Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по обучению грамоте "Звуки [б] [б’], [в] [в’], буквы Бб, Вв" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по обучению грамоте "Звуки [б] [б’], [в] [в’], буквы Бб, Вв" (1 класс)

библиотека
материалов

Урок обучения грамоте по теме: «Звуки [б] [б’], [в] [в’] обозначение их буквами «Б», «В», 1 класс.

Тип: урок – открытия нового знания.

Цель: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с буквами Б, б; В, в.

- учить выполнять звукобуквенный анализ слов;

Развивающие:

- развивать наглядно-образное мышление посредством использования моделей;

- оптимизировать процесс обучения за счет активного включения учащихся в учебный процесс;

- способствовать развитию УУД (анализ и синтез, моделирование, построение речевых высказываний, поиск способов действий, самоконтроль).

Воспитательные:

- воспитывать интерес к русскому языку, привитие навыков культурного общения.


Этапы урока

  1. Организационный момент: 1мин.

  2. Актуализация знаний: 1мин.

  3. Открытие нового знания:15 мин.

  4. Физминутка (пальчиковая гимнастика):2 мин.

  5. Первичное закрепление знаний:15 мин.

  6. Физминутка:2 мин.

  7. Итог урока:3 мин.

  8. Рефлексия:1 мни.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Цель: включение учащихся в деятельность.

Способ деятельности: установка на положительный результат.









  1. Актуализация знаний

Цель: повторение ранее изученного материала.

Способ деятельности: фронтальная работа.












  1. Открытие нового знания

Цель: познакомить детей с буквами Б и В.

Способ деятельности: фронтальная работа



































  1. Физминутка (пальчиковая гимнастика).

Цель: предупреждение усталости.


  1. Первичное закрепление знаний.

Цель: обобщить изученный материал.

Способ деятельности: фронтальный опрос.







  1. Физминутка

Цель: предупреждение усталости.


  1. Итог урока

Цель: обобщить знания учащихся

Способ деятельности: опрос учащихся.


  1. Рефлексия

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности.

Способ деятельности: опрос учащихся.

- Здравствуйте, ребята!

- Какой сейчас урок? (Обучение грамоте)

- Пред тем как мы начнем работать, давайте проведем дыхательную гимнастику.

- Делаем глубокий вдох через нос, а затем медленно выдыхаем через рот.

- Хорошо!

- Итак, какое нам нужно настроение, чтобы урок получился удачный? (Хорошее)

- Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь урок.





- Сегодня к нам на урок пришли гости. Посмотрите на доску и скажите, кто это? (Белоснежка, Буратино) Из каких они сказок?

- Что между ними общего? (оба слова начинаются с одного звука)

- Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь? (знакомство со звуками [б] [б’] и буквой Б, которую они обозначают)

- Какие звуки существуют? (гласные и согласные)

- Чем отличаются гласные от согласных? (Гласные тянутся, поются; при произнесении не встречают преград, а согласные не тянутся, встречают во рту преграды.)


- Произнесите еще раз слово буратино.

- Какой звук вы слышите в начале слова?

- Расскажите, как проходит воздух при произнесении этого звука? Затем закройте ушки и послушайте.

- Сделайте вывод, какой это звук? (он согласный, звонкий, твердый)

- Составьте звуковую схему слова Буратино. Красным цветом гласные звуки, согласные твердые мы будем обозначать синим цветом, а мягкие – зеленым.

- А теперь произнесите слово Белоснежка.

- Какой звук в начале слова? ([б’])

- Произнесите его и дайте характеристику. (согласный, звонкий, мягкий)

- Что общего и в чем разница между звуками [б] и [б’]? (они оба согласные, звонкие. Но один звук мягкий, а другой твердый)

- Игра «Услышь звук». Услышали звуки, то хлопнули в ладоши. Небо, баня, колба, облако, стена, носки, колобок, мясо, карандаш, Борис.

- Какой буквой обозначаются эти звуки? (Б)

- Веселый, толстый клоун. Играет на трубе. На этого пузатого. Похожа буква … (Б).


- Посмотрим, ребята, еще на доску. Какие еще герои пришли? (волк, верблюд)

- Что между ними общего?

- Произнесите слово волк. Что можем сказать о звуке [в]? (согласный, звонкий, твердый)

- Составьте звуковую схему слова Волк.

- Произнесем слово верблюд.

- Дайте характеристику звуку (согласный, звонкий, мягкий).

- Сами придумайте слова с этими звуками и назовите их.

- Молодцы!

- Какой буквой обозначаются эти звуки? (В)

- Палочка, рядом две ровные душки, вот и готовы очки для лягушки (буква в).











- Итак, какие 2 буквы у нас на доске?

- Почему букв – две? (Заглавная и маленькая)

- Для чего нужны заглавные буквы? Маленькие?

- Найдем эти буквы в классе. Они развешаны по всему классу, внимательно смотрим глазками.


- Хорошо! А теперь давайте отдохнем.


- Наши герои приготовили для вас задание. Вставь на месте пропусков нужную букву.

[дети выходят к доске, вставляют букву б или в]

- отгадаем ребусы.





- Вот и подошел наш урок к концу, наши гости благодарят вас за помощь, и прощаются с вами.

- Но, перед тем как уйти они хотят задать вам несколько вопросов.


- С какими буквами и звуками мы познакомились?

- Приготовьте, ребята, 2 цветных карандаша: красный и синий.

-Кто доволен своей работой на уроке, поднимите вверх синий карандаш.

- А кто не совсем доволен, поднимите красный.

- Молодцы.

- Спасибо за урок! До свидания!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДВ-352208
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх