурёнок...)

4) Чтение предложений.

Прочитайте первое предложение.

Что значит проворонила? (Не заметила, как он исчез.)

Подчеркните буквы, которые много раз повторяются.

Это скороговорки. Повторяя их, можно научиться правильно произносить звуки. Их даже рекомендуют взрослым артистам, потому что скороговорки развивают органы речи.

А что интересного в словах этой скороговорки? (Все слова однокоренные.)

Выделите в словах корень.

Прочитайте первую скороговорку быстрее, старайтесь не ошибаться, думайте о смысле.

Теперь ещё быстрее.

Аналогично проводится работа с остальными скороговорками.

5) Самостоятельная работа в парах.

Выберите скороговорку, которую хотелось бы произнести перед всем классом. Прочитайте её медленно несколько раз, проанализируйте её, запомните, проговорите несколько раз медленно, затем быстрее и быстрее. Расскажите друг другу в парах.

Кто хочет выступить перед классом?

Проговаривание скороговорок.

6) – Что мы сейчас делали? (Читали слова и предложения.)

Какие знания повторили?

Какое умение формировали? (Умение работать с информацией и умение владеть речью.)



7. Работа в прописи (с. 27).

1) Запись пар слов, анализ.

Прочитайте пары слов.

Какие звуки обозначены буквами Е, Ё?

Какие ещё слова с буквой Ё вы знаете?

Запись слов по заданию учителя (списывание с заданием).

Проверка.

2) Запись слов под диктовку с комментированием: испёк, стёр, лёд, клён, плёл, пёс, плётка.

Взаимопроверка.

Рефлексия

- С какой особенной буквой познакомились на уроке?

- Почему она особенная?

Как вы думаете научились ли читать слова с буквой ё



В кружке справа оцените свою работу:

«выполнено хорошо» заштрихуйте зелёным цветом весь кружок,

«выполнено с недочётами» – сегодня заштрихуйте кружок тоже зелёным, но не весь, а оставьте небольшую часть не закрашенной, чтобы в следующий раз, выполнив всё правильно, закрасить целиком.





































Общая информация

Номер материала: ДБ-117290



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.