• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Презентация на тему:
    «Правила поведения
    в лесу».
    

  • 

    2 слайд

    Не разоряйте птичьи гнезда!
    Дети запомнить должны
    И понять:
    Гнезда у птичек
    Нельзя разорять!
    Если в траве вы увидели яйцо
    Или услышали крики птенцов,
    Не приближайтесь,
    Не лезьте туда
    И не тревожьте
    Ни птиц, ни гнезда.
    

  • 

    3 слайд

    Не разоряйте муравейники!
    Муравьи – лесные санитары;
    Так прозвали люди их недаром!
    Чтобы лес красив был и здоров,
    Без личинок вредных и жуков,
    Муравьи на страже день и ночь:
    Гонят разных короедов прочь!
    Только ты им, друг мой, не мешай!
    Муравейники не разоряй!
    Эти санитары так нужны
    Для лесов твоей родной страны!
    

  • 

    4 слайд

    Не забирай из леса
    домой животных !
    Для ёжиков и белок
    Лес – это дом родной.
    Они живут там смело
    И летом и зимой:
    Находят пропитанье
    Своих детей растят
    И уходить из леса
    Нисколько не хотят…
    Поэтому не стоит
    Их в город забирать…
    Поверь: они в неволе
    Не будут есть и спать…
    

  • 

    5 слайд

    
    Не обижай лесных насекомых!
    
    В лесу летают мотыльки,
    Ползут козявки и жуки…
    Природа мать им жизнь дала.
    У них у всех свои дела.
    Ты их увидишь на пути –
    Не обижай, а отойди !
    Без насекомых лес, друг мой
    И одинокий, и пустой…
    

  • 

    6 слайд

    Не рвите полевые цветы!
    Цветы украшают луга и леса
    Но это не только природы краса-
    В них пчёлы находят целительный дар,
    И бабочки пьют из них сладкий нектар.
    
    
    Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
    Не надо букеты из них составлять…
    
    Завянут букеты…Погибнут цветы…
    И больше не будет такой красоты!
    

  • 

    7 слайд

    Не рвите редкие цветы!
    Есть цветочки редкие,
    Белые и нежные:
    Вам кивнут приветливо
    Ландыши, подснежники…
    Только рвать не надо их –
    С ними лес добрей, светлей.
    Ведь теперь цветов таких
    Очень мало на земле…
    

  • 

    8 слайд

    Не ловите бабочек и стрекоз!
    Бабочка цветная
    Над тобой порхает…
    Стрекоза резвится,
    Пляшет, веселится…
    Лету все так рады!
    Их ловить не надо…
    Пусть себе летают,
    Землю украшают…
    

  • 

    9 слайд

    Не шумите в лесу!
    У леса музыка своя…
    Её послушайте друзья!
    Вот птичьи трели раздались,
    Вот белка скачет вверх и вниз,
    А вот кузнечик затрещал,
    По ветке дятел застучал…
    Как много звуков тут и там!
    В лесу не нужен шум и гам:
    Нельзя шуметь, галдеть, кричать
    И громко музыку включать!
    

  • 

    10 слайд

    Не разжигай костер в лесу без взрослых!
    Без взрослых с огнём -развлекаться опасно!
    Закончиться может забава –Ужасно!
    В лесу очень сухо бывает порой,
    Костёр обернётся серьёзной бедой!
    Представьте, что пламя легко разгорится,
    Начнёт полыхать, разбегаться искриться –
    Его потушить невозможно тогда…
    Пожары лесные – большая беда!
    

  • 

    11 слайд

    Не оставляй мусор в лесу!
    Вы в поход пришли, ребята…
    Отдохнуть, конечно, надо:
    Поиграть и порезвиться,
    И наесться, и напиться…
    Но вокруг остались банки,
    Целлофан, железки, склянки…
    Оставлять их здесь нельзя!
    Не поленимся, друзья:
    Мусор тут, в лесу, чужой,
    Заберём его с собой!
    

  • 

    12 слайд

    Не бейте стекло в лесу!
    Нельзя стекло в лесу кидать,
    Нельзя бутылки разбивать;
    Осколки острые опасны –
    О них порежешься ужасно!
    А если вдруг на них свалиться –
    В больнице можно очутиться!
    И обитателям лесным
    Стекляшки тоже не нужны…
    

  • 

    13 слайд

    Не вырезайте надписи на деревьях!
    Стоят деревья – великаны
    Их не жалеют хулиганы
    И режут острыми ножами
    Слова на дереве – «на память!»
    Но так жестоко поступать!
    Нельзя деревья обижать.
    Пускай они в лесу растут-
    Добро и красоту несут…
    

  • 

    14 слайд

    Не портите несъедобные грибы!
    В лесу грибов различных много…
    Ты несъедобные не трогай!
    В корзинку их не собирай,
    Но и ногами не сбивай…
    Нужны они лесным зверятам:
    Лисичкам, ёжикам, зайчатам…
    Их только люди не едят:
    В поганках, мухоморах – яд!
    Но для зверья лесного всё ж
    Тот гриб полезен и хорош.
    

  • 

    15 слайд

    Не вырывайте растения с корнем!
    Раз ты собрался по грибы –
    С собою острый нож бери;
    Им аккуратно гриб срезай –
    В земле грибницу оставляй.
    А если встретил землянику,
    Куст брусники иль черники –
    Нежно ягодки сорви,
    А куст – оставь, побереги.
    

  • 

    16 слайд

    Благодарю за внимание!
    

  • 

    17 слайд

    Презентация подготовлена на основе:
    1. Игрового дидактического материала «Береги живое.» студия «Весна. Дизайн» г. Киров.
    2. Фотоматериалов с интернет-сайтов.
    

• 2 класс. Основы здоровья

  ТЕМА УРОКА: Отдых на природе

  ТИП УРОКА: Урок ознакомления с новым материалом

  ФОРМА УРОКА: Беседа с элементами игры

  ЦЕЛИ УРОКА:

  ·         расширить знания учащихся о правилах поведения на природе во время отдыха;

  ·         раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду;

  ·         формировать у детей нормы поведения в природе;

  ·         систематизировать знания учащихся о природе;

  ·         воспитать бережное отношение к природе;

  ·         учить работать в группах.

  ЗАДАЧИ УРОКА:

  Образовательные:

  • обеспечить в ходе урока усвоение основных правил безопасного отдыха на природе;
  • расширить  кругозор учащихся;

  Развивающие:

  • создать условия для развития  коммуникативных навыков ;
  • создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

  Воспитательные:

  • способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе;
  • содействовать формированию патриотических чувств;
  • содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего  народа;
  • содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании.

   

  МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: Групповые методы обучения- работа учащихся в группах, работа в парах,  дискуссия, проблемная ситуация.

  ОБОРУДОВАНИЕ: плакат, раздаточный материал, проектор, компьютер, учебник (Бех И.Д.)

                                                               ХОД УРОКА:

  1.      Организационный момент (работа в парах)

  -Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте что-то хорошее.  

  -Поднимите руки у кого настроение улучшилось?

    

  2. Актуализация опорных знаний:

  -Что значит дружить с солнцем, воздухом, водой ?

  -Что значит активный отдых?  

  -Как можно назвать одним словом и лес, и речку, и луг, и солнышко, и воздух?  

  -Все это природа. Это часть нашей Родины. 

  -Что такое Родина? (Страна, город, родные)

  -Подберите однокоренные слова к слову Родина (Род, народ, родители, природа)   

  -А может человек прожить без природы?

  -Почему человек не может прожить без воздуха, еды, воды?

  -Кто дает нам пищу?(Природа)

  Мы все любим отдыхать на природе: в лесу, на речке, на море, и в деревне. Живая природа включает растительный и животный мир. К живой природе относятся и люди. Они старшие братья и сестры зверей, птиц, насекомых, поэтому должны оберегать их и любить.

  -Для чего лес нужен людям? (Воздух, ягоды, грибы)

  3. Сообщение темы и цели урока

  Тема нашего урока: Отдых на природе. Собираясь на прогулку в лес мы должны представлять что нас там ожидает, знать кто живет в лесу,  как нужно себя вести в гостях и какие правила соблюдать  на природе, чтобы отдых принес  радость, удовлетворение, прекрасные воспоминания и хорошее самочувствие.

  Давайте отправимся в лес!

  День хороший наступает,

  Солнце светит нам с утра,

  И природа оживает,

  Всех будить уже пора !

  4. Изучение нового материала:

  -Какая опасность нас может ждать в лесу? (потеряться, заблудиться)

  -Поэтому в лес можно ходить только со взрослыми  или учителем.

  Представим, что мы в лесу. Прислушаемся, присмотримся: кругом кипит жизнь. Муравей тащит соломинку. Пестрая птица пролетела и скрылась, а там белка мелькнула. Много интересного в лесу. И мы на поляне…

  На доске висит плакат поляны.

  -Что должно появиться на поляне, чтоб она ожила? Чтоб у нее появилась душа? (Трава, цветы)

  Дети выходят и по очереди крепят  рисунки своих любимых цветов, приготовленные заранее дома (домашнее задание).

  Многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея.  Срывая красивые цветки, мы лишаем их будущих плодов, разрываем цепь питания в природе. Сорванные растения быстро вянут. 

  -Надо ли рвать цветы?

  -Какие растения и цветы вообще рвать нельзя? (Лекарственные и занесенные в Красную книгу)  

  -Давайте посчитаем сколько погибло бы растений, если каждый из 25 учеников нашего класса сорвал хотя бы по 1 цветку?, по2  цветка? (ответы)  

  - Мои помощники приготовили для нас небольшую инсценировку. Вам предлагается посмотреть ее, а затем ответить на вопрос: “Правильно ли поступали дети?”

  1 ученик:

  Эй, ребята

   Вот местечко хоть куда!

   Родниковая вода, чудный вид!

   Прекрасный пляж!

   Распаковывай багаж!

  2 ученик:

  Мы купались, загорали

   Жгли костер, в футбол играли.

   

   

  3 ученик:

  Пили квас, консервы ели,

  Хоровые песни пели…

  Все: Отдохнули и ушли!

  - Верно ли вели себя отдыхающие? Как должны были поступить дети?

   

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

  -Кроме растений  в лесу мы можем встретить различных животных.

  Работа с учебником. Стр. 100

  -Кого из этих животных боятся обитатели леса?

  -Как их можно назвать?

  Загадки стр. 101

  Загадки о птицах

  «Тук-тук-тук» да «тук-тук-тук» —

  под корой не прячься, жук.

  Он очистить лес готов

  от жучков и червячков.

  На ходулях по болоту

  он выходит на охоту.

  Лягушата, не зевайте,

  поскорее убегайте.

  В сюртучках и чёрных шляпках

  прыгают на серых лапках.

  Желтогрудые певички

  называются _ _ _ _ _ _ _.

  Красный фартук надевает,

  пообедать улетает:

  начирикали подружки,

  где зимой искать кормушки.

  Он парит над облаками,

  смотрит зоркими глазами,

  но добычу лишь найдёт,

  с неба камнем упадёт.

  Шустро ласты натянула,

  в речку весело нырнула.

  Искупалась, отряхнулась

  и сухой домой вернулась.

  Стр.103 стих читать

  Правила поведения в лесу

  Вот в дупле у белки дом,

  и полно детишек в нём.

  Говорила мама строго,

  что не следует их трогать.

  Ёжика в траве нашли,

  не задели, обошли.

  Вдруг зайчонок длинноногий

  резво прыгнул на дорогу.

  Мы решили подождать,

  чтоб его не испугать.

  Всех зверушек понимаем,

  им вреда не причиняем,

  и тогда лесной поход

  только пользу принесёт.

   

  Нельзя нарушать тишину, пусть хозяевами здесь будут звери и птицы. Звери всякие нужны, звери всякие важны. Не трогайте, не обижайте зверей : ни скользкой лягушки, ни ползучего ужа, ни паука в паутине.

  Полезные советы (стр.103)

  • Ходи в лес только со взрослыми.

  • Не разрушай гнёзда птиц и норы животных.

  • Не бери в руки детёнышей диких животных — они

  могут из-за этого погибнуть.

  • Опасно гладить дикое животное, которое не убегает

  от тебя — оно может быть больным.

  • Не лезь в кустарники — там можно оцарапаться или

  наткнуться на змею.

  • Если ты увидел дикое животное, осторожно отходи

  туда, откуда пришёл, держа его в поле зрения.

   

  -А сейчас давайте попробуем  сами составить правила поведения на природе. (Слайды)

  -Кое о чем мы все таки забыли. Собираясь в лес или парк, не забудь правильно одеться. Крепкую, удобную,  закрытую обувь, плотную одежду с длинными рукавами, которая защитит тебя от царапин и  клещей, спортивные штаны.

  Задание по группам. Одень куклу для прогулки в лесу или парке. Раздаточный материал кукла и одежда.

  5. Обобщение и систематизация знаний

  -Мне пришло письмо от Незнайки, только я никак не могу разобраться, помогите мне, можно хором.

  -В лес  только со взрослыми -----(ходи)

  -Гнезда птиц и норы животных----(не разрушай)

  -В руки детенышей диких животных---( не бери)

  -Дикое животное может----(быть больным)

  -Идя в лес правильно ----(оденься)

  -В лесу можно встретить----(диких и хищных животных)

  -Мусор в лесу----(оставлять нельзя)

  -Ветки и деревья---( не ломай)

  -Разжигать костры--- (нельзя)

  -Громко слушать музыку, кричать----(нельзя)

  -Букеты из цветов и лекарственных трав----(не рви)

  6. Итог урока

  - Помни, что и в лесу, и в поле, и на лугу ты в гостях у природы, у тех, кто здесь живет.

   - Чтобы услышать пение птиц, раскрыть новую загадку, полюбоваться красотой природы, выполняй правила поведения в гостях.

  Всем спасибо.

  Оценивание учащихся.

   

   

Краткое описание материала