Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОБЖ "Правила поведения в школе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по ОБЖ "Правила поведения в школе"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Класс: 1

Открытое мероприятие на тему «Правила поведения в школе"


Цели:

Обучающая:

- Учить детей культуре поведения в школе и соблюдению порядка.

Развивающая:

- Развивать нравственную культуру, память, речь, воображение.

Воспитательная:

- Воспитывать интерес к культурным традициям школы.

Задачи:

- ознакомить первоклассника с правилами поведения в школе, в раздевалке, столовой;

- развивать умение рассуждать, думать о последствиях своих действий.

Основной метод обучения: дидактическая (ролевая) игра с целью применения, закрепления полученных знаний и выявления неусвоенного учебного материала.

Основной структурный элемент: процесс разыгрывания игровой ситуации.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости.

2. Постановка проблемы.

- Первого сентября вы впервые пошли в школу, получили гордое имя –школьник. А как вы думаете, каким должен быть настоящий школьник? Какими качествами должен обладать?

Нас окружают другие люди. Кто эти люди? Это прежде всего ваши родители, бабушки, дедушки – ваша семья. Это ваши друзья, учителя, школьные товарищи. И мы все должны жить так, чтобы окружающим было легко и приятно рядом с нами. Поэтому мы все должны соблюдать определенные правила.

- Какие правила вы знаете? (правила дорожного движения, правила поведения на воде, правила поведения в лесу и т.д.)

Вы изучаете много предметов.

-Какие это предметы? (математика, русский язык, чтение, рисование) а для того, чтобы все знать и запомнить, вам нужно освоить самый главный предмет – «поведение»

- Так зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе? (чтобы хорошо учиться и не мешать учиться другим ученикам, чтобы вы не причинить друг другу никакого вреда, чтобы не было травм и все были здоровы)

Ход праздника:

ПЕСНЯ. Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём

Той страны, страны особой,

О которой мы поём.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

А страна большая эта –

Вечно «белое пятно».

- Как вы думаете, о какой стране идёт речь? (О школьной стране).

У каждой школы есть свои традиции и правила.

- О каких традициях вы можете вспомнить?

- Что вы можете рассказать о нашей школе?

Говорят дети:

В нашей школе есть светлые, просторные классы. Классы оборудованы новой, удобной, красивой школьной мебелью. Недавно мы отметили юбилей лицея. 50 лет! Много это или мало?

Чтобы сохранить нашу школу для будущих поколений нам с вами нужно знать и соблюдать правила поведения в школе.

Говорят ученики 4-А класса:

  1. Школу часто посещай

В ней порядок соблюдай:

Ты здоровайся со всеми,

Не груби, и не хами.

  1. Не гоняй на переменах,

А спокойненько ходи.

Не кричи, ведь это вредно

Свои связки надрывать,

Лучше обо всём спокойно

Сесть, и другу рассказать.

  1. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

  1. Никогда не обзывайся,

В коридорах не толкайся,

Мусор на пол не кидай,

Малышей не обижай!

Будь всегда ты вежлив, ласков,

И дела пойдут, как в сказке.


  1. Сам увидишь, как приятно,

Быть учеником опрятным!

Правила запомни эти

И другому расскажи.

Соблюдать их, значит школой

Очень сильно дорожить!

Обещание первоклассников:

1-А. Будем дружно мы учиться,

Обещаем не лениться,

Все предметы изучать

Постараемся на пять.


1-Б. У кого всегда в порядке

Все учебники, тетрадки,

Кто читает много книг –

Тот хороший ученик.

 

1-В. Кто в беде поможет другу:

Протянуть скорее руку

Не забудет ни на миг –

Тот хороший ученик.

1-Г. Окажем школе уваженье

Своим примерным поведеньем!

Учитель. Начинаем наш праздник. Слушайте и смотрите внимательно. Может кто-то себя узнает?

Учитель: Готовимся зайти в школу

Говорят ученики 4-А класса:

  1. В школу, знает детвора,

Ходят с самого утра.

И хотели – не хотели,

Нужно быстро встать с постели.

  1. На урок не опоздать,

Всё успеть и всё узнать.

  1. Научиться надо, братцы,

Вам с улыбкой просыпаться.

Новый день пришёл опять –

Пусть несёт не «2», а «5»!

  1. Так же просим вас учесть:

Перед дверью коврик есть.

Обувь вымойте, друзья,

В школу грязь носить нельзя.

  1. Володя Демин всякий раз

У нас опаздывает в класс.

Уже давно урок идёт, а он по лестнице ползет,

У двери 5 минут вздыхает, всех от занятий отрывает.

Учитель. Какое надо знать правило?

Дети. НА УРОК ВСЕГДА ПРИХОДЯТ ВОВРЕМЯ!

Если на урок опоздает один ученик, а следом за ним придет второй, третий…

Учителю уже не останется времени, чтобы вести урок. Опоздавший ученик отвлекает от урока учителя и своих товарищей.

- А что можно сделать, что бы не опаздывать на урок? (нужно соблюдать режим, ложиться спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в школу вовремя)

Запомните, приходить в школу нужно за 15 минут до начала уроков. –Для чего? Чтобы спокойно подготовиться к началу урока.

Учитель. Итак, звенит звонок на урок. О своём первом уроке расскажет героиня стихотворения Агнии Львовны Барто.

(Читает ученица)

Первоклассница

Первый урок

Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс - 
Вставать или садиться?..
Мне говорят: «Иди к доске”, -
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю. (А.Л. Барто)

Учитель. Ребята, давайте расскажем героине стихотворения о правилах поведения на уроке.

Ученик 1 -В. Если учитель задает вопрос и ты хочешь ответить, нельзя выкрикивать, а нужно поднять руку.

Ученик 1-Г. Руку надо поднимать, когда хочешь спросить у учителя.

Учитель.

А какие правила советует запомнить первоклассникам Самуил Маршак? Давайте узнаем у наших первоклассников?

Игра: Доскажи словечко - отвечаем хором.

1. Вставайте дружно каждый раз,…………. когда учитель входит в класс.

2. Парта – это не …………………………..кровать и на ней нельзя лежать.

3. Ты сиди за партой ………………………стройно и веди себя достойно, на уроках ……………………………………..не болтай и «5» получай.

4. Учитель спросит - …………………….надо встать,
Когда он сесть позволит -…………….. сядь.

5. На уроках не болтай,…………………. как говорящий попугай.

6. Ответить хочешь,……………………. не шуми, а только руку подними,

сначала подумай, потом ………………отвечай.

7. На уроке не хихикай, стул туда — сюда не двигай,

Педагога…………. ………………уважай и соседу не мешай.

«ЧАСТУШКИ»

  1. В школу ходит ученик

С внешностью опрятной.

Школьник наш во всем привык

Быть всегда приятным.

  1. Зазвенел звонок веселый,

От детей торопит в класс.

Эй! Послушай, детвора!

На урок идти пора!

  1. Если вдруг ты опоздал,

Торопился и бежал,

С разрешенья педагога

В класс войдет наш друг Серёга.

  1. Ученик наш дорогой,

Забываешь ты порой

Шапку с головы убрать:

Входишь – шапку должен снять.

  1. На уроках сиди прямо,

Позвоночник не криви.

Дать ответ ты хочешь рьяно –

Свою руку подними.

  1. Вот настала перемена –

Разомнись там непременно.

Зверем только не кричи,

Как лошадка, не скачи.

  1. Встретился в дверях учитель,

На уроках повелитель,

Ему дорогу уступи,

А потом уж сам зайди.

  1. Девочка шагает рядом –

Пропустить, конечно, надо,

Дверь открой ты перед ней,

Сам зайдешь потом за ней.

  1. Одноклассники – семья,

Друга обижать нельзя.

Ссоры, драки не к лицу

Всем, тем более бойцу.

  1. Перемена нам нужна,

Для здоровья так важна.

Вер Михална помогите,

Беготню остановите!

2-й первоклассник.

Как много школьников у нас!

У нас четыре Аси,

Четыре Васи, пять Марусь

И два Петровых в классе.

Первоклассница

Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

Учитель.

Продолжаем наше путешествие по Стране знаний. Чтобы выйти из класса , нам надо отгадать загадку.

Она ни в город, ни во двор

Не просит гулять.

На миг заглянет в коридор –

И в комнату опять.

Дети. Это дверь.

Учитель.

После первого урока мы отправимся в самое “вкусное” место в школе. Куда же это?

Ученики. В школьную столовую.

Учитель. А чтобы туда попасть нам надо по лестнице пройти. Давайте познакомимся с правилами поведения на ней. Итак…..

Ученик 4-А. Мы по лестнице идём,

Друга за руку берём.

Вы спускайтесь осторожно,

А не то свалиться можно.

Безопасней чтобы было,

Вы держитесь за перила.

Учитель. Ну, вот мы на 1 этаже. Ребята, а нравится ли вам приходить в школьную столовую?

Вкусно ли готовят наши повара?

Нужно ли их благодарить за приготовленную еду?

А сейчас послушаем наших ребят.

Говорят ученики 4-А класса:

Ученик 1.

Звонок! Все дружною гурьбой
В столовую летят стрелой.
А здесь есть правила свои,
Запомни их и повтори!

Ученик 2.

Ешь аккуратно, не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши.

Ученик 3.

Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай.

Ученик 4.

Поел - и убери, друг мой
всю посуду за собой.

Сценка « В буфете»

Ученики ( по очереди).

  1. В школьном буфете шумно и тесно.

  2. Конкурс – по 7 претендентов на место.

  3. Очередь весело, бодро гудит.

  4. Все. Все нагуляли большой аппетит.

  5. - Мне 3 ватрушки.

  6. – Мне булку и чай.

  7. – Не напирайте.

  8. – Не лезь, не толкай.

  9. – Суп и котлету.

  10. – Стакан молока.

  11. –Чай и галету, хлеб – три куска.

(Получив воображаемые блюда, ребята едят).

Говорят ученики 4-А класса:

  1. А у нас в школе? Ну разве это буфет?

Когда ты сам выбираешь себе обед:

Хочешь – пей компот, не ешь второго –

И никто тебе ни слова.

  1. Буфетчица смотрит лаково.

Какого тебе ещё , деточка, лакомства?

  1. Ну что это за жизнь такая, когда тебе всё, что захочешь, тут же и предлагают? Нет, от такой жизни только и остаётся, что петь.

Учитель. А теперь назовите уже известные вам правила поведения в столовой.

Говорят по 1 ученику из каждого класса:

1-А Ученик. Обязательно перед едой надо вымыть руки с мылом.

1-Б Ученик. Есть надо всегда аккуратно.

1-В Ученик. Надо бережно относиться к хлебу.

1-Г Ученик. За собой всегда убирать посуду.

Учитель. Ребята, самое главное в поведении за столом - вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой обедать. А эти правила поведения повесьте в классном уголке, чтобы они напоминали, как надо вести себя за столом.

Правила поведения в столовой - говорят ученики 4-А класса

  • Входить в столовую надо организованно и спокойно.

  • Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.

  • Перед едой всегда мой руки.

  • Не разговаривай во время еды,

  • Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.

  • Убери за собой посуду.

  • Скажи “спасибо” тем, кто тебя накормил.

Песня «ЧУНГА-ЧАНГА»

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну а мне твердят: учи, учи, учи.

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья.

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне окончить эту школу.

Учитель: Школьный день продолжается…..

Говорят ученики 4-А класса:

1. Звенит заливисто звонок,
И начинается урок.
Но отчего же еле-еле
Все достают свои портфели
И начинают там искать
Учебник, ручку и тетрадь?


2. Учитель говорит сурово:
- Опять к уроку не готовы!
Хочу, ребята, вам сказать:
Стыдитесь время зря терять!

Учитель: Какое правило нужно помнить ученикам?

(Отвечают ученики 1-х классов.)

- Готовить к уроку учебники, тетради и учебные принадлежности надо на перемене.

3. На уроках будем мы

Старательны, внимательны!

По три раза повторять

Совсем не обязательно

  1. Не бойся ошибиться –

Ведь ты пришёл учиться,

Не унывай, не мучайся –

Ведь на ошибках учатся!

  1. Перевозчиковой Свете

Первой хочется ответить,

Крикнуть громко с места прямо

И казаться умной самой.

Класс она не уважает

Отвечать другим мешает.

Что-же неправильно делает Света? (выкрикивает с места). А почему это не правильно? Может быть все таки можно выкрикивать с места? (нет) Кто может показать , как нужно отвечать правильно?

НА УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ОТВЕТИТЬ ПОДНИМАЮТ РУКУ, А НЕ КРИЧАТ С МЕСТА.

  1. Лена с Валей на уроке

Обсуждали рот и щеки

Рукавишниковой Аллы.

Всю себя разрисовала!

Так две подружки хохотали,

Ответить никому не дали.

Что делали девочки на уроке? (разговаривали, смеялись, мешали другим детям и учителю). Допустимо ли такое поведение на уроке? Почему?

НА УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМУ КЛАССУ.

  1. Весь урок Наташка с Лизкой

Пишут Владику записки

С кем подружиться хочет он?

Потом кидают с двух сторон.

Учителя не слушал класс,

Следил за этим целый час.

НА УРОКЕ НЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПОСТОРОННИМИ ДЕЛАМИ!

А что значит заниматься посторонними делами? – Это значит заниматься чем-то, совершенно не относящимся к уроку.

  1. Да – интересный был урок, -

Сказал Антону Игорек.

Но промолчал в ответ Антон…

Он весь урок считал ворон.

- Как вы понимаете фразу: «Он весь урок считал ворон» (не слушал,

А что же надо было делать Антону на уроке? (внимательно слушать учителя)

НА УРОКАХ ВНИМАТЕЛЬНО, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, СЛУШАЮТ УЧИТЕЛЯ!

  1. Каждый день в большом пакете

Шоколадки носит Петя.

И когда в один присест

Все среди урока съест, принимается за жвачки.

Лучше бы решал задачки.

Песня «Разговор двух учениц»


Даша:

Подружка моя, как тебе не стыдно?

На уроке булку ела, думаешь, не видно?

Лена:

Подружка моя, я ее не ела:

Раз пятнадцать откусила,

Больше не хотела!

Даша:

Подружка моя, как тебе не стыдно?

Ты с мальчишками дерешься,

Думаешь, не видно?

Лена:

Подружка моя, я и не деруся.

Двум по шее надавала (показывает на двух мальчиков)

Третьего боюся! (показывает на третьего мальчика)

Даша:

Подружка моя, как тебе не стыдно?

На уроке ты вертелась, думаешь, не видно!

Лена:

Подружка моя, я и не вертелась.

Раз двенадцать оглянулась,

Больше не хотелось.

НА УРОКАХ НЕ ЕДЯТ И НЕ ЖУЮТ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ РЕЗИНКУ!

Учитель. Давайте проверим как вы поняли правила поведения на уроке.

Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:

На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)

Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)

Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)

Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)

Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)

А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)

Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)

Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)

Звенит звонок.

Учитель: Урок окончен. Перемена. Выбегает 4-А класс.

Ученик 4-А класса:

Перемена - это здорово! А Большая перемена -вдвойне!

5 минут в длину, 5 минут в ширину, 10 минут в высоту.

Учитель: Я в одной школе на перемене и видела такую картину.

1.“Перемена, перемена!” -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог -
Семерых сбивает с ног.


2. Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?


3. Если он, то, несомненно,
С ним - бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:


4. Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.


5. С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом, сделал все, что мог!
Ну а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем
- Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем.

Стих. « Перемена»

  1. Наступает перемена

Все мальчишки на полу.

Кто-то влезть хотел на стену,

Кто скатился по стене,

  1. Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

  1. 25 детишек в классе озорном.

25 детишек заявляем громко:

Все: « Весело живём!»

  1. Носятся на перемене

Гриша с Федей , как олени.

Всех толкают, задевают

И кричать не завывают.

У стены весь класс стоит,

Голова у всех болит.

Для чего вам дается перемена? (Что бы отдохнуть от урока). Как же нужно себя вести на перемене? Обязательно ли, что бы отдохнуть от урока нужно бегать, кричать, толкаться?

- А как можно вести себя иначе? (поиграть в спокойные игры (ручеек, колечко-колечко), поговорить с друзьями, почитать)

А как вы ведете себя на перемене?

НА ПЕРЕМЕНАХ НЕ БЕГАЮТ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ ЛОКТЯМИ

А сейчас отдохнём. Проведём небольшую физминутку.

Проводятся соревнования между классами.

Конкурс 1: для мальчиков – перетягивание каната.

Конкурс 2: для девочек – прыжки через скакалку.

Звенит звонок.

Песня «ПОГОНЯ»

  1. Усталость забыта, уроку конец

Ребята сорвались с цепи, наконец.

Не стой на пороге, а то пропадёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь

  1. И вновь перемена, волнуется класс

Чем повар сегодня порадует нас?

Нам каши не надо, пюре не хотим

Давайте нам кексов, пирожных давайте

А то вас съедим.

Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,

А то вас съедим.

  1. Прошло три урока, пора нам опять,

Откинув тетрадки идти отдыхать.

Кричать и носиться не устаём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам всё нипочём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам все нипочем.

Звенит звонок.

Сценка « всё в порядке»

Ведущий.

Но вот прозвенел звонок.

Зовёт он нас на урок.

Учитель заходит в класс,

Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на наш класс налёт?

Дети. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть, класс не наш?

Дети. Наш!

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети. Наш!

Просто была переменка,

И мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель. Очень рада, оказалось.

Я напрасно волновалась.

Ученик 1 . Вот такие мы все разные.

Ученик 2 . Весёлые и задорные.

Ученик 3 . Послушные и не очень.

Ученик 4 . Но всем нам интересно.

Ученик 5 . И все трудности мы встречаем с улыбкой.

Говорят ученики 1 –х класса:

  1. Звонит звонок на перемену,

Чтоб отдохнул ты непременно,

Ждёт тебя другой урок –

Будь готов к нему, дружок!.

  1. В коридоре мы должны

Держаться правой стороны,

К тому же, я считаю лично,

Кричать в школе неприлично!

  1. По школе ты ходи спокойно,

По классу тоже не беги,

Всегда веди себя достойно,

Своё здоровье береги!

Учитель. Давайте проверим как вы поняли правила поведения в школе.

Немножко поиграем: я задаю вопрос, а вы хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья!

 Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
– Это я, это я, это все мои друзья.


– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? 
– Это я, это я, это все мои друзья. 


– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? 
– Это я, это я, это все мои друзья. 


– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Это я, это я, это все мои друзья. 


– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? 
– Это я, это я, это все мои друзья.


– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Это я, это я, это все мои друзья.

Ученик 4-А класса.

В школьную страну не идут поезда,

Нас мамы впервые приводят сюда.

В стране этой звонкой, весёлой

Встречают нас, как новосёлов.

Наша задача – школу беречь, всех уважать,

Школьные правила все выполнять!

В заключении споём песню «Маленькая страна».


ПЕСНИ


1. Не крутите пёстрый глобус.

2. Частушки.

3 .Чунга-чанга.

4. Разговор двух учениц.

5. Погоня.

6. Маленькая страна

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-208213
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>