905593
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру

Конспект урока по окружающему миру


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока проведённого 12 февраля 2015г.

МБОУ Лицей №33, 3 класс.

Кузнецовой Надежды Геннадьевны.

Тема урока: «Наши органы чувств»

Цели урока:

  • Обучающие:

- Сформировать знания об органах чувств человека как источниках информации об окружающем мире, о механизме их работы;

- Продолжить формирование умения соотносить вербальную информацию со схематическим рисунком, анализировать учебный текст и составлять к нему план ответа;

- Способствовать уточнению и расширению представлений об органах чувств, их значении и гигиене;

- Способствовать развитию диалогической речи, умению сравнивать, делать выводы, работать с текстом;

  • Развивающие:

- Развивать устную речь, логическое мышление, память, внимание, умение анализировать, делать выводы.

  • Воспитательные:

- Воспитывать внимательное отношение к окружающим людям, бережное отношение к своим органам чувств, прививать навыки соблюдения правил личной гигиены для сохранения здоровья органов чувств.



Задачи для учителя:

- Создать условия для формирования у учащихся знаний и навыков по данной теме;

- Организовать учебную деятельность на уроке через сотрудничество с учащимися.



Личностные УУД:

- проявлять способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

-ответственно относиться к собственному здоровью

Коммуникативные УУД:

- инициативное сотрудничество – проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Познавательные УУД:

- использовать различные способы обработки, анализа и представления информации;

- группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям;

- развивать наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы;

- строить монологическую речь в устной форме.

















































Ход урока:

Дети рассаживаются по цветам. (При входе в класс детям предлагается взять жетон определенного цвета. 5 цветов – получается 5 команд).

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас красивыми, готовыми к новым познаниям. Меня зовут Надежда Геннадьевна. Сегодня я проведу окр. мир.

2 Мотивация.

- Ребята, сегодня вы все шли в школу.

- Скажите, что вы увидели по дороге в школу? Что нам помогло увидеть?

- Когда вы пришли в школу, какие звуки вы услышали? Какой орган помог вам услышать звуки?

- Как вы почувствовали, что вы приближаетесь к столовой? С помощью какого органа? (носа).

- Нос это орган обоняния. Новое слово, посмотрите на доску и посчитайте сколько в этом слове слогов. (о-бо-ня-ни-е). 5 слогов. Давайте все вместе дружно повторим это слово.

- Что помогло вам определить чай с лимоном или без.

-Вот вы пришли в класс, готовитесь к уроку. Как вы думаете, можете ли вы на ощупь найти у себя в рюкзаке учебник? Давайте попробуем. Закройте все глаза и найдите учебник на парте. Хорошо молодцы!

- Какой орган помог нам понять, что мы взяли именно учебник. Орган называется осязание. Посчитайте сколько в этом слове слогов (о-ся-за-ни-е) 5 слогов. Давайте все вместе дружно повторим это слово.

- Что же это за органы? (органы чувств)

4.Постановка темы и цели урока.

- Как вы думаете, какая тема нашего урока? (наши органы чувств)

- Ребята скажите, пожалуйста, какую цель сегодня на уроке мы поставим? (Изучение органов чувств)

Наши органы чувств

Цель: изучение органов чувств.

Задача: что нам нужно сделать, чтобы узнать о каждом органе чувств.

- Молодцы, посмотрите пожалуйста сегодня к нам на урок пришел странный человечек.

- Как вы думаете он живой? (нет)

- Почему? (у него нет органов)

- Он считает, что они ему и не нужны. Вот еще умывать их протирать.

- Как вы думаете, он прав?

- Вам предстоит большая и сложная работа, поэтому сейчас мы с вами отдохнём.

5. Физкультминутка

Встаньте. Посмотрите вверх – вниз.

Посмотрите направо – налево.

Ладони приложите к уху и помассируйте аккуратно.

Вдохните носом, а выдохнете ртом (2раза)

Возьмитесь за руки соседа.

Улыбнитесь др. др. Садитесь

6. Работа над новой темой.

- Сейчас вы работаете в группах. По итогам вашей работы, вы должны будете составить рассказ об органе и рассказать всему классу. У каждой группы на столах лежит задание и информативный листок, конверт.

?План работы, дети сказали!!!



- Прежде, чем вы начнете работать, давайте вспомним, какие правила работы в группах вы знаете.

- У каждой группы на столе лежит конверт. Открыв конверт, вы узнаете, какой орган исследует ваша группа. Дальше работает по плану.

- Если что-то вам не понятно, не знаете, как делать, поднимите руку я подойду и подскажу.

7. Исследовательская работа.

! Спросить каждую группу после выступления одной!

Кожа

1. Опыт

2. Какой орган помог тебе это определить.

3. Закончи: орган осязания – это

4. Запишите, что мы ощущаем кожей?

5Составьте правила ухода за кожей.

- Вы работали с кожей. Давайте прикрепим к человечку.


Язык

  1. Опыт

  2. Рассмотрите рисунок и подпишите вкусовые зоны языка.

  3. Закончите: орган вкуса -..

  4. Составьте правила: как беречь орган вкуса.

  5. Что бы вы рассказали о языке своим друзьям.

- Вы работали с языком. Прикрепите к нашему человечку


Глаз

  1. Опыт

  2. Какой орган помог выполнить задание.

  3. Рассмотрите рис. Обозначьте.

  4. Как беречь зрение.

  5. Что вы обязательно расскажите друзьям.

- Вы работали с органом зрения. Давайте прикрепим глаза.


Ухо

  1. Опыт

  2. Какой орган помог определить звук

  3. Подпишите название частей органа слуха.

  4. Запишите правила, как сохранить слух.

  5. Что интересного вы узнали?

- Вы работали с органом слуха. Прикрепите уши к человечку.

Нос

  1. Опыт

  2. Какой орган помог определить запахи.

  3. Найдите на рис. И обозначьте.

  4. Запишите правило.

  5. Для чего нужно обоняние.

- Вы работали с органом обоняния - носом. Прикрепите нос.

8. Вывод

- Дети, скажите, какой вывод мы сделаем? (Нос, уши, глаза, кожа, язык – органы чувств. Органы чувств очень важны человека. Их нужно беречь.)

-Давайте проверим, правильный ли мы вывод сделали. Откройте учебник на стр. 63.

9. Подведение итогов.


??Афоризм??


- Давайте вспомним, какая цель сегодня была у нас на уроке. (Изучение органов чувств)

- Достигли цели? (да)

- Посмотрите, ребята наш человечек ожил. Когда он был без органов, не живой он не мог увидеть, ощутить всю красоту окружающего нас мира. А теперь он может увидеть, как красиво вокруг.

10. Рефлексия.

- Перед вами лежат сердечки красного и зеленого цвета. Я хочу, чтобы вы взяли красное сердечко и прикрепили в ладушку его – это будет означать, что сегодня на уроке у вас все получилось, вам сё понравилось. Зеленое сердечко вы приклейте, если у вас что-то сегодня не получилось вокруг ладошки.

11. Оценка

12. Дом. Задание

1. Прочитать статью учебника с. 60-63 и ответить на вопросы.

2. Придумать пословицы, поговорки, загадки про органы чувств.

3. «Страничка умного Совёнка».



Общая информация

Номер материала: ДБ-172340



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.