Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе "Буква Э"

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе "Буква Э"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Иваненкова Е.В.

Тема урока: Звук [э]. Гласная буква э.
Цели урока:
• познакомить учащихся с новым звуком и новой буквой э.
• Формировать навык правильного, выразительного чтения, умения рассуждать.
• Развивать фонематический слух, внимание, мышление, речь учащихся.
• Обогащать словарный запас учащихся.
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и к малым народам России;
Задачи:

  1. Познакомить детей с гласным звуком [Э], буквой Э э.

  2. Раскрыть значимость буквы.

  3. Формировать и совершенствовать навык чтения.

  4. Обучить детей правильному произношению звуков и названий соответствующих букв.

  5. Развивать речь в ходе беседы, память, мышление.

  6. Воспитывать интерес к предмету.



Ход урока.

Орг. момент.
Раз, два. Три, четыре, пять,
Урок пора нам начинать
ВЫ друг другу улыбнитесь,
И тихонечко садитесь.

Сообщение темы урока.
Сегодня на уроке мы познакомимся с новым звуком и новой буквой русского алфавита научимся читать слова с этой буквой. Всё это нам необходимо чтобы быть грамотными.

Наша страна огромна, разные народы населяют её. А мы отправимся в путешествие на крайний север в гости к эскимосам. Это малочисленный народ севера, занимаются разведением олений и охотой на моржей, китов.
Закрыли глаза, наше путешествие начинается.
А помогут нам ребята. Зовут их Эмма и Эдик. Они ученики 1 класса. И также как и вы любят учиться. Учитель задал им задание. Определить какой звук встретился в их именах и слове эскимосы. Поможем?
Знакомство со звуком. Произнесите его вполголоса.
Артикуляция:
Чтобы произнести этот звук мы открываем рот, язык находится внизу и слегка приподнят.
Произнесём ещё раз и дадим характеристику звуку, какой он гласный или согласный? Почему?
Назовите несколько слов, где встречается этот звук.

- Внимание. Послушайте загадку и попробуйте ее отгадать:

Никто его не видывал,
А слышать всякий слыхивал.
Без тела, а живет,
Без языка, кричит
. (Эхо)

- Правильно, это эхо. Посмотрите небольшой отрывок из мультфильма «Сказка о старом эхо».

- Сколько в слове слогов? Назовите первый слог. Сколько в нем звуков? Какой это звук - гласный или согласный? Почему?

- Назовите второй слог. Сколько в нем звуков?

- Какой это звук гласный или согласный?

А как вы догадались?

  • Можно петь;

  • Нет преград при произношении;

  • Образует слоги.

Поставьте в слове ударение.

Вот сегодня мы с вами и познакомимся с новым звуком [Э].

А давайте посмотрим, как он обозначается на письме (вывешивается карточка с буквой Э).

Итак, на что похожа буква Э?

Половина овала и внутри палочка.


Рот разинув до ушей,

Буква Э сказала: «Эй!»

- Эге-гей! – крикун кричит,

Изо рта язык торчит.
В каких ещё буквах есть элементы схожие с буквой э. (х ж с)

Игра «Буква рассыпалась» (На доске прикреплены разные элементы букв)

- Ребята, помогите мне, пожалуйста! Письменная буква э рассыпалась на отдельные элементы. Кто мне поможет собрать букву?

Посмотрите, как обозначается письменная буква Э и как печатная. Чем они отличаются?

У письменной есть наклон и верхняя часть уже, чем нижняя.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.

Фонетическое упражнение.
Что говорят рыбаки, когда рыба срывается с крючка? «Ээ...х!»

Ребята, случилось что-то непредвиденное. Оказывается буква Э у нас ворчливая.

- Э-э, - ворчливо протянула буква Э, - поставили меня чуть не в самый конец алфавита… Эк, меня занесло куда! Эх, мне бы на первое место! Эй, буквы, пропустите-ка меня вперед!..

Но буквы сказали:

- Стой, где стоишь. И не болтай понапрасну длинным своим языком. Не все ли равно, на каком месте стоять? Важно полезной быть.

- Посмотрите какое место буква Э занимает на ленте букв.

Оказывается наша буква тоже полезная, независимо от места, на котором она стоит.
Поиграем «Угадай звук»
Проверим, все ли умеют внимательно слушать. Хлопаем в ладоши, если звук есть.
Ёлка, экскурсия, лиса, этаж, школа, экран, ива, диван, электричество, экскурсия, книга,

А теперь снова закрываем глазки, и вот мы уже не на севере, а на далеком юге – в Австралии.

Вот Австралия, ребята.

Звери вышли из кино.

Страус Эму страусятам

Покупает эскимо.

Неясно, зверь он или птица.

Есть перья, а летать боится.

Быть может, ты решишь проблему:

Зверь или птица страус эму. (Е. Григорьева, И. Гамазкова)

Посмотрите, пожалуйста, на картинку, на которой изображена птица. Эта птица называется эму. Почему мы пишем с маленькой буквы?

Эму – это птица, покрытая перьями. У нее длинные ноги, которые помогают ей быстро передвигаться. Живет она в Австралии, где пустыни.

Итак, давайте составим схемы слов Эмма и эму.

- Есть ли между этими словами разница? Какая?

Эму – 3 звука, Эмма – 4. Эмма – имя девочки, а эму – название птицы

Работа в прописи.

Давайте посмотрим, как пишется большая и маленькая буква Э э. Письмо отдельно букв и слияний с новой буквой.

Пальчиковая гимнастика

Мы писали, мы писали,

А теперь все дружно встали,

Ножками потопали, ручками похлопали,

Затем пальчики сожмем,

Сядем и писать начнем.


Елка быстро получается,
Если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
 Пальчики ты разведи


Чтение рассказа Г. Юдина «Экскаваторщики».

(Запомните как можно больше слов со звуком [э].)

Вбегает вчера ко мне Эдик с пятого этажа.

- Бросай свои этикетки! - кричит. - У нас во дворе настоящий эскалатор ра­ботает!

Я говорю:

- Экскаватор, наверное, эскалаторы только в метро бывают.

Выбежали мы во двор, а там и в самом деле стоит экскаватор. Мотор рабо­тает, а экскаваторщик куда-то ушел. Влезли мы потихоньку в кабину. А Эдик взял и нечаянно какую-то ручку тронул. Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди - электрический столб. Экскаватор по этому столбу - р-р-раз! Столб на бок - два!!! И все провода оборвались. Во всем нашем доме сразу электричество погасло и перестали работать электроутюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством.

Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вече­ром пришел папа и... Ну, про это мне вовсе не интересно вспоминать.

  1. Свободные высказывания детей по содержанию рассказа.

  • Понравился ли вам рассказ?

  • Хорошо ли поступили мальчики?

  • А как надо было поступить?

  • А почему про это мальчику вспоминать не интересно?

  • А папа был прав???

2. Назовите слова, которые вам запомнились, со звуком [э].

А вы знаете, что буква э встречается в основном в словах иноязычного происхождения пришли из другого языка и являются заимствованными. И только три слова являются русскими.
«Русских слов на букву Э
мало в нашем словаре:
эй, и эх, и эта.
А экватор, эстафета,
электричество, экран
к нам пришли из дальних стран.
Но язык наш к ним привык,
стал богаче наш язык»
Узнать значение других слов нам помогут книги. Как называются они? (Словари) показать.

Работа с раздаточным материалом. ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Задание 1. Из ряда нарисованных предметов выбрать те, в названии которых есть звук [Э].

Задание 2. Самостоятельная работа

1 - из слогов составить слово: эк, сия, я, скур (экскурсия);

2 - из букв составить слово: э з а к м н е (экзамен);

3 - прочитать слово с конца : а к ч и р т к е л э (электричка).

Задание 3. Работа над словами с буквой Э.

- А сейчас попробуйте составить слова с буквой Э, для этого нужно соединить начало слова и конец (на леске части слов):

аэро, эста, экска, эки, фета, дром, ватор, паж.

Аэродром (территория, на которой производят взлет, посадку и стоянку самолеты)

Эстафета (соревнование двух или более команд в беге, плавании)

Экскаватор (землеройная машина)

Экипаж (команда, которая управляет кораблем, самолетом и т.д.)

Итог урока: наш урок подошёл к концу

Возвращаемся домой. Прощаемся с новыми друзьями.

С каким новым звуком вы познакомились?
Как называется буква, обозначающая этот звук?
Что нового узнали?
Оценка знаний учащихся: молодцы, спасибо, приятно работать.
Рефлексия
• если вам всё понятно, о чем мы говорили на уроке, то поднимите зеленый кружок
• если есть ещё над чем поработать, остановится на немного, то синий
• если вам многое не понятно, то красный цвет.



4


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДБ-186540
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх