Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте К.Ушинский "Наше Отечество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по обучению грамоте К.Ушинский "Наше Отечество"

Выбранный для просмотра документ Жить.docx

библиотека
материалов

Жить –

Родине служить.


Для Родины своей ни сил,

ни жизни не жалей.


Родину-мать


учись защищать.

Если народ един,

он непобедим.


Кто за Родину горой,

тот истинный герой.


Родина – всем

матерям мать.


Одна у человека мать,

одна у него и родина.


Нет в мире краше

Родины нашей.




Жить –

Родине служить.


Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.


Родину-мать

учись защищать.


Если народ един,

он непобедим.


Кто за Родину горой,

тот истинный герой.


Родина –

всем матерям мать.


Одна у человека мать,

одна у него и родина.


Нет в мире краше

Родины нашей.




Выбранный для просмотра документ Константин Дмитриевич Ушинский.docx

библиотека
материалов

Константин Дмитриевич Ушинский

Наше Отечество


Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и ᴃϲᴇ в ней для нас родное; а матерью – потому, что ᴏʜа вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов… Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

Выбранный для просмотра документ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ.docx

библиотека
материалов

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

Родина – это слово имеет два значения:

1) Отечество, родная страна;

2) место рождения, происхождения кого-нибудь или чего-нибудь.

Отечество – это страна, где родился человек и к гражданам которой он принадлежит.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

Родина – это слово имеет два значения:

1) Отечество, родная страна;

2) место рождения, происхождения кого-нибудь или чего-нибудь.

Отечество – это страна, где родился человек и к гражданам которой он принадлежит.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

Родина – это слово имеет два значения:

1) Отечество, родная страна;

2) место рождения, происхождения кого-нибудь или чего-нибудь.

Отечество – это страна, где родился человек и к гражданам которой он принадлежит.





Выбранный для просмотра документ мой урок отечество.docx

библиотека
материалов

Урок литературного чтения в 1 классе.


Тема: К.Д. Ушинский «Наше Отечество».

Цель: Формирование знаний детей о Родине, России, ее символах.

Задачи: - воспитывать любовь к Родине, интерес к её истории, гражданственность;

- способствовать развитию навыков чтения, культуры речи;

- учить рассуждать на заданную тему.


Формирование УУД:

Личностные УУД:

  • формирование чувства гордости за свою Родину, её историю.

  • Формирование интереса (мотивации) к учению.

Регулятивные УУД:

  • умение определять и формулировать задачи на уроке с помощью учителя;

  • работать по коллективно составленному плану;

  • планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

  • высказывать своё предположение.

  • организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

Познавательные УУД:

  • отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

  • Дополнять текст информацией, почерпнутой из различных источников;

Коммуникативные УУД:

  • Умение оформлять свои мысли в устной форме;

  • слушать и понимать речь других;

  • участвовать в коллективном обсуждении проблемы при работе с текстом.

  • Участвовать в диалоге на уроке.

  • Участвовать в работе в паре.


Тип урока: изучение нового материала.


Формы работы учащихся:

фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах


Необходимое оборудование:

  • компьютер, проектор, презентация к уроку;

  • учебник «Азбука», часть 2, В.Г. Горецкий;

  • выставка проектов «Моя малая родина»

  • стенд «Моя Родина – Россия




ХОД УРОКА.


I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА. слайд 1


1. Ребята, у нас сегодня гости, повернитесь, пожалуйста, к гостям и поздоровайтесь с ними, а теперь тихонько сядьте.


2. Снятие эмоционального напряжения.


У нас сегодня первый открытый урок.

Мы все немножко волнуемся.

А поэтому повернитесь лицом друг к другу,

ПРИКОСНИТЕСЬ своими ладошками к ладошкам соседа

И ПОДАРИТЕ чувство уверенности в том,

что сегодня у нас ВСЁ получится,

ПОДДЕРЖИТЕ друг друга перед началом работы.

А теперь улыбнитесь и повернитесь ко мне, мы начинаем.


3.Речевая разминка слайд 2

1. Чтение чистоговорок:

Ра-ра-ра - начинается игра.

Ро-ро-ро - у мальчика ведро.

Ру-ру-ру - продолжаем мы игру.

Ры-ры-ры - подарили нам шары.

Ре-ре-ре - стоит дом на горе.

Ри-ри-ри - на ветках снегири.

Ар-ар-ар - кипит наш самовар.

Арь-арь-арь - на стене висит фонарь.


2. Чтение скороговорки. Слайд 3

У ежа иголки колки. (на доске)

- прочтите скороговорку про себя,

- прочитай скороговорку  громко, чётко всему классу,

- читаем хором, проговаривая каждое слово 1 раз,

Проговариваем с ускорением, следим за моей рукой.

Упражнение «тихо-громко», (прочитайте с радостью, с вопросом, с грустью).



II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА.


Прочтём стихотворение. Слайд 4

Ручеёк заливисто журчит.

Одуванчик ярко золотится.

Солнце так развесило лучи,

Словно крылья радужной жар-птицы.

И, на воле весело играя,

Я скажу вам: «Нет прекрасней края!»


Стихотворение это не простое, а с «секретом».

Из первых букв каждой строчки составьте слово.

Что получилось? (РОССИЯ) слайд 5


-Чем же для нас является Россия? (РОССИЯ-ЭТО НАША РОДИНА).

«Наша Родина- Россия».


ДОСКА


- Так, о чём же мы будем говорить сегодня на уроке? (о Родине, об Отечестве).


-А как по-другому мы можем назвать Родину, какие ещё слова, близкие по значению, вы знаете?

(Отечество, Отчизна) слайд 5

-------


Откройте учебник стр. 86 и определите точнее тему нашего урока.


( Тема урока:«Наше Отечество») слайд 6


Определим задачи на урок. слайд 7


Есть текст в учебнике, значит, первое, что мы должны сделать


1.Прочитать и обсудить… (рассказ «Наше Отечество») слайд


После текста есть задание. Прочитайте его.

2. Ответить на вопрос (есть ли разница между словом Родина и Отечество) слайд


А третью задачу я добавлю сама…


3. Рассказать о своей малой родине, слайд



III. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА.


Работа над рассказом К.Д. Ушинского «Наше Отечество».


1.Введение в тему.

а) - Как называется рассказ, который мы будем читать? («Наше Отечество») слайд 8

-Кто автор этого рассказа? (К.Д. Ушинский)

- Читали ли мы раньше произведения К. Ушинского? (Не читали и не говорили о нём).


б) Рассказ об Ушинском.

Константин Дмитриевич Ушинский - известный русский писатель. который очень любил свою Родину, восхищался красотой природы, с интересом наблюдал за жизнью животного мира, и всё это передавал в рассказах, которые писал для детей.

Мы будем неоднократно читать его рассказы на уроках.

Также он известен как автор школьных учебников «Детский мир» и «Родное слово». слайд 9


в) Работа по иллюстрации.


Рассмотрите иллюстрацию на стр.87.

-Какое историческое время изображено на иллюстрации: прошлое или настоящее? (и прошлое и настоящее)

-Докажите.

-Что относится к прошлому? (Богатыри, летописец, старинные книги)


-Что относится к настоящему? (Самолёт. Мальчик.)

-Кстати, что необычного вы заметили в его одежде? (Свитер раскрашен в цвета российского флага.)



Исходя из названия рассказа и иллюстраций,

предположите, о чём пойдёт речь в тексте? (о России, о её прошлом и настоящем).


2.Первичное восприятие рассказа


(Слушайте очень внимательно, так как здесь говорится об очень важных вещах.)

Чтение текста учителем.


-Верным ли оказалось наше предположение? (Да, этот рассказ о России).


- Что узнали из рассказа? КАК автор называет нашу Россию?

(Отечество, Родина, матушка, мать.)


3. Словарная работа. слайд 10

Перед тем, как вы будете читать текст самостоятельно, прочитаем слова, которые могут вызвать затруднения


го-су-дарст-во (Что такое государство?) Государство - страна.

О-те-чест-во ( Отечество – это страна, где родился человек.)

ис-по-кон веку (Что это выражение означает?) (с давних времён)


4. Чтение рассказа учащимися. Будем работатьна печатных листах.

Чтение «по цепочке» по смысловым частям.

- Сейчас будем читать вслух « по цепочке».

Текст рассказа, ребята, очень трудный, потому что в нём есть очень длинные предложения, поэтому будем читать по смысловым частям.

Читать надо выразительно, обращать внимание на знаки препинания, стараться читать целыми словами.


-Поставьте пальчик на начало. Начинай,… ……. ……., читать. Все следим.

Молодцы! А теперь поработаем с текстом.

Для того, чтобы вам легче было работать с текстом, смысловые части напечатаны разным цветом. При работе можно использовать карандаш и подчеркивать.

5.Физминутка «Матрешки» слайд 11


6.Выборочное чтение. Беседа по содержанию.


  1. Работаем с сиреневой частью.


Прочитайте и ответьте словами текста.

- Почему Россию называют Отечеством? Слайд 12

(Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.)

- Как вы думаете, от какого слова образовалось слово Отечество? (отец)

- Как автор ласково назвал нашу родину? (матушка)


2)Работаем с синей частью.


Прочитайте и ответьте словами текста.


- Почему называют Родиной? Слайд 13

(Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и всё в ней для нас родное.)


3)Работаем с оранжевой частью.


Прочитайте и ответьте словами текста.


- А почему матерью? Слайд 14

(А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоили своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов.)

А теперь, ребята, найдите слова, которыми автор описывает действия Родины, сравнивая её с мамой ,подчеркните их.


Чтобы вам немного помочь, я подскажу 1 слово –вскормила. Слайд 15


(Дети ищут, называют…)

Проверим, все ли слова вы нашли…


Открываю остальные: вспоила, выучила, защищает, бережёт. Слайд 15

Читаем еще раз вслух.


Вот какие хорошие и добрые слова нашел Ушинский, чтобы сказать о Родине, как о маме.

Как мамочка своего ребенка кормит, поит, учит, защищает и бережет, так и Родина наша каждого человека вскормила, вспоила, выучила, защищает и бережет.


Физкультминутка. Слайд 16 (щелчок по экрану)

Под музыку «Моя Россия» (клип) учитель показывает движения, характерные для русских народных танцев, дети повторяют эти движения.


К. Ушинский в своём рассказе сравнивает Россию с мамой, и девочка спела нам о том же, и Даша Чеснокова расскажет нам стихотворение.


А. Стариков. Мама и Родина слайд 17-18

Мама и Родина очень похожи:

мама - красивая, Родина - тоже!

 

Вы присмотритесь: у мамы глаза

цвета такого же, как небеса.

Мамины волосы, словно пшеница,

что на бескрайних полях колосится.

 

Мамины руки теплы и нежны,

напоминают луч солнца они.

 

Если поёт мама песню, то ей

вторит весёлый и звонкий ручей...

 

Так и должно быть: что дорого нам, -

напоминает всегда наших мам!



-Мамы похожи друг на друга или они все разные? Чем они похожи?

(Все мамы похожи чем-то, но и все разные.)


-Может быть, обменяться мамами, выбрать получше, покрасивее, подобрее? Нет. Каждому дорога своя мама.


4)Работаем с зелёной частью.


-А есть ли на Земле другие государства?

(Да, есть другие страны.)

Прочитайте и ответьте словами текста.


-А может быть у человека 3 Родины или 4?

(Родина у нас одна. В русском языке слово Родина и употребляется только в единственном числе).

Найдите подтверждение словам в рассказе и подчеркните красным карандашом.


-Попробуйте определить главную мысль рассказа. Слайд 19

(Одна у человека родная мать - одна у него и Родина.)


- И если Родина у нас одна, как и мама, то, как к ней надо относиться?

(Её надо любить, беречь, защищать, охранять). (Маму свою любят, заботятся о ней, также надо любить и заботиться о своей родной земле, Родине).


Подведем итог.

-Какой рассказ мы с вами обсуждали?

- А теперь еще раз давайте вспомним, как Ушинский называет Россию?

(Отечество, Родина, мать)


Вернёмся к задачам, которые мы ставили перед собой в начале урока. Слайд

Первую задачу мы выполнили: прочитали и обсудили рассказ.


Сейчас поработаем над выполнением второй задачи.


7. Работа в парах.

Обсудите: есть ли разница между словом Родина и Отечество (сравните значение этих слов). Прочитайте

Где мы можем найти объяснение значений этих слов? (в словаре)


Толковый словарь (карточка)

Родина – это, то место, где мы родились и живем.

Отечество – это страна, где родился человек.

(Родина ,Отечество – это страна, где человек родился, и гражданином которой является)


Вывод: (Разницы в значении слов нет.)


(Обратите внимание: эти слова – Россия, Родина, Отечество пишутся с большой буквы). Как вы думаете почему? (имена собственные) Слайд 21


Эти слова близкие по значению.


Вернёмся к задачам, которые мы ставили перед собой в начале урока.

Вторую задачу мы тоже выполнили. Слайд 22


Работа над проектами «Моя малая родина»


Матрёшка-это один из неофициальных символов России, как и берёзка, слайд 23

НО существуют ещё и государственные символы России.


-Какие символы государства вы знаете?

Дети: Герб, гимн, флаг.

( ВЫ можете увидеть их на нашем стенде)


Россия –огромная страна, но в большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок - деревня или город, улица, дом, где он родился, живёт. Это его маленькая родина.


Городков таких немало. Слайд 24

Мы встречаем там и тут.

То, что в сердце нам запало,

Малой родиной зовут.


-Какое село для нас является малой родиной?

(Туринская Слобода - наша малая родина.)

Кстати, дети, обратите внимание, когда мы говорим о малой родине, то слово родина пишем с маленькой буквы.


Рассказ про малую родину. Проект.

(рассказывают: Яковенко Арина, Спицын Кирилл)

Справились мы с третьей задачей урока? (Да).Слайд 25


IV. РЕФЛЕКСИЯ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.


Ребята, а сейчас подведём итоги всего нашего урока.


-Какова была тема нашего урока? (Наше Отечество)Слайд 26

Мы с вами говорили про наше Отечество, про нашу Родину, говорили о любви к Родине большой и малой. Издавна родина – самое дорогое место для человека. Мы должны любить свою Родину. А это значит:

  • знать ее историю,

  • сохранять и преумножать ее богатства,

  • беречь природу,

  • всегда думать о ней, прославлять ее словами и поступками.


У каждого листочка, 
У каждого ручья 
Есть главное на свете - 
Есть родина своя. 
Для ивушки плакучей 
Нет реченьки милей,
Для беленькой березки 
Опушки нет родней. 
Есть ветки у листочка, 
Овражек у ручья... 
У каждого на свете
Есть родина своя. 
А там, где мы родились, 
Где радостно живем,
Края свои родные...
Мы Родиной зовем.


Рефлексия


Как бы вы закончили фразу? Слайд 27

Я могу похвалить себя за…

Я могу похвалить одноклассников за…

Я недоволен своей работой на уроке, потому что…




РЕЗЕРВ

Ребята, помните, в начале урока я просила вас прикоснуться ладошками для того, чтобы вселить уверенность друг другу в том, что у нас всё получится.


-У нас получилось?

-Мы все задачи урока выполнили?

-Вы старались?


А теперь снова сложите ладошки (уже свои) для того, чтобы поаплодировать за хорошую работу себе, своим одноклассникам и Лилии Витальевне которая тоже старалась.



А нашим гостям мы бы хотели сказать:

Приходите снова к нам,

Рады мы всегда гостям.



А. Стариков. Мама и Родина

Стихи о маме

Мама и Родина

Мама и Родина очень похожи:

мама - красивая, Родина - тоже!

 

Вы присмотритесь: у мамы глаза

цвета такого же, как небеса.

Мамины волосы, словно пшеница,

что на бескрайних полях колосится.

 

Мамины руки теплы и нежны,

напоминают луч солнца они.

 

Если поёт мама песню, то ей

вторит весёлый и звонкий ручей...

 

Так и должно быть: что дорого нам, -

напоминает всегда наших мам!


Игра «Собери пословицу»

  1. Своя земля и / в горсти мила.

  2. С родной земли –/ умри, не сходи!

  3. Всякому мила / своя сторона.

  4. Любовь к Родине / сильнее смерти.

  5. Родина краше солнца,/ дороже золота.

  6. Каждому свой / край сладок.




Выбранный для просмотра документ москва фото.docx

библиотека
материалов

http://vsevteme.ru/network/1266/attachments/show?content=310491&width=584&height=390

http://www.verses.ru/upload/images/big-v17501-moya-rodina-lyubimaya-rossiya.jpg

https://pp.vk.me/c543107/v543107831/d71/IQgLMe_mw8w.jpg

http://www.megavit39.ru/userfiles/image/%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%801.jpg

http://www.nice-places.com/data/articles/gallery/509/5889.jpg

http://www.evatour.ru/imgs/ec/b7/3b/cdc86a7ac27b-zimnij-dvorec-ermitazh.jpg

http://interest-travel.ru/wp-content/uploads/2015/04/baykal.jpg

http://www.evrotur30.ru/wp-content/uploads/2014/12/volgograd-shkola-4.jpg

http://tv-geo.ru/uploads/posts/2014-06/1401733418_bereza.jpg

http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/1000000/93000/92280-7f2c061cae4ff473.jpg

Выбранный для просмотра документ фото.docx

библиотека
материалов

http://sosh1.mouoslb.ru/media/DSCF8726.jpg

МКОУ «Слободо-Туринская сош №1»

http://solnechnyy-sad.mouoslb.ru/media/IMG_4118.JPG

Детский сад «Солнечный»

http://www.slturmr.ru/files/images/%D0%94%D0%BE%D0%BC%20%D0%BA%D1%83%D0%BF%D1%86%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0-%D0%BD%D1%8B%D0%BD%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9.jpg

Краеведческий музей

http://uld11.mycdn.me/image?t=3&bid=582591683744&id=582591683744&plc=WEB&tkn=*x1Iqh4ncnjsqZ4mB_iM8HxT4HHg

http://www.slturmr.ru/files/images/%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.jpg

Администрация

https://static.panoramio.com.storage.googleapis.com/photos/original/92219044.jpg

https://pp.vk.me/c627620/v627620728/2ee7/ihwX0cUWxss.jpg

Дом культуры

http://www.slturmr.ru/files/images/Vision/5%D0%B0.jpg

Детский центр «Эльдорадо»





http://www.slturmr.ru/files/images/Vision/3%D0%B0.jpg

Спортивная школа

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров349
Номер материала ДВ-456052
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх