1104119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по обучению грамоте "Звук ж, буква Ж,ж"

Конспект урока по обучению грамоте "Звук ж, буква Ж,ж"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема: Знакомство с согласным звуком [ ж], буквами Ж,ж

Цель: Познакомить с новым звуком [ж], буквами Ж,ж.

Задачи:

  •  дать характеристику звука, показать зрительный образ-букву, создать условия для закрепления навыка слогового чтения;

  • способствовать развитию внимания, фонематического слуха;


             

УУД:

Познавательные:

Моделирование

осмысление значения слов «буква»,  «звук»; формируется умение читать,  осмысливать прочитанное ;строить речевые высказывания и использовать изученные правила безопасности  в конкретных жизненных ситуациях.

Коммуникативные:

работать в группе, слушать собеседника и вести диалог;

договариваться о распределении ролей в совместной деятельности;

проявлять активность во взаимодействии  в игре для решения коммуникативных и познавательных задач.

 Регулятивные:

Умение ставить цели к уроку,планировать деятельность выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;

оценивать себя, границы своего знания и  незнания;

вырабатывать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, адекватно воспринимать предложения учителя..

 Личностные:

Проявлять интерес к изучению темы, осознание своей успешности на уроке,

развитие доброжелательности, доверия и внимательности к окружающим.

Ход урока.


Действия учителя

Действия учеников

Формируемые УУД

Организационный этап

Встаньте, подравняйтесь. Проверьте всё ли готово к уроку. Тихо садимся.

Ребята, в начале нашего урока подарите улыбку своим товарищам и нашим гостям. А я дарю вам свою улыбку. Мы продолжаем наше путешествие за новыми знаниями.

Проверка готовности к уроку.






Мотивационно-целевой этап

-Рассмотрите условные знаки на доске и скажите, какая тема урока.

-Поставим цель нашего урока


-Правильно. Вспомните, как мы знакомимся с новыми звуками и буквами. Составим план урока.






Молодцы! Мы поставили цель и задачи. Можем приступить к их выполнению. Что нам нужно сделать, чтобы осуществить весь план урока?


Дети отвечают на вопросы

-Познакомиться с новыми звуками и буквами

Дети составляют план урока

1. Выделить новый звук

2. Дать жарактеристику звука

3. Познакомиться с новой буквой

4.Сконструировать букву

5. Чтение слогов с новой буквой

6. Чтение слов с новой буквой

7.Работа с предложением и текстом.


-Работать дружно и активно.


РУУД

Целеполагание, планирование

Этап открытия нового знания

- Ребята вы любите разгадывать загадки?

Отгадайте загадки, если ответ будет правильный, мы увидим отгадку

Чёрен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
. Шесть ног без копыт.
Летит — воет,
Сядет — землю роет (жук)

- В бородавках вся спина,

Пучеглазые глаза,

Человеку не опасна,

Но полезная такая (жаба)


- Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко      (жираф)



-Назовите изображенные на картинках предметы. Что заметили?

Повернитесь друг к другу и произнесите звук [ж]  (артикуляция)

Дайте характеристику звука [ж]




Придумайте слова, которые начинаются с нового звука.


- О какой игре идёт речь?

 Жмурятся глазки

У кошки, у Мурки:

Выходите, мышки

Поиграем в жмурки!

-откройте тетради для печатанья, составьте схему слова «жмурки»

Но сначала оцените свои знания на волшебной линеечке по критерию правильность.

Проверка. Кто правильно выполнил задание? Поставьте нужный знак на линеечке.

-Кто оценил свои знания правильно?

Кто ошибся в оценке?

-Посмотрите на план урока. На каком мы сейчас этапе?

-Многие из вас знают эту букву.

- На что похожа буква?

Эта буква широка и похожа на жука.

И при этом точно жук издаёт жужжащий звук:

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!                (С.Я.Маршак)

- Почему две буквы?

Поиграем в игру «Большая -маленькая».

ПРАВИЛА: если слово нужно писать с большой буквы – тянемся к солнышку, а если с маленькой приседаем. Будьте внимательны.

-Жучка, жираф, журавль, Женя, жучок, Жанна, жёлудь, желток, Журавлёв.

_Молодцы!

-Какой следующий этап?

- Откройте тетрадь для печатания и напечатайте букву.

Дети отгадывают загадки







(На слайде № 1 изображены: жираф, жук, жаба)












В каждом слове есть звук [ж])


- Согласный

-Когда произносим звук воздух встречает препятствия.

- Слышим голос и шум

Звонкий, всегда твёрдый


Дети называют слова.





Слайд № 2


Дети составляют схему слова

Оценивают работу





Взаимооценка сигнальными карточками




Знакомство с новой буквой.


Буквы Ж,ж.

Дети отвечают.






- С большой буквы пишутся имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, стран, рек, деревень, первое слово в предложении.


.- Конструирование.


Работают в тетради

КУУД (умение работать в паре)

ПУУД

Моделирование, анализ информации






















ПУУД обобщение















ЛУУД Самооценка










РУУД Умение удерживать цель

ПУУД анализ







ПУУД Работа с информацией









Этап закрепления знаний

-Переходим к следующему этапу.

- Что заметили? С какими буквами никогда не дружит буква ж?

- Познакомимся с первым правилом русского языка.

- Чтение слогов с новой буквой

(читают со слайдов № 3,4,5,6,7))

- С буквами я,ы,э.

Слайд

ЖИ пиши с буквой И

Регулятивные (формируем умение высказывать своё предположение, строить план действий)

Этап применения знаний

-Переходим к следующему этапу.

- Откройте «Азбуку» с. 79

-Читаем слова

Читаем загадку с. 78

Физпауза

А сейчас, а сейчас 
Всем гимнастика для глаз.
 
Глаза крепко закрываем,
Дружно вместе открываем.
 
Снова крепко закрываем
 
И опять их открываем.
 
Смело можем показать,
 
Как умеем мы моргать.
 
Головою не верти,
 
Влево посмотри,
 
Вправо погляди.


-с. 79 чтение текста «Медвежата и жук» по цепочке.

- Составьте схему второго предложения.

Оцените свою работу знаком (+ ,-, ?)

- Чтение слов с новой буквой


Читают слова, загадку.



Физпауза













Чтение по цепочке.


Чертят схему, оценивают свою работу.

Взаимоценка сигнальными карточками

Коммуникативные (стиль поведения в обсуждении, умение принимать критику)




ЛУУД Самоценка

Рефлексия

Вернёмся к нашему плану урока.

Все ли задачи выполнили?

Достиг ли урок цели?

Чему учились на уроке?

- Над чем надо ещё поработать?

- У нас на доске появился гость – снеговик. Он поможет оценить свою работу на уроке. Возьмите снежинки и прикрепите их на доску. Если вы хорошо поработали – поместите снежинку над снеговиком, если мало работали – рядом со снеговиком, а если отдыхали весь урок – под ногами снеговика.

Отвечают на вопросы, оценивают свою работу

ЛУУД Самооценка

КУУД Умение строить устное предложение.

Приложение к уроку



















Физминутка «Мы ладонь к глазам приставим»

Мы ладонь к глазам приставим, 
Ноги крепкие расставим. 
Поворачиваясь вправо, 
Оглядимся величаво. 
И налево надо тоже

Поглядеть из под ладошек. 
И – направо! И еще. Через левое плечо! 
Текст стихотворения сопровождается движениями взрослого и ребенка.

"Зрительная гимнастика” 

(Гимнастика для глаз выполняется сидя в соответствии со словами педагога) 

А сейчас, а сейчас
 
Всем гимнастика для глаз.
 
Глаза крепко закрываем,
Дружно вместе открываем.
 
Снова крепко закрываем
 
И опять их открываем.
 
Смело можем показать,
 
Как умеем мы моргать.
 
Головою не верти,
 
Влево посмотри,
 
Вправо погляди.
Глазки влево, глазки вправо -
 
Упражнение на славу.
 
Глазки вверх, глазки вниз,
 
Поработай, не ленись!
 
И по кругу посмотрите.
 
Прямо, ровно посидите.
 
Посидите ровно, прямо,
 
А глаза закрой руками


Ёжик топал по тропинке
И грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша,
Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)
А навстречу скачет зайка,
Длинноухий попрыгайка.
В огороде чьём-то ловко
Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)


Общая информация

Номер материала: ДБ-336713

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.