Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающем миру на тему "Россия - наша Родина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающем миру на тему "Россия - наша Родина"

библиотека
материалов

Тема урока : Россия – наша Родина.

Цели :

- познакомить с природой своей страны, жителями и их достижениями;

- найти из представленных учителем предметов такие, которые производят в нашей стране

- отработка навыка использования различных видов карт для получения информации

Оборудование карта России, карта природных зон России, иллюстрации памятников архитектуры России, предметы русских народных промыслов, иллюстрации с государственной символикой, карточки с заданиями


Сегодня мы продолжаем наше путешествие по странам, материкам, частям света. А куда отправимся на этот раз , вы узнаете, если справитесь со следующим заданием:


1.Назови группу географических объектов

а)(Уральские, Анды, Кордильеры)

Это горы.

Что такое горы? (возвышения на поверхности земли)

В результате чего они образуются?( в результате деятельности подземных сил и силы выветривания)

Какие бывают горы? (Молодые и старые)

Назови лишний объект (Уральские) Почему он лишний?


б)(Байкал, Мичиган, Виннипег)

Это озёра.

Что такое озёра? (углубления на поверхности земли, заполненные водой)

Какие бывают озёра? (сточные и бессточные)

Назовите лишний объект (Байкал) Почему он лишний?


в)(Амазонка, Миссисипи, Волга)

Это реки.

Что такое реки? (Это постоянный водный поток)

Назовите лишний объект ( Волга) Почему он лишний?


г) (Чёрное, Карибское, Берингово)

Это моря

Что такое море? (часть океана)

Найдите лишний объект, почему он лишний? (Чёрное- оно находится в середине материка)


Итак, перед вами географические объекты, которые оказались лишними – Уральские горы, Байкал, Волга, Чёрное море.


- Что объединяет эти географические объекты? Они находятся на материке Евразия, в России.

- Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? (России)

И правда, мы много говорили о других странах, а о своей стране не очень много. Этому и будет посвящен наш урок.

- Как вы думаете, о чем мы можем рассказать , если говорить с точки зрения предмета «Окружающий мир»?(Ответы детей)

Все правильно. Составим вместе план исследования:

  1. Географические объекты

  2. Особенности расположения природных зон

  3. Растительный и животный мир

  4. Россия - наша Родина

- Итак, что мы сейчас сделали? (составили план работы)


Мы разделимся на группы- исследовательские лаборатории.

Первая группа- лаборатория знатоков географических объектов;

Вторая – лаборатория знатоков природных зон;

Третья- знатоков животного и растительного мира.

Каждая группа будет собирать информацию по своей теме .


- Что нам поможет собрать необходимый материал? (текст учебника, карты )

Каждая лаборатория получает задание на листках . Используя ключевые слова, вам необходимо будет составить небольшой текст с недостающими данными. По истечении 10 минут содержание текста представляет главный специалист каждой команды. Его задача – собрать информацию и достойно выступить перед слушателями.

СОДЕРЖАНИЕ КАРТОЧЕК:

Карточка № 1

Россия находится на материке _______________________, занимает такие части света, как____________и___________

Россия омывается с севера__________-_________океаном, с востока - ______________океаном.

Она граничит с такими странами, как _________________, _______________________, _______________________, ______________, _____________________, и др.

В России протекают такие реки, как,_____________,_____________,_________________________________,________________________

Озера России _ ______________,______________________

Горы России____________________________________

Своё выступление мы подготовили, используя _______________________ и __________________карты


Карточка № 2

Территория России пролегает в ___(число)тепловых поясах. Тепловые пояса отделяют друг от друга _________________ и _____________________. На этих тепловых поясах находятся несколько природных зон.


С севера на юг простирается зона ______________________,

далее зона _________________. Это природные зоны _____________________ пояса.


Потом идут зона ____________________,

дальше следует зона __________________________,

_______________________________________,

________________________________________.

Все эти зоны лежат в __________________________ тепловом поясе.


Мы знаем, что расположение природных зон зависит от ___________________________________________________

Поэтому понятно от чего на территории России имеются несколько природных зон – как холодных так и теплых.


Своё выступление мы подготовили, используя карту _______________________ зон


Карточка № 3

Животный и растительный мир России богат и разнообразен.

Мы знаем , что в каждой природной зоне обитают свои животные.

Так, в зоне ледяных пустынь и в тундре, обитают такие животные, как ______________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

В зонах лесов - хвойных, лиственных и широколиственных, живут такие животные, как ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В зоне степей и пустынь обитают ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Своё выступление мы подготовили, используя карту _______________________________________________


По истечении 10 минут , команды представляют свои ответы

- Молодцы, вы справились с заданием.

- А теперь обратите внимание на следующий слайд. (Диалог между Мишей и Леной.)

- За что можно гордиться нашей страной?


Россия – это могучая страна, величественная держава со своей историей, культурой, вековыми традициями. Знаете ли вы, что территория нашей страны занимает первое место по своим размерам, гранича с 18 странами. Чтобы проехать по ней на поезде с запада на восток потребуется целая неделя . Для того, чтобы указать, что где находится , для удобства её делят на части (см.слайд)


Работа в тетрадках по ОМ .

Обведите красным цветом границу России. А дома подпишите названия государств, с которыми граничит Россия.


Узнайте из учебника (с. 82), как звучит полное название нашей страны и что оно означает.

Как и другие государства, Россия имеет свои символы : флаг, герб и гимн

Ребята приготовили небольшие сообщения о российской символике


Первый ученик

Государственный флаг Российской Федерации - официальный государственный символ

Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: белого, синего и красного цвета.

Белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

Синий цвет символ веры и верности, постоянства;

Красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Располагать флаг допускается горизонтально или вертикально.



Второй ученик

Государственный гимн Российской Федерации - официальный государственный символ. Государственный гимн РФ исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятий, проводимых государственными органами. При публичном исполнении гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины - без головных уборов.

Гимн транслируется государственными телерадиокомпаниями: в новогоднюю ночь после боя часов, отмечающего наступление нового года; перед эфиром первой телепрограммы в дни государственных праздников.

Третий ученик

Государственный герб Российской Федерации - официальный государственный символ. Государственный герб РФ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

Спасибо ребята, за интересные сообщения.

Физминутка «Я,ты, он, она»

Россия - самая большая из всех стран мира, богата своей многовековой историей и уникальной культурой. В составе России более 1100 городов.

Санкт-Петербург- самый изящный и интеллигентный город страны, основанный Петром 1, богат архитектурными шедеврами и садово –парковыми комплексами.

Москва- это старейший город страны. Подобно птице феникс его неоднократно сжигали, но каждый раз восстанавливали и возрождали, увеличивая размеры и красоту Москвы. Символом столицы является Кремль и Красная площадь.

Казань – город, основанный в 11 веке. Особенностью Казани является переплетение двух великих культур- русской и татарской. Здесь православные храмы мирно соседствуют с мечетями. Наиболее знаменитая мечеть – Кул-Шариф.

Славятся своими ремеслами и небольшие города России:

Тула-самоварами, ружьями, пряниками,

Гусь Хрустальный- хрусталём и стеклом

Иваново- текстилем

Хохлома-деревянной посудой

Павло-Посад-платками

Этот список можно продолжать ещё долго

Как вы думаете, ребята, что является главным богатством страны? Стр.84

Текст из учебника: В России живут…

Действительно, своей Родиной Россию считают не только русские, но и более 100 народов, населяющих её просторы.

Люди разных национальностей строили города, защищали от врагов свою страну, поднимали промышленность , делали научные открытия

Ещё очень многое можно говорить о нашей стране. Но время нашего урока ограничено.

Полезен ли был для вас этот урок?

Что нового узнали?

Как узнали , что помогло?

Где пригодятся знания?

Кто из всех ребят больше всех помог в открытии знаний?

Как работал ты?

Этот вопрос пусть задаст каждый самому себе и оценит работу на уроке при помощи этих жетонов. Жетоны наклейте на обратную сторону своих листов.

Зеленый- на уроке было комфортно и все понятно

Желтый – на уроке немного затруднялся, не все понятно

Красный- на уроке было трудно, ничего не понял

Дом задание выписать из текста учебника чем ещё славится Россия

На этом наш урок закончен.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-424752
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх