Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте на тему "Звуки [з],[з,]. Буква З.

Конспект урока по обучению грамоте на тему "Звуки [з],[з,]. Буква З.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по обучению грамоте на тему «Звуки [з], [з'], буквы З, з»

Учитель: Ващенко Ольга Александровна

Тема:Звуки [з] [з '], буквы З,з

Цели урока:

  • познакомить детей с согласными звуками [з], [з'],  буквами З, з;

  • учить слышать эти звуки и давать им характеристику;

  • вырабатывать навыки осознанного чтения;

  • способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами продолжить формировать навыки правильного написания букв и их соединений;

  • развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения, мышление, память;

  • развивать произвольное внимание.

Перечень УУД (универсальных учебных действий), выполняемых учащимися на данном уроке:

Личностные: действие самоопределения.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Познавательные (логические): анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков; постановка и формулирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, сравнение моделей с целью выделения звуков, обозначаемых новой буквой.

Общеучебные: умение структурировать знанияоценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование; волевая саморегуляция; оценка-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Тип урока: открытие новых знаний

Методы обучения: наглядный, практический, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация (среда POWER POINT), учебник «Букварь» модели звуков.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя и учащихся

УУД, формирующиеся на данном этапе

1. Мотивация к учебной деятельности

Слайд 3.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинаем наш урок.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы сейчас трудиться,

Чтоб чему-то научиться.

Личностные: действие самоопределения.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

- Сегодня мы будем путешествовать
по зоопарку

В этом зоопарке живут разные животные.

Мы можем с ними не только познакомиться, но и подружиться.

Для того, чтобы животные подружились с нами, мы должны хорошо работать и выполнять все их задания

Слайд 5.

А вот и его первый обитатель.
Кто это? (заяц)

Слайд 6.

Артикуляционная гимнастика

Зайчик очень любит делать артикуляционную гимнастику и хочет, чтобы мы выполнили некоторые упражнения вместе с ним. Согласны?

Слайд 7, 8, 9..

Знакомство с согласными звуками [з], [з'],

Познавательные:

Логические: анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков.

3. Характеристика звуков [з], [з']

- Объясните, почему вы так решили?

Слайд 10.

- Козочка хочет с вами поиграть и предлагает игру «Поймай звук»
Хлопни в ладоши, если услышишь звук З.

Слайд 11.

- Пролетая мимо нас, комарик обронил картинки. Посмотрите на эти картинки и назовите что на них нарисовано.

Слайд 12.

Познавательные:

Постановка и формулирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

4. Реализация построенного проекта

Звуковой анализ слов на основе моделей

Слайд 13.

Определите место звука [з] в этих словах

Слайд 14.

Игра «Кто больше назовёт слов»

- Посмотрите вокруг, найдите или вспомните слова в которых есть

звуки [з] или [з`] .

Победит то, кто последним назовёт слово с одним из этих звуков.

Слайд 15. 

Знакомство с буквой З

- На письме звуки [з], [з’] обозначаются большой и маленькой буквой З, з.

- Ребята посмотрите, какая красивая у нас буква З.

Слайд 16.

Исследовательская работа в парах.

- На что похожа буква З?

Слайд 17.

Познавательные (логические): анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков: сравнение моделей с целью выделения звуков, обозначаемых новой буквой.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

5. Первичное закрепление во внешней речи

1. Определение места буквы З в алфавите.

- Посмотрите на запись алфавита, найдите там букву З, назовите её соседей справа и слева.

Слайд 18.

2. Упражнение «Кто самый внимательный»

- Посчитайте, сколько всего букв З полетели на звёздочках в путешествие

Слайд 19.

3. Чтение слогов.

- Малышка панда очень любит играть с мячом и кидать его в цветные фонарики.

Слайд 20.

6. Включение в систему знаний и повторение

1. Упражнение «Найди мягкий звук [з`]»

Слайд 21.

2. Упражнение «Рифмовки»

Слайд 22.

3. Упражнение «Придумай слово»

- Прочитайте слог и придумайте слово с этим слогом

Слайд 24.
4. Упражнение «Буква потерялась»

- Прочитайте слова, вставляя в них пропущенную букву З

Слайд 25.
Коммуникативные: 
управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.

7. Физминутка

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит (дети показывают).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть (дети показывают).

Раз - два, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать (дети скачут).

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал (дети садятся).

Слайд 26.

8. Работа с текстом

- Ну вот, наконец - то, нас встречает последний обитатель зоопарка. Вы с ним уже знакомы? Кто он? (крокодил)

1. - Крокодилы живут в жарких странах и не знают, что такое зима. Давайте покажем нашему новому знакомому картинку про зимние забавы и прочитаем текст, который называется
«Зима».

Фронтальная работа

Слайд 29, 30.

- К сожалению крокодил пока ещё не совсем хорошо понял, что такое зима. Он хочет задать вам несколько вопросов по тексту:

  1. Какое время года наступило?

  2. У кого санки?

  3. Кто катается на санках?

  4. Почему слова Лиза и Зина пишутся с большой буквы, это же не начало предложения?

Слайд 31.

9. Рефлексия учебной деятельности

- Ну вот наше путешествие по зоопарку подошло к концу. Давайте вспомним с какими животными и насекомыми мы сегодня повстречались?

Познавательные:

Общеучебные: умение структурировать знанияоценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Слайд 32.

Ребята, животные говорят вам до свидания и очень хотят, что вы писали им письма.

Будете писать?

А для этого нам просто необходимо научиться правильно и красиво научиться писать

букву З

письмо

  1. Пальчиковая гимнастика

Жил-был зайчик -

(хлопают в ладоши)

Длинные ушки

Отморозил зайчик

(сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке

(трут нос).

Отморозил носик

(сжимают и разжимают пальцы обеих рук),

Отморозил хвостик

(гладят копчик)

И поехал греться

(крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо

Волка нет

(хлопают в ладоши),

И дают морковку на обед

(поглаживают живот ладонью ведущей руки

по часовой стрелке)



  1. Письмо букв и слогов

- А теперь приступаем к письму букв и слогов

Тетрадь с наклоном положу-

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Слайд 35

- Чтобы научиться писать букву З, мы должны знать из каких элементов она состоит .

Слайд 37

- Рассмотрите внимательно эти буквы и скажите на какие из изученных раннее они похожи?

Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка - выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Письмо строчной буквы З

- Назовите элементы, из которых состоит строчная буква З. Сколько их?

Слайд 38

Работа со сточной буквой

  • Показ алгоритма написания буквы учителем на доске;

  • письмо в воздухе под счёт, на ладошке;

  • письмо на спине соседа;

  • самостоятельное письмо буквы в прописях.

Слайд 39

Письмо заглавной буквы З

- А для чего нам необходимы заглавные буквы?

- Назовите элементы из которых состоит заглавная буква З

Слайд 40

Работа с заглавной буквой

  • Показ алгоритма написания буквы учителем на доске;

  • прощупывание буквы на шершавом фоне;

  • письмо в воздухе под счёт, на ладошке;

  • обведение по контуру;

  • самостоятельное письмо в прописях.

Слайд 41

  1. Упражнение «Собери слово» Слайд 42

Звуковой анализ получившихся слов Слайд 43

  1. Подведение итогов

Слайд 44



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров413
Номер материала ДВ-083837
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх