Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по обучению грамоте на тему "Строчная буква з" (1 класс)

Конспект урока по обучению грамоте на тему "Строчная буква з" (1 класс)

Скачать материал

 

План

 

 

1.Мотивация к учебной деятельности 1-2 мин

   Гимнастика для пальчиков 1-2 мин

2.Актуализация знаний учащихся 1-2 мин

3.Выявление места и причины затруднения 3-4 мин

4. Открытие нового знания

Построение проекта выхода из затруднения 3-4 мин

5.Реализация построенного проекта 3-4 мин

6.Первичное закрепление с комментированием во внешней речи 3-4 мин

    Физкультминутка 2-3 мин

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону 8-9 мин

    Физкультминутка для глаз 1-2 мин.

8.Включение нового знания в систему знаний и повторение 5-6 мин

9. Рефлексия учебной деятельности. 1-2 мин

 

 

Этапы урока.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1.Мотивация к учебной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гимнастика для пальчиков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Актуализация знаний учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Выявление места и причины затруднения

 

 

 

 

 

4. Открытие нового знания

 

Построение проекта выхода из затруднения.

 

 

 

 

 

 

 

5.Реализация построенного проекта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка для глаз «Буратино»

 

 

 

8.Включение нового знания в систему знаний и повторение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Рефлексия учебной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Послушайте такое предложение: «С  маленькой удачи начинается большой успех!»

- Как вы понимаете эти слова?

 

 

-В чём сейчас заключается ваш успех?

 

 

 

 

 

 

- Кто хочет быть успешным учеником?

- Что пожелаем друг другу для успешности ? Пожелайте!

Гимнастика для пальчиков

На двери висит замок –

Кто его открыть бы смог?

Повертели-повертели,

Покрутили-покрутили,

Постучали-постучали,

Потянули-потянули-

И-и-и…открылся замок!

 

Проверьте посадку и возьмите листочки на столе, обратите внимание на правильность держания ручки

 

Возьмите листочки. Я буду называть вам слова, а вы записывать букву, которой обозначается первый звук в слове

 

 

 

 

 

Диктую: дом, река, крот, урок, зонт

 

 

Что случилось, почему не пишите?

Как справиться с этим затруднением?

Отложите пока листочки в сторону.

 

Назовите цель урока

 

Какие задачи нам надо решить, чтобы реализовать эту цель?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель показывает строчную букву з.

Внимательно рассмотрите и скажите, из каких элементов состоит строчная буква з?

 

В каких еще изученных нами буквах есть длинная наклонная линия, петелька

Найдите в кассе букв маленькую печатную букву з. Похожи ли печатная и строчная буквы з?

 

Посмотрите, как я буду писать эту букву.

Начинаем писать букву з немного ниже верхней линии, ведем ручку с большим  наклонном на закругление у верхней линии. От нее делаем закругление, ведем ручку влево и, не доведя до нижний линии, переходим к начертанию округленной  петли, выходящей за нижнюю линию. Петля пересекается с прямой на нижней линии.

Учитель показывает написание буквы еще раз, проговаривая порядок действий вместе с учащимися.

 

Физминутка

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали,

На носочках потянулись,

А теперь назад прогнулись,

Как пружины все присели

И тихонько разом сели.

 

Вспомните, какая цель урока?

 

 

 

Перед началом работы в прописи, учитель напоминает о гигиенических требованиях письма:

Я тетрадочку открою и наклонно положу.

Ручку, я от вас не скрою, я всегда вот так держу!

    Сяду прямо, не согнусь,

 За  работу я примусь.

 

Индивидуальная помощь обучающему.

Ребята, обратите внимание как пишутся слоги с буквой з, посмотрите на правильное соединение.

 

Схема какого слова?

Сколько слогов?

На кокой слог падает ударение?

Звук [з] какой будет в начале слова?

Почему мягкий?

 

 

 

Физминутка для глаз «Буратино»

Нарисуйте глазами солнышко с лучиками-пусть будет 6 лучиков, тучка на небе, дождик пошёл сверху вниз.

Работа по карточкам:

1 группа: запишите слова письменными буквами, подчеркните букву З ( инструкция устная). Детям даются карточки со словами (зима, зонт, роза, ваза)

2 группа: Прочитай. Выпиши слова с буквой З.

(корова, зерно, мост, коза, сова, зипун).

3 группа: Сейчас я покажу слова. Вам нужно будет их запомнить, потом написать по памяти в прописи.

(зонт ,зима, зерно, за, заноза) 

К слову «звонок» придумайте однокоренное слова.

Какая часть слова помогла это сделать и что произошло со значением слова?

 

 

 

 

 

 

Какое новое знание мы сегодня открыли?

Для чего мы её изучали?

Пригодится ли нам это знание?

 

 

 

 

Встаньте те дети, кому сегодня улыбнулась удача!

 

Удача-это когда у нас что-то получается…

Успех состоит из маленьких удач

 

Наш успех заключается в хорошей учёбе, в стремлении познать новое и это знание уметь применять

Это желание учиться,старание, трудолюбие….

 

 

Я желаю тебе, …., удачи!(успеха!)

 

Выполняют действия-движения для активизации моторики кисти рук.

 

 

 

 

 

Сравнивают свою посадку ,положение листочка и держание ручки с образцом на плакате

 

Приготовили листочки, запись букв

 

 

 

 

 

 

Записывают, кроме последнего слова

 

Не изучали!

Изучить!

 

 

Научиться писать строчную букву з и применять её в письменной речи

 

Выяснить, из каких элементов состоит новая буква,

как соединяется с другими буквами,

научиться писать с ней слоги и слова

 

 

 

 

Полуовал, острый уголок, длинная наклонная линия, петелька, крючковая линия до середины

Строчная буква у

 

Нет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют движения по написанию в воздухе.

 

 

 

Выполняют движения для отдыха

 

 

 

Называют цель урока

 

 

 

 

 

 

Проговаривают.

Пишут в «Прописи» на стр.9

 

 

Пишут в «Прописи» на стр.9

 

 

зима

2

второй

согл, Зв, мяг.

 и дает мягкость согл. звукам.

Выполняют упражнение

Пишут предложение.

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Звон, звонить, зазвонил и т.д.

Часть слова – звон, значение изменилось.

 

 

 

 

 

 

 

Научились писать букву з

 

Без неё не получилось бы многих слов, она нам необходима и в устной и письменной речи.

 

Встали все дети-ведь они научились писать строчную букву з, разве это не успех?

 

Личностные (готовность обучающихся к саморазвитию, мотивация к учебной деятельности)

Коммуникативные (умение вести диалог, слушать собеседника)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные (самостоятельность и личная ответственность, мотивация на ЗОЖ)

Регулятивные (самоконтроль)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предметные ( умение выделять звук в слове,

умение соотносить звук с буквой, умение обозначить звук буквой)

Регулятивные (выполнять учебное действие и удержать принятую учебную задачу, самоконтроль)

 

 

Регулятивные (постановка и формирование проблемы;

прогнозирование; планирование)

Познавательные ( знако-символические действия, анализ, соотношение с буквой).

Коммуникативное (построение вопросов)

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные (постановка учебной задачи, планирование)

 Личностные (готовность и способность к саморазвитию)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные (анализ,знаково-символические действия, поиск и извлечение информации, обобщение)

Личностные (способность к самооценки)

 

 

 

 

 

Коммуникативные (сотрудничества)

 

 

 

 

 

 

Познавательные (сравнение, анализ, умение делать вывод)

Регулятивные ( умение удержать учебную задачу).

 

Личностные ( мотивация на ЗОЖ)

 

 

 

 

Регулятивные ( умение удержать учебную задачу).

 

 

ичностные ( смыслообразование)

Регулятивные (контроль,оценка,волевая саморегуляция)

Познавательные (знако-символические действия)

 

 

 

 

 

Личностные (самопознание)

Регулятивные (постановка и удержание учебной задачи)

 

Личностные (самопознание)

Познавательные (анализ, синтез, квалификация)

Регулятивные (постановка и удержание учебной задачи)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные (формулирование проблемы, анализ, синтез)

Регулятивные (контроль, коррекция, оценка)

Познавательное (информация,вывод)

Коммуникативное (сотрудничество, управление поведение партнера)

 

Коммуникативные (монологические высказывания)

Регулятивные (планирование)

 

 

 

 

 

Личностные (внутренняя позиция

     Для повышения активности работы на уроке учитель постоянно поддерживает учеников похвальными словами, обращает внимание на речь, умение слушать, правильно отвечать, корректировать, старательно работать и т.д.Отмечает качественную работу в парах, умение вести монологические высказывания, поддерживается эмоциональный и мотивационный настрой ребёнка, создаётся ситуация успеха.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по обучению грамоте на тему "Строчная буква з" (1 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.05.2017 765
    • DOCX 204.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Майорова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Майорова Ольга Владимировна
    Майорова Ольга Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 18135
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1471 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе