Урок окружающего
мира в 1-м «А» классе по теме:
«Почему мы любим кошек и собак?»
Дата проведения урока: 22 марта 2013 года
Цели
урока:
·
Расширение представлений о
кошках и собаках;
·
Знакомство с правилами
ухода за кошками и собаками;
·
Воспитание бережного отношения
к домашним питомцам и чувства ответственности за них;
·
Воспитание милосердия,
сочувствия бездомным животным.
·
Развивать мышление, учить
анализировать, сравнивать, работать самостоятельно и в парах.
Оборудование:
·
Презентация “Почему мы
любим кошек и собак?»
·
Учебник “Окружающий мир»
А.А.Плешаков, 1 класс;
·
Компьютер и
медиапроекционное оборудование;
·
Рисунки детей, работы
детей по проекту «Мои домашние питомцы»
·
Рисунки с предметами ухода
за кошкой и собакой.
Ход урока
1.
Организационный момент.
а) Подготовка
·
Покажите умные глазки,
ровные спинки.
·
Улыбнемся от души.
·
Готовы ли мы к уроку?
б) Готовность №2 – сознательный настрой
Будь старательным и только!
Будь внимательным и только!
Все запомнишь, все поймешь!
в) Медитация
Прикрыли глазки и мысленно сказали: «Я
внимателен, я хорошо думаю, я сосредоточен, догадлив, сообразителен и уверен в
себе». Я желаю вам успеха, а вы пожелайте мне удачи, ведь мне надо провести для
вас интересный урок!
II. Сообщение темы и целей урока.
У.– Ребята, отгадайте загадки, и вы, догадаетесь,
о ком пойдет разговор на нашем уроке.
Загадки.
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается. (Кошка)
Черный нос,
колечком хвост,
Дом охраняет,
Громко лает,
Кошек, пугает! (
Собака)
У. - Как вы думаете, о чем мы сегодня будем
говорить?
У.- Какие новые знания мы откроем?
У.– Правильно, это собака и кошка.
Сегодня на
уроке мы будем говорить о любимцах, живущих с нами под одной крышей – о кошках
и собаках, научимся, как нужно ухаживать за собакой и кошкой, узнаем много
интересного и полезного для нас.
III. Работа над темой урока. Знакомство с особенностями
кошек и собак.
У.– Ребята, послушайте стихотворение, и вы
поймёте, о ком сейчас пойдёт разговор.
В день, наверно, раз по десять,
Раз по триста каждый месяц,
Больше тыщи раз в году
В переулке и саду,
На вокзале,
Во дворе,
На мосту,
На пустыре,
На бульваре,
На проспекте
Вам встречались звери эти.
Может, даже вы видали
На ошейниках медали?
А скажите, вам известны
Их отвага, ум и честь?
Вот об этом-то сейчас
И пойдёт у нас рассказ.
У.– О ком же мы сейчас будем говорить?
У.– Правильно. Разговор мы начнём про собак.
У.– Что вы знаете о собаках?
У.– Сейчас на земном шаре нет такого места, где бы рядом с человеком не
жила собака. Она помогает людям во всем. У собак очень много профессий. Одни
используются как ищейки, а другие как охотничьи.
Собаки работают в
вооруженных силах, помогают охранять границу, находить по следу преступников,
разыскивать взрывчатку и наркотики.
Есть породы,
которые помогают сопровождать слепых, есть собаки - спасатели, которые
разыскивают человека под снежной лавиной или вытаскивают из воды.
До сих пор собаки
помогают людям пасти стада. А на Крайнем Севере и сейчас ездят на собачьих
упряжках.
Но прежде всего
любая собака, даже самая маленькая, это преданный и бескорыстный друг, который
рядом и в радости, и в несчастье. Собаки умеют успокаивать после каких-либо
неприятностей в школе, на работе. Вот человек открывает дверь квартиры … Кто
встречает его радостным визгом, преданным взглядом? А кто лежит часами возле
кровати, когда человек болеет? Кто вылизывает царапины и порезы, стараясь
залечить это место?
И не зря говорят,
что человек и его верный друг – собака со временем становятся похожи друг на
друга!
Презентация
«Человек собаке- друг»
IV. Релаксация.
V. Продолжение
изучения нового материала
- Ребята, о каком животном
можно так сказать: «Животное с «бархатными лапками».
– А почему говорят, что лапки у них бархатные?
– Что вы знаете об этих животных?
Невозможно
определить время, когда человек приручил кошку.
Кошки очень умные, чистоплотные животные. Они постоянно чистятся и вылизывают
свою шерсть. Это единственное животное, у которого отсутствует запах. Кошка –
обладает острой наблюдательностью, легко приспосабливается к условиям обитания,
поддаётся выучке и дрессировке.
Сегодня на земном шаре насчитывается около 40 мл. кошек.
Несмотря на долгую
жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. Как
ловко котенок ловит бумажку на веревочке! Затаивается, подкрадывается,
мгновенно прыгает – и игрушка в когтях. А когти у кошек втяжные: подкрадываясь,
они убирают их в мягкие подушечки. Но уж если запустят в добычу – не вырваться.
До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна
кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна.
По поведению кошки
можно предсказывать погоду. Кошки предугадывают землетрясение,
извержение вулкана.
Кошки проявляют
необыкновенную чуткость к больным хозяевам, согревая их своим телом. Как
правило, кошка устраивается рядом с больным, дремлет, урчит, позволяет себя
гладить. От этого люди быстрее идут на поправку.
Кроме того,
современные кошки выступают в роли артистов в цирке, в театре Ю.
Куклачева, снимаются в кино.
Охотником и
охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, игрушкой и даже живым ''будильником''
может стать для вас кошка.
VI. Презентация проекта «Наши домашние
питомцы».
-Ребята, у кого
есть дома домашние питомцы? Расскажите о них.
VII.
Физминутка «Собачий вальс»
VIII. Продолжение работы над темой урока. Беседа
“Как ухаживать за кошкой и собакой”.
– У. – У кого дома есть
кошки? Как вы ухаживаете за ними?
У. – Рассмотрите рисунки на странице 42 учебника. (Демонстрируется
аналогичный слайд) Составьте рассказ о том, как нужно ухаживать за кошкой.
У. – У кого дома есть собаки? Как вы ухаживаете
за ними?
У. – Рассмотрите рисунки на странице 43. (Демонстрируется
аналогичный слайд.) Расскажите, как нужно ухаживать за собакой.
- …
У. – А если ваш питомец заболел?
У. – Домашние животные нуждаются в заботе человека. Если мы
решили завести кошку или собаку, нужно создать для них хорошие условия жизни.
1.
У животного
должна быть собственная постель. Её можно устроить из коробки или картонного
ящика с одеялом внутри.
2.
Постель
должна находиться в сухом, тёплом месте, подальше от сквозняков.
3.
Для питания
животных нужны три миски: для еды, молока и воды
4.
Кормить
кошек и собак можно свежими продуктами или специальными консервами.
5.
Советы по
правильному питанию даёт ветеринар.
6.
Животным
постоянно нужна вода, поэтому её надо наливать в миску и оставлять для вашего
питомца.
7.
Нельзя
разрешать животным таскать еду со стола. Мусорное ведро в доме должно плотно
закрываться.
8.
Кошки и
собаки любят играть. У ваших любимцев должны быть собственные игрушки.
9.
Домашних
животных учат правилам поведения в доме, дисциплине, приучают к тому, где надо
ходить в туалет.
10.
Собак
специально дрессируют. На прогулку собак выводят в ошейнике и наморднике, надев
поводок.
11.
Чтобы кошки
и собаки были чистыми и здоровыми, их необходимо регулярно вычёсывать щёткой и
расчёской.
12.
Кошка сама
поддерживает себя в чистоте, а собаку надо мыть. Для мытья животных используют
специальные шампуни.
13.
Уезжая на
каникулы, надо позаботиться о том, чтобы ваше животное кто-то кормил, поили
выгуливал.
14.
Животное
может заболеть. В таком случае надо обязательно обратиться к ветеринару.
15.
Для кошки в
доме обязательно выделяется место, где она будет точить когти, иначе она
испортит мебель
IX. Практическая работа. Работа в парах.
На каждую парту
раздаются рисунки с предметами ухода за кошками и собаками.
У. -Ребята, а сейчас у вас работа в парах. На
партах лежат рисунки с предметами ухода за кошками и собаками. Внимательно
рассмотрите рисунки и обсудите друг с другом как называются эти предметы и
для чего они предназначены.
У. – Ребята,
решите кто из вас двоих будет рассказывать.
Выйдите к доске те
ребята, у кого есть предметы ухода за кошкой.
Выйдите к доске, у
кого есть предметы ухода за собакой
X. Работа в рабочей тетради.
Выполняют задание
на стр.27.
XI. Беседа “Откуда появляются бездомные
животные?”
У.– Мы только что с вами узнали, как нужно
заботиться о собаках и кошках.
У. Ребята, помните, прежде чем завести
кошку или собаку, посоветуйся с родителями. Убедись в том, что все члены семьи
не возражают против появления в доме животного.
ВЗЯВ В ДОМ
ЖИВОТНОЕ, ПОМНИ – ЭТО ЧЛЕН ТВОЕЙ СЕМЬИ И ЕГО НЕЛЬЗЯ ВЫГНАТЬ НА УЛИЦУ
У.- А сейчас давайте внимательно послушаем стихотворение
Агнии Барто “Уехали”.
Два ученика –
первоклассника декламируют стихотворение.
Щенка
кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком -
Ему пощупать нос.
Учили
мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.
Он на чужих
ворчать привык,
Совсем как взрослый пёс.
И вдруг приехал грузовик,
И всех ребят увёз.
Он ждал:
когда начнут игру?
Когда зажгут костёр?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано по утру
Труба зовёт на сбор.
И лаял он до
хрипоты
На тёмные кусты.
Он был один
в саду пустом,
Он на террасе лёг.
Он целый день лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.
Ребята
вспомнили о нём -
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.
Он им
навстречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо,
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.
У. – Что можно сказать об отношении ребят к щенку?
Любили ли они его? Заботились о нем? Как заботились?
Д. – Кормили молоком, вставали ночью и тайком
к нему бежали босиком – ему пощупать нос.
У. – Что случилось потом? Почему щенок остался один?
Д. – Ребята уехали.
У. – Как переживал щенок расставание с
ребятами?
Д. – Он целый день лежал пластом, он не хотел
махать хвостом, он даже есть не мог.
У. – Чем закончилась история с щенком?
Д. – Ребята вспомнили о нем, вернулись и,
скорее всего, забрали щенка с собой.
У. – Какой можно сделать вывод из этого
стихотворения?
Д. – Надо не забывать о тех, кому мы уделяли
внимание, о ком мы заботились. Мы в ответе за тех, кого приручили.
У. – Но не всегда так бывает… По нашему
городу Адыгейску бегают десятки бездомных собак и кошек. Как вы думаете, почему
так много на улицах бездомных кошек и собак? Откуда они появились?
У. – Действительно, бездомные
животные появляются из-за равнодушия людей, из-за их безразличия. Каждое
выброшенное на улицу животное - это чье-то предательство. Сначала люди
приручают животных, начинают заботиться о них, а потом им это надоедает,
животных просто выгоняют из дома.
У. – Как можно позаботиться о бездомных собаках и
кошках?
- …( Из ответов
детей: Построить большой дом, куда поселить всех бездомных собачек и кошек).
У. – Люди, неравнодушные к судьбам бездомных собак
и кошек, создают приюты для них. Конечно, это не родной дом для животных, но
все же лучше, чем если его, этого дома, совсем нет. Чтобы в нашем городе было
меньше покинутых собак и кошек, не забывайте заботиться о своих четвероногих
друзьях, любите их, выполняйте все обязанности по уходу за ними.
XIII.
Рефлексия.
– Итак, ребята, подошел к
концу наш урок. Как же нужно ухаживать за кошками и собаками?
– Что нового вы узнали на уроке?
– Что вы захотели бы рассказать, своим родным и близким дома?
Вы правы, ребята, надо всегда помнить слова французского писателя Антуана де
Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приучили.
Подведение
итогов урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.