Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте "Письмо букв П п"

Конспект урока по обучению грамоте "Письмо букв П п"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Письмо букв П п»


Цель: формирование языковых и орфографических умений


Задачи:

образовательные:

учить:

различать понятия «звук» и «буква»;

определять характер каждого звука в слове, характеризовать звуки словесно и схематически;

понимать характеристику звуков речи, представленную в модельном виде;

сравнивать и классифицировать указанные звуки речи по заданным параметрам;

определять количество слогов в слове и их границы;

определять в слове ударный слог;

правильно называть буквы алфавита;

пользоваться при письме небуквенными графическими средствами: пробелом между словами;

соотносить слова с предъявленными моделями;

выявлять в речи слова, значения которых требуют уточнения; спрашивать об их значениях или обращаться к толковому словарю;

пользоваться приёмом сознательного пропуска буквы (письмо с окошком);

применять изученные орфографические правила;

списывать и писать под диктовку;

проверять написанное и вносить коррективы;

развивающие:

развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику;

воспитывающие:

воспитывать интерес к учёбе, уважительное отношение друг к другу.


Ход урока

Организационный момент

В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя ...


Актуализация знаний


Что объединяет эти слова?

(начинаются с буквы П)


Чем отличаются?

(произносим первый звук твёрдо и мягко (отметьте эти звуки графически в прописи на странице 36); записываем строчную букву и прописную букву П п)


Постановка учебной проблемы

Кто сформулирует тему урока?

«Письмо прописной и строчной букв П п»

Составим план работы, сформулируем задачи урока:

*письмо прописной и строчной букв П п;

*письмо прописной и строчной букв П п с соединениями;

*работа с предложением (определение «опасных мест», списывание).


Анализ образца буквы

Рассмотрите строчную букву п, сколько элементов необходимо для записи? (два)

Упражнение в воздухе.

Каллиграфическое письмо строчной буквы п по серому образцу и самостоятельно.


Рассмотрите прописную букву П, сколько элементов необходимо для записи? (три)

Упражнение в воздухе.

Каллиграфическое письмо прописной буквы П по серому образцу и самостоятельно.


Анализ соединений с буквами

Рассмотрим соединения с буквой П п.

Упражнение в воздухе.

Обводим образец серого цвета, затем вписываем буквы в окошки.


Музыкальная физминутка

«Если нравится тебе, то делай так…»


Квази-письмо

Игра «Доскажи словечко»


Эта птица – символ счастья,
Долголетия и власти.
С давних пор ее разводят -
 
С ней богатство в дом приходит.
Шлейф как веер. Оперенье
 
Всех приводит в изумленье.
И бесстрашна, и надменна,
И роскошна. И... нетленна*.
Птица царская в короне
На гербах, монетах, троне...
Стала  лучшим из подарков
 
Для дворцовых скверов, парков.
У индийцев эта птица
 
Как священный символ чтится.
Словно важный господин
 
Средь домашних птиц…
                                         (
павлин)

*
Нетленна - мясо павлина не протухает даже в условиях жаркого юга, оно просто ссыхается, затвердевает, каменеет, но не гниет, не издает запаха разложения, оно нетленно.


Запишем это слово разделив его на слоги

Укажем ударение и выделим буквы безударных гласных.


Что держит павлин? (прыгалку)

Запишем это слово разделив его на слоги

Укажем ударение и выделим буквы безударных гласных.


Кто ещё изображён на рисунке? (петух)

Запишем это слово разделив его на слоги

Укажем ударение и выделим буквы безударных гласных.


Что несёт петушок? (палку)

Запишем это слово разделив его на слоги

Укажем ударение и выделим буквы безударных гласных.


Рассмотрите рисунок на странице 37. Составьте предложение к схеме.

У Полины Пушок.


Выделим зелёной пастой «опасные места».

Запишем это предложение, разделяя слова на слоги.

Укажем ударение и выделим буквы безударных гласных.


Физминутка

Если в слове первая буква строчная – приседаем, если прописная – тянем руки вверх.


Закрепление изученного

Прочитайте текст.


Кто такой Полкан?

Кто такой Пушок?

Что сделал Полка?

Что сделал Пушок?


Обведите по серому цвету предложения. Выделим «Опасные места», укажем ударение и выделим буквы безударных гласных.


Самостоятельная работа

Прочитайте предложение.

Списывание напечатанного предложения.


Итог урока

Сегодня на уроке

  • Я узнал, что…

  • Мне было интересно…

  • Мне было трудно


Рефлексия

Оцените свою работу. Нужно врисовать ротик человечку.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров27
Номер материала ДБ-366807
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх