Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока По обучению грамоте "Буква З" 1 класс

Конспект урока По обучению грамоте "Буква З" 1 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема Звуки [з], [з']. Буквы З, з.


Цель: познакомить со звуками [з], [з'], буквами З, з; учить читать

слоги и слова с буквой з; продолжить работу над звуковым

анализом слов; развивать фонематический слух, речь,

мышление учащихся; прививать интерес к чтению.


Оборудование:

- фрагмент мультфильма «Азбука - малышка»;

- презентация «Зима»;

- снежинки с буквами и слогами;

- домики с красной крышей, крышей-колокольчиком, крышей-цилиндром;

- плакат с буквой З;

- плакат «Город букв»;

- картинки с изображением зайца и зебры;

- наборы звуковичков для групповой работы;

- мультимедийный проектор;

- клей, кисти;

- наборы фишек для фонетического разбора;

- смайлики.






ХОД УРОКА


I. Самоопределение к деятельности.


Учитель: Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Он зимний и интересный.

Поэтому гостей собрал известных.

Повернитесь к ним скорей,

И учтиво скажите "Добрый день!"


Ученики: Мы работать будем дружно,

Чтоб услышать нам в конце,

Что в нашем первом классе

Все ребята - молодцы!

II. Актуализация знаний, фиксация затруднений в деятельности.


- Сегодня у нас необычный урок. К нам пришло много гостей. Пришла и еще одна гостья. А кто она вы узнаете, посмотрев видеосюжет.

- О каком времени года зарисовка?


Зимушка: Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам в гости. Несла я вам в

подарок снежинки, но подул сильный ветер, снежинки разлетелись и потерялись. Если вы справитесь со всеми заданиями, снежинки найдутся.


Учитель: Давайте, ребята, попробуем отыскать эти снежинки.

Дети, что вы ожидаете от урока?

Вслушайтесь в звучание слова - зима.


"Ожидание"

[з'] - Загадки разгадывать, запоминать, заниматься...

[и] - играть, интерес проявлять...

[м] - мыслить, мечтать...

[а] - активно работать, аплодировать...



III. Постановка учебной задачи.


Учитель: Зимушка, так что же мы должны сделать на уроке, чтобы собрать все снежинки? Ребята, помогите мне.


Дети: познакомимся с новым звуком, с новой буквой, будем учиться выделять этот звук в словах, развивать свою речь, обогащать словарный запас

Учитель: Дружно работать мы начнем и 1-ю снежинку быстро найдем.




Посмотрите, сколько снежинок собралось в хоровод, как метель их закружила.

Какие снежинки лягут на красную крышу?

Дети выставляют буквы : А, О, У, И, Ы, Е, Ё.

Почему? (Эти буквы обозначают гласные звуки.)

Назовите все гласные, которые являются показателем мягкости согласных. (Е, Ё, И.)


Какие снежинки упадут только на домик с крышей-колокольчиком? Почему? (звонкие согласные)


Расположите снежинки на домиках с крышей-цилиндром.

Метелица укрыла домики снегом и отправилась дальше, ветерок побежал за ней.

hello_html_m120d212e.pngФизкультминутка

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише –

Деревцо все выше, выше.

Отыскали 1 снежинку.



IV. Открытие новых знаний.


Учитель: Нужно отыскать вторую снежинку .


Дети, вы познакомитесь с новыми звуками и буквами, если

правильно отгадаете загадку, которую вам загадает Зимушка.


Зимушка: Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая - для лета,

Шуба для зимы - другого цвета. (Заяц)


Учитель: Какого цвета у зайца шуба? Для чего это нужно?

Какой звук слышим в начале слова? ([з])

Произнесите его. Он гласный или согласный, почему? (встретилась воздушная преграда)

- Попробуем определить звук глухой или звонкий? Как мы это можем сделать?

( произнести, прикрыв уши)

- Что получилось? (звук звенит, значит, он звонкий)

- Подарим нашему звуковичку шляпку. Какую? (звоночек, потому что он звонкий)


- Рассмотрите картинки на доске. Давайте их озвучим и понаблюдаем, как произносится звук (З):

заяц (произнесите слово, слышится звук (з). Зебра

- Одинаково ли, произносится этот звук в словах? (нет, в 1- твёрдо, во 2- мягко)

- Значит, звук может быть твердым и мягким. Подарим башмачки синего и зеленого цвета звуковичку.


- Что же мы узнали про звук (з) в ходе исследования? Звук согласный, звонкий, может быть твёрдым и мягким.



- Молодцы, ребята, справились с таким сложным заданием. Мы отыскали вторую снежинку.





Сейчас со мной будете играть и знания закреплять, третью снежинку искать.

Зимушка очень хочет убедиться в том, все ли ребята могут услышать этот звук в словах ,и предлагает игру « Поймай звук»

- Готовы? Я буду называть слова, которые она приготовила, а вам надо «поймать» в ладошки только те слова, в которых есть звуки (з) (з,), а слова, в которых нет этих звуков «отбрасывать».

Зина, загадка, ветер, зонт, звук, метель, зуб, зима.


-Кто из вас ни разу не ошибся? Кто ошибся? Вы справились и с этим сложным заданием.

- А кто может предположить какой буквой обозначается звук (з)? А как эта буква называется («ЗЭ»).


Учитель: Для обозначения звуков [з];[з'] существует буква З з (зэ) - большая и маленькая. Для чего нужна большая буква?

(Имена собственные + начало предложений).

таблица

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра 3


Видеосюжет ,

V. Первичное закрепление во внешней речи, типовые задания с проговариванием.


Что бы вы лучше запомнили букву, предлагаю работу в группах


1 группа – выщипывание буквы З на листочке.


2 группа

Найди и подчеркни буквы З,з


АвзёМуГЗпашИзсмиРеУИзЫвЛмНыБзсгеуызАЗквзРЗдтсз


3 группа


Найди слова с буквой З и подчеркни карандашом.


зонтэвдролулицаэыдщгжёлтыйхещгшЗинажроллюди


жизньыждплрозвездаэажрлкрасныйэыждплзубржпдолоз


эфжпзнггидыЗемляжыдподругойжвдплорросказкаэжд


3 снежинка

hello_html_m120d212e.pngФизкультминутка

Мы снежинки, мы снежинки.

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.


Взмахнула зима своей волшебной палочкой – и к букве «З» полетели снежинки с гласными буквами. Получились слоги.

hello_html_517ed4e4.png

Синичка принесла в клювике слоги. Прочитайте их.

ЗИ РО МА ЗА МО ЗЕМ РОЗ ЛЯ

Составьте слова из слогов.

Снежинки покружились и тихо опустились на землю.


VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталонам.

- Давайте, еще порадуем нашу гостью и почитаем слова в букваре. Докажем, что нам по плечу и более сложное задание.

Но прежде чем мы их прочитаем, выполним артикуляционную гимнастику.


Фонетическая зарядка

- Как поют комарики? ( з-з-з)





Дружно, быстро говорите, чистоговорки и скороговорки за мною

повторите. ( Упражнение в выразительном и быстром произношении)

Чистоговорка. Повторяйте за мной.


За - за - за - уходи домой коза.

Зу - зу - зу - моем Катю мы в тазу.

Зи - зи - зи - в магазин вези.

Зо - зо - зо - нам повезло.

Зы - зы - зы - в ваной тазы.

Скороговорки

Зося - незнайка, а Зина - зазнайка. (Кем лучше быть?)


- Вот теперь мы готовы.


Работа в азбуке.

- А сейчас откройте букварь на стр. 118.

- Прочитайте первый столбик слов про себя. А теперь прочитайте друг другу. Значение какого слова вам непонятно? ( Объясняю слово «зыбко»)

( находящийся в состоянии легкого колебания, зыби; легко приходящий в колебание

Зыбкая поверхность озера. Зыбкое болото. Зыбкая лодка. (неустойчивая).)


Найдите среди этих слов, слово обозначающее время года. (Зима)

Давайте для нашей Зимушки выполним звуко - буквенный анализ этого слова . Для этого откройте конверт . (В конверте фишки) Один у доски.


З- согласный, звонкий, мягкий

И- гласный, безударный

М- согласный, звонкий, твёрдый

А- гласный, ударный


Прочитаем 2 столбик. Работа в парах, подчеркнуть гласные, разделить на слоги и поставить ударение. ( проверка по образцу).


- Читаем 3 столбик хором.

- Какую особенность вы увидели в этих словах? (в них есть общая часть -звон)

- Как мы с вами называем общую часть ? (корень слова)

- Значит, эти слова однокоренные

- Выделите корень. (Проверка – на доске)


. 4 снежинка



-Мы читали слоги, слова. А готовы ли мы к более сложному заданию- поработать с текстом?


- Прочитайте заглавие текста.

- О чём будем читать? Что уже можно сказать.

- Чтобы до конца разобраться, прочитаем текст. (сначала самостоятельно, затем читает текст 1 ученик, все следят).

- Верна ли наша догадка?

Беседа после чтения.

Назовите время года; признаки зимы. Прочитайте.

Назовите, какие действия совершают ветры, морозы, озера и реки. Кто совершает такие же действия? (Человек.)

- Автор «очеловечивает» природу, то есть наделяет ее чертами характера человека.

Посмотрите на картинку. Прочитайте то предложение, к которому она нарисована.

Как автор относится к зиме? Докажите.

А вы как считаете Зима - это хорошо или плохо.

hello_html_719a9f0d.gifhello_html_m6deede58.gif


hello_html_25da18fe.gif




Зима это прекрасно, потому что ... Зима - это плохо, потому что ...



VII. Включение в систему знаний и повторение.

Наша буква заскучала, в такой мороз опасно находиться

на улице. Покажем дорогу к дому нашей букве.

- Куда поместим нашу букву? (город букв) 5 снежинка.



VIII. Рефлексия урока.

Вот, дети, мы и собрали все снежинки, которые нам принесла в подарок Зимушка. Ими мы украсим класс.

Вам понравился урок?

1. Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?

Цель

-помочь зиме собрать все снежинки;

-познакомиться с новым звуком;

-с новой буквой;

- учиться выделять этот звук в словах;

- учиться читать слова с этой буквой;

-развивать свою речь;

-обогащать словарный запас.

2. А с помощью чего мы добились цели?

- смотрели фрагмент о зиме;

- исследовали звук;

- кружились вместе со снежинками;

- игра «Поймай звук»;

- работали в учебнике;

- выполняли фонетический разбор слова.


3. А какого результата мы добились?

- собрали все снежинки;

- познакомились с новым звуком и буквой;

- научились читать слова с новым звуком.


- Ребята, а хотелось бы вам что-нибудь подарить Зимушке? Она очень любит играть в снежки, и поэтому мы подарим их ей.





hello_html_m2b79a971.jpg

































Выберите тот снежок, который соответствует вашему настроению и подарите его нашей гостье. А нашим гостям подарим ваши работы, которые вы нарисовали дома.





hello_html_4bc6be87.gif









еРе




Конспект открытого урока

по обучению грамоте в 1-м классе.

Тема: "Знакомство с согласными

звуками [з], [з']. Буква З".








Подготовила и провела:

учитель МОУ СОШ №3

Маянцева Т.А.














  • То, что мы произносим – речь.

  • Речь состоит из – предложений.

  • Предложения состоят из – слов.

  • Слова состоят из – звуков.

  • Звуки делятся на гласные и согласные.

гласные согласные

hello_html_m43a65506.gif

при помощи голоса при помощи при помощи

шума шума + голоса

ударные безударные


сколько в слове гласных глухие звонкие

столько и слогов


твердые мягкие пары по твердости и мягкости

командиры командиры пары по глухости и звонкости


hello_html_m3a453278.gif


11


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1132
Номер материала ДВ-136837
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх