Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте на тему "Повторение изученного" (1 класс)

Конспект урока по обучению грамоте на тему "Повторение изученного" (1 класс)

  • Русский язык и литература

Название документа Документ Microsoft Word (2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТОРТ КОНФЕТЫ ФРУКТЫ ПИРОЖНОЕ

Название документа Документ Microsoft Word.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока по обучению грамоте в 1 классе.


Тема: «Повторение изученного».

Цели:

  • Формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного чтения;

  • Продолжить учить сравнивать произношение и написание слов;

  • Добиться четкого усвоения знания того, что слогов в слове столько, сколько гласных звуков;

1. Орг.момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели.

Тихо мальчики за парту сели.

На меня все посмотрели.


Если вы добры – улыбнитесь, если вы дружны – возьмитесь за руки и улыбнитесь.

- Сегодня на уроке мы повторим изученные буквы, выполним различные задания с ними и поговорим о прекрасном.


3.Повторение изученного материала

Для начала вспоминаем весь алфавит. (Дети поют).

На какие 2 группы можно разделить все буквы? (гласные и согласные).

Как отличить гласный звук от согласного? (гласные поются, произносятся с голосом, при произношении не встречают преграду).

(правила-стихотворения)

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают пыхтеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, пыхтеть, свистеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

4.Работа над изученным материалом

«Звуковая игра»

Ребята, а мы совсем забыли представиться нашим гостям, прошу встать тех детей, у кого имя начинается на гласный звук, а теперь у кого имя начинается на мягкий согласный звук. Спасибо.

А сейчас встаньте те, у кого имя начинается на твёрдый согласный. Спасибо! (у некоторых детей спрашиваю имя, проверяем).


Работа в парах.

- Сегодня, когда шла на работу мне встретилась Фея, она мне передала чудесный мешочек, в котором лежали ребусы. Сейчас эти ребусы лежат у вас на партах. Поработайте в парах, разгадайте ребусы, а полученные слова впишите рядом.


(появляется первый ребус со словом ученик на экране)

- Какое слово у вас получилось?

- Сделайте звуковой анализ этого слова.

(вызываю выложить к доске, проверяем)

Сколько слогов в слове? (2)

Почему? Докажите. (Сколько в слове гласных, столько и слогов)

Какой слог ударный? (2)

Молодцы!

- Какое слово получилось во втором ребусе?

(на экране – аист)


Составь предложения по картинкам

- Что такое предложение? (предложение - это слова связанные по смыслу)

Из чего состоит слово? (из слогов)

Из чего состоит слог в устной речи? (из звуков)

А в письменной? (из букв)

Ну, что мои старательные ученики, что изображено на 1-й картинке. Составьте предложение. А теперь к этому предложению добавьте ещё слово.

(составляют)

Физминутка


Буратино потянулся, раз нагнулся, разагнулся.

Руки в сторону развёл, видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать - на носочки надо встать.


Раз, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросить.


Загадки


Ребята, к нам опять пришла фея. И оставила нам послание. Дел у неё много.

А что же в коробке находится? Какой-то сюрприз, наверное. (открываем) Ребята, а в ней загадки, слушайте внимательно, но не просто ответ называйте, а первый звук сигнальной карточкой обозначайте.



Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Резинка)


Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)

Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(школа)


То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним
Сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?..
(тетрадь)


Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(карандаш)


До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я - школьный …
(ранец)




Молодцы ребята вы справились с заданием!!!

«Вкусные слова»


Фея предлагает поиграть в игру поиграть в игру «Вкусные слова», но слоги и буквы перепутались. Составьте слова и узнаете, чем будем угощать гостей на празднике.

(на доске слоги, дети их прочитывают, затем составляют слова, прочитывают).

ТОРТ КОНФЕТЫ ФРУКТЫ ПИРОЖНОЕ


5.Подведение итога

- О чём говорили на уроке?

- Что нового узнали?

- Что было интересно?

- Что не поняли?

Навстречу знаниям спеши!

Читай и грамотно пиши,

задачки сложные решай,

Трудись и старших уважай.

Умей дружить, ищи свой путь

И учеником достойным будь.






Название документа Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Повторение изученного
1. Вспомним изученные буквы А, Л, Т, В, Р, С, Н, К, О, У, И, ы
Ученик
аист
Спасибо за урок
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторение изученного
Описание слайда:

Повторение изученного

№ слайда 2 1. Вспомним изученные буквы А, Л, Т, В, Р, С, Н, К, О, У, И, ы
Описание слайда:

1. Вспомним изученные буквы А, Л, Т, В, Р, С, Н, К, О, У, И, ы

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Ученик
Описание слайда:

Ученик

№ слайда 5 аист
Описание слайда:

аист

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров561
Номер материала ДВ-275951
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх