Инфоурок ОБЖ КонспектыКонспект урока по ОБЖ на тему "Строи и управление ими"

Конспект урока по ОБЖ на тему "Строи и управление ими"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект  урока

по Основы безопасности жизнедеятельности

в 10 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Котельниковская школа»

Красногвардейского района Республики Крым.

на тему «Строи и управление ими»

 

 

                                       Разработал:         Рифатов Айдер Аккиевич                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс: 10

Дата: 16.05.17

Тема: «Строи и управление ими».

 

Цель:

1.     Познакомить учащихся  с основными положениями Строевого устава Вооруженных Сил РФ.

2.     Научить учащихся правильно и быстро выполнять команды.

 

Задачи:

1. Учебная:

- познакомить учащихся с определениями понятий строя и порядком управления ими.

- познакомить учащихся с обязанностями военнослужащих перед построением и в строю.

2. Развивающая: научить  учащихся правильно выполнять строевые приемы.

3. Воспитательная: привить учащимся исполнительность и строевую выправку.

Тип урока: комбинированный.

Место: Кабинет ОБЖ.

Материально-техническое обеспечение:

1.     Строевой устав Вооруженных Сил РФ.

2.     Плакат «Строи и управление ими».

3.     Презентация

Литература: 

1. Учебник для 10 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев, Москва, «Просвещение», 2007 г.

2.  Строевой устав Вооруженных Сил РФ, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007 г.

Межпредметные связи: физкультура.

Квалификационные требования:

Учащиеся должны знать:

- основные положения Строевого устава Вооруженных Сил РФ,

- обязанности военнослужащих перед построением и в строю.

 

 

 

 

План-конспект урока

 

 

Структурная часть

Деятельность преподавателя

Деятельность учеников

Цели

1. Организационный момент

  Приветствие учащихся, отметить  отсутствующих в журнале.

Приветствуют преподавателя

Подготовка учащихся к работе на занятии, включение учащихся в деловой ритм.

2. Актуализация опорных знаний

    Проверка домашнего задания.

- Что обязан сделать караульный во время приема Боевого знамени под охрану?

       - Что запрещается часовому?

       - Имеет ли право часовой передать свое оружие на время одевания постового тулупа?

       - В каких случаях часовой применяет оружие на поражение без предупреждения?

       - На вопросы каких должностных лиц из числа военнослужащих должен отвечать часовой?

       - В каком положении у часового должен быть автомат в дневное время и в ночное время?

       - Почему, на ваш взгляд, часовому запрещены практически любые действия, кроме

         бдительности по охране поста?

 

Отвечают на заданные вопросы.

 

Выяснение степени усвоения, задаваемого на дом материала, определение пробелов в знаниях и их коррекция.

Используется метод контроля фронтальный опрос.

3.

Мотивация учебной деятельности

  Мы с вами вспомнили  обязанности  часового.

 А сегодня   рассмотрим строи и управление ими.

Внимательно слушают преподавателя.

Организация внимания учащихся, обеспечение восприятия нового материала.

4. Изучение нового материала

  Итак, тема нашего урока : «Строи и управление ими»

  Цель, которая будет стоять перед нами —  разобраться, что такое строи и как управляют ими.

   Ребята, что такое строй?

 

  Строй – установленное уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

  Шеренга – строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.

  Линия машин – строй, в котором машины размещены одна возле другой на одной линии.

  Фланг – правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.

  Фронт – сторона строя, в которою военнослужащие обращены лицом (машины – лобовой частью).

  Тыльная сторона строя – сторона, противоположная фронту.

  Интервал – расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

  Дистанция – расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

  Ширина строя – расстояние между флангами.

  Глубина строя – расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней (позади стоящего военнослужащего), а при действиях на машинах – расстоянии от первой линии машин ( впереди стоящей машины) до последней (позади стоящей машины).

 

Ребята,  какие виды строя вы знаете?

 

 

 

Двухшереножный строй – строй, в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего). Шеренги называются «первая» и «вторая». При повороте строя название шеренг не изменяется.

Ряд – двое военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому. Если за военнослужащим первой шеренги не стоит в затылок военнослужащий второй шеренги, такой ряд называется неполным.

   При повороте двухшереножного строя кругом военнослужащий неполного ряда переходит во впереди стоящую шеренгу.

   Одношереножный и двухшереножный строи могут быть сомкнутыми или разомкнутыми.

   В сомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах, равных ладони между локтями.

   В разомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах в один шаг или на интервалах, указанных командиром.

   Колонна – строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, а подразделения (машины) – одно за другим на дистанциях, установленных уставом или командиром.

   Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более. Они применяются для построения подразделений и частей в развернутый или походный строй.

   Развернутый строй – строй, в котором подразделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю (в линию машин) или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или командиром.

   Развернутый строй применяется для проведения проверок, расчетов, смотров, парадов, а также в других необходимых случаях.

  Походный строй – строй, в котором подразделение построено в колонну или подразделения в колоннах построены одно за другим на дистанциях, установленных уставом или командиром. Походный строй применяется для передвижения подразделений при совершении марша: прохождение торжественным маршем, с песней, а также в других необходимых случаях.

   Направляющий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении. По направляющему сообразуют свое движение остальные военнослужащие (подразделения, машины).

   Замыкающий - военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

 

 

 

 

 Как осуществляется управления строями?

 

 

 

  Команда разделяется на предварительную и исполнительную, команды могут быть и только исполнительные..

  Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы  находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир.

  Исполнительная команда подается после паузы громко, отрывисто и энергично. По исполнительной команде производиться немедленное четкое ее выполнение.

  Чтобы отменить или прекратить выполнение приема, подается команда «Отставить». По этой команде принимается положение, которое было до выполнения приема.

 

 

  Ребята, сейчас вы будете работать самостоятельно с наглядным пособием.  Запишите в свои тетради обязанности солдата перед построением и в строю.

Записывают название темы занятия.

 

 

Отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

 

 

 

 

Записывают в тетради основные определения Строевого устава.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на поставленный вопрос.

 

 

 

Записывают в тетради определение различных видов строя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на поставленный вопрос.

 

 

 

Записывают в тетради, каким образом осуществляется управление строями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельно работают  с наглядным пособием, слушают объяснения преподавателя.

 

Преподаватель сообщает тему урока и нацеливает учащихся на изучение нового материала.

 

 

 

 

Изучение нового материала начинается с вопроса: «Что такое строй?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Преподаватель обращает внимание на

определение различных видов строя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Применяется объяснительно-иллюстрированный метод, используются наглядное  пособие.

 

5. Закрепление материала

  Итак, давайте закрепим материал нашей темы.

 Ответьте  на тесты

 

1. «Что такое строй?»

 1.Установленное уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

2.Размещение военнослужащих.

3.Размещение частей.

 

2.«Что такое фланг?»

1.Фланг — начало строя.

2.Конец строя.

3.Правая и левая оконечность строя.

 

3. «Что такое шеренга?»

1.Шеренга — строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на двух линиях.

2.Шеренга — строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии.

3.Шеренга — строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на трех линиях.

 

4. «Что такое интервал?»

1.Интервал — расстояние по фронту между военнослужащими, подразделениями и частями. 2.Интервал — расстояние в глубину между военнослужащими, подразделениями и частями.

 

5. «Что такое дистанция?»

1.Дистанция — расстояние по фронту между военнослужащими, подразделениями и частями. 2.Дистанция — расстояние в глубину между военнослужащими, подразделениями и частями.

 

6. «Что такое ряд?»

1.Ряд – двое военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому. Ряд – двое военнослужащих, стоящих в одношереножном строю в затылок один другому.

 

 

 

7. «Что такое колонна?»

1.Колонна — строй, в котором военнослужащие расположены по фронту.

2.Колонна — строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу.

 

8. «Что такое развернутый строй?»

  1.Развернутый строй — подразделения расположены на одной линии по фронту в одношереножной или двухшереножном строю или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или приказом командира.

  2.Развернутый строй — подразделения расположены на двух линиях в глубину одношереножной или двухшереножном строю или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или приказом командира.

  3.Развернутый строй — подразделения расположены на трех линиях по фронту в одношереножной или двухшереножном строю или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или приказом командира.

 

9. «Кто такой направляющий?»

1.Направляющий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся вторым в указанном направлении.

2.Направляющий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении.

 3.Направляющий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в указанном направлении.

 

10. «Кто такой замыкающий?»

1. Замыкающий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся первым в колонне. 2.Замыкающий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся вторым в колонне. 3.Замыкающий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

Работают со своими тетрадями.

Ответы  учеников

 

1.Установленное уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

 

 

 

2.Фланг — правая и левая оконечность строя.

 

 

 

3.Шеренга — строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии.

 

 

 

 

 

4.Интервал — расстояние по фронту между военнослужащими, подразделениями и частями.

 

 

 

 

5.Дистанция — расстояние в глубину между военнослужащими, подразделениями и частями.

 

 

 

6. Ряд – двое военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому.

 

 

 

 

 

7.Колонна — строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу.

 

 

 

8.  Развернутый строй — подразделения расположены на одной линии по фронту в одношереножной или двухшереножном строю или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или приказом командира.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.Направляющий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении.

 

 

 

 

 

 

 

10. Замыкающий – военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

Самостоятельная работа с тетрадями.

 

 

 

Используется метод контроля (письменная проверка знаний)

6. Обобщение и систематизация знаний

Предлагает рассказать, что нового учащиеся узнали на уроке.

Выводы:

1. Строевая подготовка – важный элемент в обучении и воспитании войск.

2. Изучая строевую подготовку, воин приобретает умение понимать и выполнять команды, навыки согласованных действий в составе подразделений.

3. Строевая подготовка российских воинов постоянно совершенствуется на занятиях по тактической подготовке и на других занятиях, при построениях, передвижениях и в повседневной жизни.

 

Слушают вопросы, отвечают, делают выводы по изученному материалу.

 

7. Подведение итогов

 

 

Анализ работы учеников. Выставление оценок за работу на уроке.

 

 

Слушают, анализируют, делают выводы.

Решение проблемного вопроса.

 

 

Рефлексия

8. Домашнее задание

Выучить § 52, стр. 248-251. Задание: Изучить основные термины и понятия строевой  подготовки.

 

 

 Записывают домашнее задание.

Информация домашнего задания, инструкция по его выполнению.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по ОБЖ на тему "Строи и управление ими""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 999 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.09.2018 6805
    • DOCX 70 кбайт
    • 107 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рифатов Айдер Аккиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рифатов Айдер Аккиевич
    Рифатов Айдер Аккиевич
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37429
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 482 человека из 69 регионов
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции