Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по обучению грамоте на тему«Знакомство со звуком [о] и с буквой Оо»

Конспект урока по обучению грамоте на тему«Знакомство со звуком [о] и с буквой Оо»

Скачать материал

Тема: «Знакомство со звуком [о]  и с буквой Оо»

Цель: Познакомить учащихся со звуком [о] и буквой о, которая его обозначает.

Задачи:

·                     Образовательная: учить акцентированному произношению гласных звуков, зафиксированных в звуковых моделях слов;

·                     Развивающие: развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; развивать психические процессы учащихся: память, внимание.

·                     Воспитывающие: воспитывать у учащихся доверительные отношения, культуру учебного труда.

Формирование УУД:

·                     Личностные: определить какие модели языковых единиц учащимся уже известны, а какие еще нет.

·                     Познавательные (логические): анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков: сравнение моделей с целью выделения звуков обозначаемых новой буквой.

·                     Коммуникативные: работа в парах.

Ход урока

1.     Орг. момент

Прозвенел уже звонок,

Начинаем мы урок.

- К какому уроку вы подготовились? (обучение грамоте) Давайте проверим, как вы это сделали, а поможет нам в этом … (букварь, тетрадь для печатания, пенал, модели звуков) и хорошее настроение!

2. Активизация знаний

Игра «Ножки – ладошки»

- Вам буду говорить утверждения, если вы согласны – хлопайте, а если нет – топайте.

1. Буквы мы пишем и видим. +

2. Звуки русского языка делятся на гласные и согласные. +

3. При произношении гласного звука встречается преграда. –

4. Звуки мы пишем. –

5. Звук при письме обозначаем буквой. +

6. Гласные бывают твердые и мягкие. –

7. При произнесении согласного звука встречается преграда. +

3. Введение в тему

Игра «Доскажи словечко»

1.     Летом в огороде – свежие, зеленые,

А зимою в бочке – желтые, соленые.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас?.. (огурцы)

2.     Осел лениво в гору брел,

А над ним парил … (орел)

- Кто объяснит, что значит «парил»? (держаться в воздухе на неподвижно распростёртых крыльях)

     3. Шубу теплую в колечках

         Носит тихая … (овечка)

    4. Ты со мною не знаком?

        Я живу на дне морском,

        Голова и 8 ног,

        Вот и весь я - … (осьминог)

    5. Апельсины и бананы

        Очень любят … (обезьяны)

    6. Стройный, быстрый, рога ветвисты,

        Пасется весь день. Кто же это? … (олень)

- Что общего во всех словах отгадках? (буква о)

4. Постановка темы урока

- Кто может мне назвать тему урока? (буква и звук о)             иллюстрация

- Правильно, мы сегодня познакомимся с этой буквой и узнаем, какой звук она обозначает.

- На что похожа буква О?

«О знакома нам давно,

О как в дереве дупло.

Буква О, буква О –

Круг, баранка, колесо»    слайд

- Возьмите зеркальце и произнесите звук О. Что вы можете рассказать о положении губ? (похожи на букву о)

- Дайте характеристику звука (гласный) Докажите…

- Если звук гласный, то фишкой какого цветы мы будем его обозначать? (красной)                                         фишка

- А какие слова вы знаете с этим звуком?

5. Физминутка

6. Работа в тетради для печатания

«Я тетрадочку открою …» + «Пальчиковая гимнастика»

- В тетради для печатания, какую букву мы будем печатать? (печатную)

- А кто заметил, чем печатная отличается от письменной? (нет наклона)

- Пропишите со мной в воздухе букву.

- Пропечатайте 5 заглавных букв О.

- В каких случаях мы будем использовать заглавную букву?

- Найдите отличие между заглавной и маленькой буквой. (размер)

- Пропечатайте 5 маленьких букв.

Поиграем в игру, я вам буду называть детенышей, а вы их родителей:

Котенок… (кот и кошка)

Щенок… (собака)

Ягненок … (овца и баран)

Слоненок … (слониха и слон)

- Составим  звуковую схему к слову СЛОН.

□□

- Возьмите цветные карандаши. Какой 1 звук? (с) – Дайте его характеристику (согласный, твердый, синяя) Какой 2 звук? (л) Характеристика (согласный твердый, синяя). 3 и 4 звуки раскрасьте самостоятельно. Что у вас получилось? (гласный, красная и согласный твердый синяя)

- Сколько в этом слове гласных? (1)

- Выделите его (о)

- Так вот ребята, в слове СЛОН при письме звук О стоит после твердого согласного и мы будем обозначать его буквой О. Как вы считаете, заглавную или маленькую букву я должна записать? Почему? Запишите.

- На полях нарисуйте красный квадрат. Что мы этим скажем? (звук гласный)

7. Работа по учебнику

- Открываем учебник на стр.36. При помощи каких цифр пишется это число? (3 и 6)

- Прочитайте стихотворение в начале учебника… (сильный ученик)

- Какой предмет изображен ниже? (полка)

- Глядя на звуковую схему, что вы уже можете сказать про это слово? (в нем 5 звуков) Почему? (5 окошек)

- Составьте звуковую модель этого слова. □□□□□

1 ребенок у доски

- У кого также?                                                         

- Сколько гласных звуков в этом слове? (2)

- Выделите 1 звук (о)

- После какого согласного он стоит? (твердого)

- Итак, если звук о стоит после твердого согласного, то на письме он обозначается какой буквой О? (вывесить  на доску)

- Какой второй гласный? (а)

- Какой буквой будем обозначать? (а)  Почему? (после твердого)

8. Физминутка

9. Первичное закрепление

- Как вы думаете, как зовут девочку? Посмотрите на буквы, они Вам подскажут. (Оля)

- Смоделируйте ее имя самостоятельно. (1 ребенок у доски)

- Сколько гласных звуков? (2)

- Давайте заменим их буквами.

- Ваши предложения…

- Почему заглавная? (имя) Какой буквой заменим 3 звук? (я)  Почему, мы ведь слышим а? (после мягкого).

10. Игра «Четыре  осы»

1. ос_  _ а

 На этой «осе» в октябре позолота. (осина)

2. ос_  _ а

 А эта растет на лугу у болота. (осока)

3. _ ос _ _ _ а _ _

Эта «оса» на Луну улетает. (космонавт)

4. _ ос _ _ _ _ а

Эта на солнце худеет и тает. (сосулька)                          слайд

11. Определение места звука в словах

- Посмотрите на карточки. Какое задание мы сейчас выполним? (определим на слух местонахождение звука)                   карточки

- В учебнике на стр. 37 есть иллюстрации в названиях которых есть звук о. Простым карандашом соедините карточку с нужной схемой.

Проверка на доске.

- Какой вывод? (звук о бывает в начале, конце и середине слова)

12. Итог

- Чему был посвящен наш урок? (Буква О)

- Какой звук она обозначает? (о)

Продолжите:

- Меня огорчило…

- Я заполнил…

13. Рефлексия

- Прикрепите к доске то солнышко, которое соответствует вашему настроению.

Урок окончен!!!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по обучению грамоте на тему«Знакомство со звуком [о] и с буквой Оо»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Флорист

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2018 2009
    • DOCX 20.4 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Казак Татьяна Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Казак Татьяна Вениаминовна
    Казак Татьяна Вениаминовна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 2370
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции