Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока по ОБЖ: "Правила поведения при угрозе террористического акта" (9 класс)

Конспект урока по ОБЖ: "Правила поведения при угрозе террористического акта" (9 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 13. Правила поведения при угрозе террористического акта

Цель урока. Обсудить с учащимися правила безопасного поведения в различных ситуациях террористического харак­тера.

Изучаемые вопросы

  1. Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и при взрыве.

  2. Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищения.

  3. Обеспечение безопасности при перестрелке.

  4. Порядок приема сообщений, содержащих угрозы терро­ристического характера, по телефону.

Изложение учебного материала

1. Познакомить учащихся с наиболее опасными террори­стическими актами.

Познакомить учащихся с признаками угрозы взрыва.

Заметив бесхозную вещь, немедленно обратитесь к работ­нику милиции или другому должностному лицу. Не прикасай­тесь к находке и не давайте этого делать другим!

Далее обсудить с учащимися правила безопасного поведе­ния при следующих ситуациях.

Если произошел взрыв

  • Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.

  • Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежден­ные конструкции и провода.

  • В разрушенном или поврежденном помещении из-за опас­ности взрыва скопившихся газов нельзя пользоваться спичками, зажигалками, свечами, факелами и т. п.

  • Защитите органы дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем) при задымлении.

  • Включите локальную (квартирную) систему оповещения и проверьте возможность получения и передачи информации с по­мощью теле-, радио-, телефонной связи, голоса.

  • В случае вынужденной эвакуации возьмите необходимые но­сильные вещи, деньги, ценности. Закройте двери и окна квартиры, немедленно сообщите о случившемся по телефону в соответствую­щие органы правопорядка. Оповестите соседей об эвакуации. По­могите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Плотно прикройте входную дверь, не закрывая на замок.

  • Выходя из дома, отойдите на безопасное расстояние от него и не предпринимайте самостоятельных решений об отъезде к родственникам и знакомым.

  • Выйдите на балкон или откройте окно и зовите на помощь, если не можете выйти из дома.

  • Действуйте в строгом соответствии с указаниями должно­стных лиц.

Если вас завалило обломками стен

Дышите глубоко, ровно, не торопясь. Приготовьтесь тер­петь голод и жажду. Голосом и стуком привлекайте внимание людей. Если вы находитесь глубоко от поверхности земли, перемещайте любой металлический предмет (кольцо, ключи, кусок трубы и т. п.) для обнаружения вас металлоискателем.

  • Если пространство около вас относительно свободно, не зажигайте спички: берегите кислород.

  • Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового об­вала, ориентируйтесь по движению воздуха, поступающего сна­ружи.

  • При возможности с помощью подручных предметов (дос­ки, кирпича и т. п.) укрепите обвисающие балки, потолок от раз­рушения и дожидайтесь помощи.

  • При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут тка­ни (гладкий камешек) и сосите его, дыша носом.

  • Если вы слышите голоса или шаги появившихся вблизи людей, то стуком и голосом сигнализируйте о себе.

2. Разобрать с учащимися правила поведения в случае за­хвата в заложники.

Затем обсудить правила поведения при нападении с целью похищения.

  • Изучите местность, где проживаете, ее уединенные участки.

  • Если вас преследуют, повернитесь и проверьте свои подо­зрения. При подтверждении подозрений меняйте направление, темп ходьбы или спасайтесь бегством.

  • Не садитесь к незнакомым людям в автомобиль.

  • Не открывайте дверь квартиры, если не знаете, кто звонит, особенно если находитесь дома одни.

От вашей выдержки и умения ориентироваться в слож­ной обстановке зависит успех вашего освобождения.

3. Обсудить с учащимися ситуации, при которых необхо­димо соблюдать правила поведения при перестрелке.

  • Нельзя находиться в помещении рядом с окнами. Это опас­но из-за угрозы прямого попадания пули, осколка, снаряда и ри­кошета. Пуля может срикошетить от стен и потолка не один раз, особенно в бетонных домах.

  • Желательно укрыться в ванной комнате, лечь на пол или в ванну.

  • Находясь в укрытии, нужно следить за появлением дыма и огня. Каждая третья-пятая пуля — трассирующая, поэтому риск пожара высок.

  • Если пожар начался, а стрельба не прекратилась, необходи­мо ползком покинуть горящую комнату (квартиру), прикрыв за собой двери. В подъезде лучше всего спрятаться подальше от окон, например в нише.

  • Опасно подходить к окнам и выходить на балкон и в том случае, если стреляют далеко от вашего дома.

  • Если вы находитесь на улице, необходимо найти укрытие: выступ здания, каменные ступени, памятник, фонтан, бетонный столб, кирпичный забор или бордюрный камень. К укрытию про­бираться ползком. Бежать опасно: могут принять за противника.

Если вы спрятались за автомобилем, то учтите, что его ме­талл тонкий, а в баке — горючее. В любом случае даже такое укрытие лучше, чем никакое.

4. Разобрать с учащимися порядок приема сообщений, со­держащих угрозы террористического характера, по телефону.

В заключение урока отметить, что успех в борьбе с террориз­мом возможен только в том случае, если все граждане страны будут проявлять бдительность и наблюдательность, своевремен­но информировать правоохранительные органы и спецподраз­деления о замеченных признаках возможного теракта.

Контрольные вопросы

  1. Какие террористические акты относят к наиболее опас­ным?

  2. Какое значение придается бдительности и наблюдатель­ности граждан и своевременному информированию представи­телей правоохранительных органов о замеченных признаках возможного теракта?

  3. Почему при захвате самолета террористами необходимо закрыть глаза и задержать дыхание?

  4. Как вы думаете, от каких личных качеств заложника за­висит успех его освобождения?

  5. Какой крупнейший террористический акт был организо­ван вооруженными формированиями в Северной Осетии в сен­тябре 2004 г.?

Домашнее задание

  1. Изучите § 6.4 учебника.

  2. Внимательно прочитайте правила безопасного поведе­ния в различных ситуациях террористического характера.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров1828
Номер материала ДВ-114554
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх