Конспект урока по ОДНКНР

Конспект урока «Славянские народы Башкортостана». (5 класс) ОДНКНР

Цели: выяснить и характеризовать основное значение славянских народов Башкортостана. Познакомить с культурой, с традициями , праздниками  славянских народов .

Задачи: характеризовать и конкретизировать примерами национальные различия. Показать на примерах истории и современности проявления толерантного отношения к людям разных национальностей.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся выявят важность установления диалога между представителями славянских народов, научаться исследовать и понимать богатство их культуры, выполнять практические задачи.

Метапредметные: точно и грамотно выражать свои мысли; формировать цели учебной деятельности; осуществлять анализ объектов, выделять признаки культурной неповторимости и богатства славянских народов.

Личностные: формирование уважения к их культуре и ее представителям; развитие стремления быть толерантным.

Оборудование: учебник, проектор, мультимедийная презентация, карта Башкортостана.

Тип урока: открытие нового знания.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

Учитель: “Здравствуйте!” Сегодня у нас необычный урок. Хочется начать урок с доброй улыбки. Я желаю вам сегодня добра. Пожелайте добра друг другу, поприветствуйте всех доброй улыбкой.

2.Актуализация знаний.

      Я приглашаю вас отправиться в увлекательное путешествие. О чем же мы с вами поговорим, узнаем, решив кроссворд. Кроссворд поможет нам вспомнить и повторить пройденный материал.

			б
			о
			р
			т
			н
			и
к			ч
у		к	е			г
м	С	у	с			и
ы	а	р	т			м			г
с	л	а	в	я			н		е
	а	й	о					р
	в								б
	а
	т

1.Целебный напиток из кобыльего молока?

2.Имя национального героя башкир.

3.  Голос птиц, мелодии рассвета,
      Все передает тростина эта.

4.  Основная трудовая деятельность древних башкир.

5. Последняя буква алфавита.

6. Символика государства, торжественная песня.

7. Символика государства, эмблема, отличительный знак.

Какое слово получилось? (Славяне).  О ком  будем сегодня говорить?  (Ответы учащихся).

3.Изучение нового материала.

1.Схема на доске:

                                       Славянские народы

Русские

                                             Белорусы                                         Украинцы

2.Славянские народы в Башкортостане.

3.Русские .

В XVI-XVII вв. русские начали заселять Нижнее Поволжье, Урал, Северный Кавказ и Сибирь, в XVIII- XIX вв. - расселяться в Прибалтике, Причерноморье, Закавказье, Средней Азии, Казахстане и на Дальнем Востоке. Перепись населения 1989 г. учла в республике более 1 млн. 548 тыс. русских, составляющих 39,3% населения Башкортостана. Русское население расселено по территории Башкортостана повсеместно, но неравномерно. Более всего оно сосредоточено в южной, северо-восточной и центральной зонах. В западной, северо-западной и уральской- доля его в структуре населения сравнительно невысока. Абсолютное большинство русских (83,02%) проживает в городской местности. В сельской - они составляют менее 17%.

Заселение Башкирии русскими началось главным образом с XVII в., хотя первые русские люди появились в крае уже в XVI в., после присоединения его к Русскому государству. В 1574 г. царь Иоанн Васильевич Грозный "для защиты их (башкир) от набегов соседственных хищных народов построил внутри Башкирии крепость на берегу р. Белой и поместил в ней охранительную стражу". Стрельцы, заложившие крепость-город Уфу, и были первыми русскими людьми на башкирской земле. По распоряжению царского правительства начали появляться и другие укрепленные поселения: в 1645 году - Мензелинск, в 1663 г.- Бирск. Примерно в это же время была построена Закамская линия укреплений. Начинается планомерное заселение русскими обширных районов вновь присоединенного края. Переселение русских в край шло в результате не только правительственной колонизации, но и за счет беглого крепостного и тяглового населения. Северо-западная Башкирия заселялась дворцовыми крестьянами Казанского уезда и Кунгурского края. К середине XVII в. здесь возникли села Челны, Латкинское ("Масленный мыс тож") и Большие Шилны, деревни Орловка, Нижние Куваты, Мазино и др.

Приток русского населения особенно возрастает с XVIII в. в связи со строительством заводов.

В прошлом столетии переселение в Башкирию усилилось. Только за первую его половину население Оренбургского края увеличилось в 2,5 раза. В 1824 г. казенным крестьянам малоземельных губерний было разрешено переселяться в Оренбургский край и за 1824-1827 гг. этим правом воспользовались около 12 тыс. человек.

К началу нашего столетия русские стали самым многочисленным народом в Башкирии. В 1912-1913 гг. только в сельской местности Уфимской губернии проживало 876,5 тыс. русских крестьян. Накануне Великой Отечественной войны численность русских достигла 1281 тыс. Численность русских в республике не сокращается: в 1970 г.- 1546,3 тыс., 1979 г.- 1547,9 тыс. и в 1989 г.- 1548,3 тыс.

Русские преобладают в старых городах - Уфе, Бирске, Белебее, Стерлитамаке. В относительно новых городах их доля значительно ниже (Баймак, Учалы, Сибай и др.).

Физминутка.

4.Вы можете отличить представителя народа от другого, н-р : по языку, религии, музыке и конечно костюму. «Национальные костюмы» (Слайд)

-русские

-белорусы

-украинцы

5.Национальные блюда славянских народов.

  Блюда славянской кухни включали в себя молоко, творог, сыр, яйца, рыбу, зерновые, а также мясо. Археологические свидетельства (в частности – анализ органических веществ на донышках глиняных сосудов) говорят о том, что славяне кушали мясо птицы, диких и домашних животных. Исключение составляет лишь свинина, употреблять которую стали лишь в позднем средневековье. То есть славянская кухня до крещения Руси действительно несколько отличалась от более поздних блюд. (Показ слайдов)

6.Раскрашивание матрешки.

   Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол — обычно три и более. Обычно имеют форму яйца с плоским донцем и состоят из двух разъёмных частей, верхней и нижней.

 7.Работа по карточкам.

Ребята, нам предстоит выполнить следующие работы:

-Прочитать текст  на карточках.

-О чем здесь говорится?

Расскажите, как и когда  празднуется масленица?

8.Подведем итог урока:  О чем же мы сегодня говорили?

(прикрепление карточек)

1.       Славянские народы.

2.       Славянские народы в Башкортостане.

3.         Русские.

4.       Национальные костюмы славянских народов.

5.       Национальные блюда славянских народов

6.          Матрёшка — русская деревянная игрушка.

7.         Масленица - один из самых веселых и долгожданных праздников в году, празднование которого длится семь дней. В это время люди веселятся, ходят в гости, устраивают гулянья и кушают блины.

9. Домашнее задание: подготовить пересказ

Оценки за урок.

Урок окончен. Всем спасибо. До свидания.