Конспект
урока по ОБЖ «Наша безопасность»
Цель: повторение
правил безопасности поведения в школе, быту и на улице.
Задачи:
1. Повторить
правила поведения в школе, дома, на улице (ПДД, правила пожарной безопасности);
2. Вспомнить
номера телефонов служб спасения;
3. Воспитывать
желание соблюдать правила безопасного поведения;
4. Развивать
активность, любознательность, умение взаимодействовать с партнёрами.
I.
Вступительное
слово учителя.
-
Здравствуйте, дорогие ребята! Рада нашей встрече после долгих летних каникул!
Наступает новый учебный год. Вы уже первоклассники.
Жизнь каждого человека бесценна.
Важнейшими правами человека являются право на жизнь и право
на личную безопасность. Для того чтобы соблюдались эти права человека в
нашем государстве, действуют правоохранительные органы, служба спасения и
другие.
Но не все зависит только от этих служб.
Очень многое зависит от самого человека. От того, как люди соблюдают законы, от
стремления не причинять друг другу вред, от ответственности, умения предвидеть
и распознавать опасности, а также от того, как люди соблюдают несложные правила
безопасности.
Ваша жизнь, ребята, и безопасность во
многом зависит от ответственного отношения к себе и окружающим. Соблюдение правил безопасности в
школе, дома, на улице должны стать важной частью вашей жизни.
II.
Постановка проблемы
-
А не разучились ли вы за лето отгадывать загадки? Давайте проверим.
1. Отгадывание
загадок
- Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не
лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь)
Какая буква первая в этом слове? (О)
- Если хорошо
заточен,
Все легко он режет очень –
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,
Рыбу,
яблоки и масло. (Нож) Назовите последнюю букву в слове «нож». (Ж)
-
Коль
в подъезде задымленье,
Лестница – не путь к спасенью.
Если дым со всех сторон,
Выходите на ...(балкон)
-
Какая буква стоит в слове первая? (Б)
-
Составьте из этих букв слово. Кто догадался, какое это слово? (ОБЖ)
-
Кто знает, как эти буквы расшифровать? (Основы безопасности жизнедеятельности)
- А что такое
безопасность?В
словаре С.И.Ожегова дается определение слову «безопасность»
Безопасность
– положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь.
- Где нас могут
подстерегать опасности? (В школе, дома, на улице).
- Верно, ребята. И
сегодня мы поговорим об этом.
III. Беседа
об опасных ситуациях
1.
Просмотр презентации «Опасности в школе»
2. Беседа
о домашних опасностях. Работа в парах.
1. Электрические приборы могут ударить током или стать
причиной пожара.
2. Острые, колющие
и режущие предметы клади на свои места.
3. Не пробуй никакие лекарства, это опасно.
4. Не открывай упаковок с бытовой химией.
5. Неправильно принятое лекарство может оказаться
ядом.
6. Газ может быть
очень опасен.
7. Почувствовав запах газа, срочно скажи
взрослым.
8. Ни в коем случае не включай свет и не зажигай
спички.
9. Никогда не
играй со спичками.
10.
Уходя из дома, обязательно выключай электроприборы.
11.
Никогда не тяни за электрический провод руками.
12.
Не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них.
- Мы вспомнили
много правил, но не все. Их ещё очень много и мы должны их строго соблюдать,
чтобы с вами не приключилась похожая история.
3.
Просмотр видеоролика МЧС «Правила поведения в быту».
4. Беседа
по плакатам ПДД.
- Ребята, все вы
знаете, что большую опасность представляет собой дорога. И с наступлением
учебного года нужно вспомнить Правила дорожного движения пешеходам и водителям.
Сейчас и мы повторим эти правила.
5.
Выступление инспектора ОНПР.
- Друзья, вы
заметили, что у нас на классном часе сегодня присутствует гость. Это старший
инспектор ОНПР. Ему предоставляется слово.
IV. Итог
занятия.
-
А если вдруг случится беда, необходимо обратиться в службы спасения.
При
пожаре не сидим, набираем... (01)
Видишь,
на дороге случилась беда –
Незамедлительно
звони …(02)
Стало
плохо человеку-
Ты
не медли, не реви.
Ведь
помочь ему сумеешь,
Позвони,
набрав…(03)
Коль
почувствовал запах газа в квартире,
К
телефону беги и звони…(04).
-
Соблюдайте, ребята, меры безопасности и будьте здоровы.
V. Домашнее
задание
- Ребята, вы молодцы! Хорошо поработали и
повторили правила безопасного поведения. А дома я прошу вас вместе с родителями
разработать и начертить безопасный маршрут «Дом – школа - дом».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.