Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока по ОБЖ 9 класс. Тема: Правила поведения при угрозе террористического акта.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Конспект урока по ОБЖ 9 класс. Тема: Правила поведения при угрозе террористического акта.

библиотека
материалов

Урок 22. Правила поведения при угрозе террористического акта

Цель урока. Вспомнить понятие «Терроризм» и наиболее опасные виды террористических угроз.

Изучить общие рекомендации по обеспечению личной безопасности при угрозе совершения террористического акта. Разобрать алгоритм безопасного поведения при возникновении конкретных угроз совершения террористического акта

Изучаемые вопросы

  1. Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и при взрыве.

  2. Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищения.

  3. Обеспечение безопасности при перестрелке.

  4. Порядок приема сообщений, содержащих угрозы террористического характера, по телефону.

Изложение учебного материала.

1. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы с вами продолжим говорить о терроризме. Понятия «Терроризм» и наиболее опасные виды террористических угроз. Терроризм от латинского слова «terror», что означает «страх», «ужас». Терроризм – это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.

Для достижения своих преступных целей террористы используют различные виды террористических актов: организуют взрывы, устраивают пожары, угоняют самолеты, проводят массовые отравления, захватывают заложников или просто убивают людей.

Но в любом случае нужно уметь спасти себя от смертельной опасности. В связи с этим цель нашего сегодняшнего урока – вместе с вами сформулировать и изучить правила поведения для сохранения жизни и здоровья в случае угрозы террористических актов.


Откройте тетради, запишите число и тему урока: « Правила поведения при угрозе террористического акта».

Цель урока: Познакомимся с правилами безопасного поведения в различных ситуациях террористического характера.

К наиболее опасным террористическим актам можно отнести:

  • взрывы в местах массового скопления людей (на рынках, в зданиях вокзалов, в кинотеатрах, во время демонстраций и т. д.);

  • захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств, удерживание в них заложников;

  • похищение людей с целью получения выкупа и угроза физического уничтожения заложника;

  • воздействие на опасные промышленные объекты (например, химически опасные производства, атомные электростанции, арсеналы и другие опасные военные объекты, разрушение или нарушение работы которых может вызвать массовое поражение людей);

  • отравление систем водоснабжения, продуктов питания, искусственное распространение возбудителей инфекционных заболеваний;

  • искусственное заражение местности радиоактивными отходами.



Общие рекомендации по обеспечению личной безопасности при угрозе совершения террористического акта и при возникновении конкретных угроз совершения террористического акта.

Работа в группах по 2-3 человека, при этом каждая группа работает над своей отдельной темой и составляет памятку - правила поведения в различных ситуациях. Все группы одновременно, независимо друг от друга, штурмуют одну задачу. Данная работа предполагает самостоятельную работу с учебником, обсуждение полученной информации в группе, распределение ролей в группе (написание памятки, подготовка сообщения и т.д.) На работу отводится 10-15 минут. Затем каждая группа представляет свой материал и как результат своей работы - памятку поведения.


Карточки задания для групп:


1 группа:

Особенности взрыва. Приёмы маскировки взрывчатых веществ.

2 группа:

Правила поведения при возможной опасности взрыва.

3 группа:

Правила поведения при взрыве в общественном месте.

4 группа:

Если вас завалило обломками стен.

5 группа:

Правила поведения в случае захвата вас в заложники.

6 группа: Правила поведения, если вы подверглись нападению с целью похищения.

7 группа:

Обеспечения безопасности при захвате самолёта.

8 группа:

Обеспечение безопасности при перестрелке.

9 группа:

Знакомство о порядке приема сообщений, содержащих угрозу террористического характера по телефону.


Если произошел взрыв

  • Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.

  • Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежденные конструкции и провода.

  • В разрушенном или поврежденном помещении из-за опасности взрыва скопившихся газов нельзя пользоваться спичками, зажигалками, свечами, факелами и т. п.

  • Защитите органы дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем) при задымлении.

  • Включите локальную (квартирную) систему оповещения и проверьте возможность получения и передачи информации с помощью теле-, радио-, телефонной связи, голоса.

  • В случае вынужденной эвакуации возьмите необходимые носильные вещи, деньги, ценности. Закройте двери и окна квартиры, немедленно сообщите о случившемся по телефону в соответствующие органы правопорядка. Оповестите соседей об эвакуации. Помогите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Плотно прикройте входную дверь, не закрывая на замок.

  • Выходя из дома, отойдите на безопасное расстояние от него и не предпринимайте самостоятельных решений об отъезде к родственникам и знакомым.

  • Выйдите на балкон или откройте окно и зовите на помощь, если не можете выйти из дома.

  • Действуйте в строгом соответствии с указаниями должностных лиц.


Если вас завалило обломками стен

Дышите глубоко, ровно, не торопясь. Приготовьтесь терпеть голод и жажду. Голосом и стуком привлекайте внимание людей. Если вы находитесь глубоко от поверхности земли, перемещайте любой металлический предмет (кольцо, ключи, кусок трубы и т. п.) для обнаружения вас металлоискателем.

  • Если пространство около вас относительно свободно, не зажигайте спички: берегите кислород.

  • Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по движению воздуха, поступающего снаружи.

  • При возможности с помощью подручных предметов (доски, кирпича и т. п.) укрепите обвисающие балки, потолок от разрушения и дожидайтесь помощи.

  • При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани (гладкий камешек) и сосите его, дыша носом.

  • Если вы слышите голоса или шаги появившихся вблизи людей, то стуком и голосом сигнализируйте о себе.

Правила поведения при нападении с целью похищения.

  • Изучите местность, где проживаете, ее уединенные участки.

  • Если вас преследуют, повернитесь и проверьте свои подозрения. При подтверждении подозрений меняйте направление, темп ходьбы или спасайтесь бегством.

  • Не садитесь к незнакомым людям в автомобиль.

  • Не открывайте дверь квартиры, если не знаете, кто звонит, особенно если находитесь дома одни.


Правилами поведения при возможной опасности взрыва.

Признаками  угрозы взрыва являются:

  • Обнаружение подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством.

  • Если вы обнаружили подозрительный предмет в общественном транспорте необходимо опросить людей, находящихся рядом, постарайтеся установить принадлежность предмета (сумки и т.д.) или кто мог его оставить.

  • Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю.

  • Если подозрительный предмет обнаружен в подъезде дома необходимо просить соседей, возможно он принадлежит им.

  • Если владелец не установлен – немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

  • Если предмет обнаружен в здании учебного учреждения - немедленно сообщите о находке руководителю учреждения.

Во всех перечисленных случаях:

- не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку.

- зафиксируйте время обнаружения находки.

- постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки.

- обязательно дождитесь прибытия оперативно – следственной группы.

- не забывайте, что вы являетесь основным очевидцем.


В случае захвата в заложники .

Если вы оказались в заложниках:

  • Не допускайте действий, которые смогут спровоцировать нападающих к применению оружия;

  • Переносите оскорбления, унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе.

  • Выполняйте требования преступников, не возражайте им, не рискуйте жизнью своей и окружающих, не допускайте истерики и паники;

  • Прежде чем что-либо сделать, спрашивайте разрешения (встать, пить, сесть и т.д.)

  • Если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы предотвратите дополнительную потерю крови.


Правила поведения при перестрелке.

  • Нельзя находиться в помещении рядом с окнами. Это опасно из-за угрозы прямого попадания пули, осколка, снаряда и рикошета. Пуля может срикошетить от стен и потолка не один раз, особенно в бетонных домах.

  • Желательно укрыться в ванной комнате, лечь на пол или в ванну.

  • Находясь в укрытии, нужно следить за появлением дыма и огня. Каждая третья-пятая пуля — трассирующая, поэтому риск пожара высок.

  • Если пожар начался, а стрельба не прекратилась, необходимо ползком покинуть горящую комнату (квартиру), прикрыв за собой двери. В подъезде лучше всего спрятаться подальше от окон, например в нише.

  • Опасно подходить к окнам и выходить на балкон и в том случае, если стреляют далеко от вашего дома.

  • Если вы находитесь на улице, необходимо найти укрытие: выступ здания, каменные ступени, памятник, фонтан, бетонный столб, кирпичный забор или бордюрный камень. К укрытию пробираться ползком. Бежать опасно: могут принять за противника.

Если вы спрятались за автомобилем, то учтите, что его металл тонкий, а в баке — горючее. В любом случае даже такое укрытие лучше, чем никакое.


Порядок приема сообщений, содержащих угрозу террористического характера по телефону.

  • Постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.

  • По ходу разговора отметьте пол, возраст, особенно речь звонившего (голос, темп речи, манера речи, произношение и т.д.).

  • Отметьте звуковой фон ( шум, звуки, голос),

  • Отметьте характер звонка ( городской или междугородний).

  • Зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность.

  • При наличии на вашем телефонном аппарате автомата определение номера – запишите определившийся номер в тетрадь.


В заключение урока отметить, что успех в борьбе с терроризмом возможен только в том случае, если все граждане страны будут проявлять бдительность и наблюдательность, своевременно информировать правоохранительные органы и спецподразделения о замеченных признаках возможного теракта.

Закрепление изученного.

  1. Какие террористические акты относят к наиболее опасным?

  2. Какое значение придается бдительности и наблюдательности граждан и своевременному информированию представителей правоохранительных органов о замеченных признаках возможного теракта?

  3. Почему при захвате самолета террористами необходимо закрыть глаза и задержать дыхание?

  4. Как вы думаете, от каких личных качеств заложника зависит успех его освобождения?

  5. Какой крупнейший террористический акт был организован вооруженными формированиями в Северной Осетии в сентябре 2004 г.?


Итог урока

  1. Оценки за работу на уроке учащимся.

  2. Вывод: Успех в борьбе с терроризмом возможен только в том случае, если все граждане страны будут проявлять бдительность и наблюдательность, своевременно информировать правоохранительные органы и спец.подразделения о замеченных признаках возможного теракта.


Домашнее задание

  1. Изучите § 8.1 учебника.

  2. Выполнить задание на странице 150, рубрика «Практикум»- самолёт, где удерживаются заложники, захватывает спецподразделение. Вы находитесь в числе заложников. Ваши действия по сохранению личной безопасности в подобной ситуации?



Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров3565
Номер материала ДВ-455850
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх